مجله علمی پژوهشی رهاورد

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
خرید متن کامل پایان نامه ارشد | ۱-۱-۳٫ گفتارسوم: اصل فردی‌کردن و اصول دیگرحقوق‌جزا – 7
ارسال شده در 19 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

الف) فردی‌کردن معطوف به واکنش های تبعیض آمیز

 

ابتدایی‌ترین نوع فردی‌کردن مجازات‌ها به اولین دوره های مجازات قانونی بر می‌گردد. بررسی اوضاع حاکم بر این دوره ها نشان می‌دهد که انسان‌ها از دید ارزشی ذاتاً بخاطر انسان بودن مساوی نبوده اند بلکه جایگاه اجتماعی، تبار، میزان ثروت و اندازه‌ای قدرت آدم‌ها، اهمیت اجتماعی و سطح حقوقی آن‌ ها را تعیین می‌کرده و…نهادهای مجازات نیز این تفاوت‌ها را ‌در مورد مجازات مجرمان، بازتاب می‌داده‌اند. در اشاره‌های گذشته هنگامی که از مجازات‌های گذشته صحبت به میان آمد، شیوه مجازات‌ها در تمدن‌های باستان تبعییض آمیز به نظر می‌رسد.

 

برای نمونه، مجازات شوندگان در تمدن‌های بین‌النهرین، به منظور اعمال مجازات تبعیض آمیز فردی می‌شده و برای به دست آمدن این منظور به طبقه‌های گوناگون تقسیم بندی می‌گردیده اند(آزاد و برده) و همچنین بر اساس‌قانون‌‌‌‌‌ حمورابی مردم به طبقه‌های(بردگان، عملو و مسکینو)، تفکیک می‌یافتند« …مطابق این قانون، چنانچه بزه‌‌دیده از طبقه‌ای بردگان و بزهکار از طبقه‌ای عملو یا مسکینو بود، نسبت به زمانی‌که بزهکار و بزه‌دیده از افراد دو طبقه دیگر بودند، مجازات کمتری تعیین می‌شد…»(آشوری ومیرزایی، ۱۳۹۱، ش ۴، صص ۸-۹). عرض اندام نهاد قصاص، در حوزه‌ای عدلی و قضایی، ممکن است دو هدف عمده را دنبال می‌نموده است: نخست جلوگیری از انتقام‌‌‌‌جویی‌های بی حد و حصر به ‌عنوان پاسخ نا مناسب علیه پدیده‌ای مجرمانه که منجر به کشت و کشتارهایی زیادی در میان گروهای انسانی می‌شد. دوم، قصاص اصل تساوی میان جرایم و مجازات‌ها را به میان آورد، ‌بنابرین‏ یکی از اهداف آن رفع تبعیض در اجرایی شدن مجازات‌ها بوده است. با این وجود نتوانست جلو تبعیض در اعمال مجازات‌ها را بگیرد.

 

ب) فردی‌کردن معطوف به مجازات عادلانه

 

نوع دیگر فردی‌کردن به مجازات عادلانه تمایل دارد. ریشه‌ای تاریخی این نوع فردی‌کردن، اگرچه به گذشته های دور بر می‌گردد، ولی ‌هنوز هم کارایی خود را نه تنها که از دست نداده است، بلکه نظریات جدید حقوق‌جزا پس از نقد و بررسی فرضیه غیر ارادی بودن (جبری بودن) ارتکاب جرم توسط مجرم، به سوی آن تمایل بیشتریافته اند. نخستین پشتوانه‌های فکری این نوع فردی‌کردن مجازات‌ها، در کشورهای اسلامی شریعت اسلام بوده و در کشورهای اروپایی (بعدها نه همزمان با مطرح شدن این شیوه بواسطه‌ای شریعت اسلام) مکتب‌های کلاسیک هستند.

 

در این نوع فردی‌کردن اراده آزاد مجرم در ارتکاب جرم اصل اساسی به نظر می‌آید، مطابق این معیار هرگاه کسی در هنگام ارتکاب جرم، اراده یا توانایی عقلی‌ او در سنجش پیامد‌های مجازات ناشی از جرم، به نحوی متاثرگردیده باشد با توجه به وضعیت مجرم و اوضاع و احوال ارتکاب جرم، اعمال مجازات خفیف‌تری علیه او عادلانه است( قواعد اکراه، اضطرار، دفاع مشروع، اقرار بر معاصی قاعده درا و…در فقه اسلامی)… قانون‌جزای جمهوری اسلامی افغانستان که در چهارچوبه شریعت اسلام تدوین یافته است، نیز این قواعد را در خود بخوبی جا داده است. موارد ذکرشده تحت‌عنوان اسباب اباحت (استعمال حق، ایفای وظیفه و حق دفاع مشروع)، بموجب مواد(۵۳ الی ۶۴) قانون‌جزای افغانستان و موانع‌مسؤلیت جزایی (عوارض ادراک و فقدان اراده) مطابق مواد(۶۵- ۹۴) قانون‌جزای افغانستان مطرح شده است. در مقابل هرگاه کسی اراده ای آزادش در ارتکاب‌جرم متاثر نشده باشد و توانایی عقلی او هم از منظر پایین بودن سنّ یا عوارض ادراک(جنون )، در حالت عادی بوده باشد مجازات شدیدتری علیه او اعمال خواهد شد.

 

اندیشه‌های مربوط به مکتب کلاسیک نیز ‌به این امر توجه خاص داشته اند. نخستین بنیان‌گذار این تفکر” بکاریا ” است، ‌کسی که رساله‌ی جرایم و مجازات‌ها(۱۷۶۴) را نوشت و در حقوق‌جزا تغییرات ژرفی پدید آورد. طوری‌که «بکاریا به صورت کلی همه افکار و پیشنهادات خود را روی عقلانی یا منطقی‌کردن و عادلانه نمودن نظام‌کیفری و مجازات‌ها متمرکز کرد»(صفاری، ۱۳۸۶، ص۶۱).

 

ج) فردی‌کردن معطوف به اصلاح، درمان و بازپروری اجتماعی

 

فردی‌کردن معطوف به اصلاح، بازپروری و درمان بزهکاران ریشه در مکاتب تحققی و دفاع اجتماعی‌دارد، که موضوع اصلی بحث ما را تشکیل می‌دهد. فردی‌کردن نوع اول که تمایز گوناگون در اعمال مجازات را نشان می‌دهد، از نظر تاریخی چندان اهمیت ندارد، اما نوع دوم فردی‌کردن مجازات‌ها‌که به دنبال اعمال مجازات‌‌‌‌‌عادلانه بوده است و دست‌آورد مهم آن جلوگیری از تطبیق مجازات علیه همه به طور یکسان که خود بی عدالتی بزرگی می‌توانست باشد، است.

 

طبق این‌ نوع فردی‌کردن بزهکاران طفل، دیوانه، مست، مکره، مضطر یا مدافعان از حریم خود و آسیب رسان‌های که در هنگام اجرای وظیفه خویش اند با مجرمان دیگر یکسان مجازات نمی‌گردند…ولی نوع سوّم فردی‌کردن در حقوق‌جزا تاثیرات بسیار بزرگی داشته است. نمونه آن زیر سوال بردن تعداد زیادی از اصول پذیرفته‌شده‌ حقوق‌جزا است که در طول تاریخ حقوق‌جزا قطعی پنداشته می‌شده اند. فردی‌کردن نوع سوّم زمانی مطرح شد که علوم دیگر جنایی(جرم‌شناسی، کیفرشناسی، جامعه‌شناسی‌‌‌جنایی، روانشناسی‌جنایی، پزشکی‌قانونی، زیست شناسی‌جنایی و…) به کمک حقوق‌جزا شتافت و در بهبود و تکامل دانش حقوق‌جزا نقش ارزنده‌ی را ایفا نمود.

 

حقوق‌جزای سنتی که متکی به اعمال مجازات بود، به علل و انگیزه‌‌های پدیده مجرمانه از یک‌طرف و شخصیت و عوامل درونی جرم زا و اهداف اصلاحی مجازات از طرف دیگر توجه چندانی نداشت، اگرچه از طرح برنامه های اصلاحی نئوکلاسیکها و طرفداران مکتب زندان‌ها نمی‌توان غافل شد. آن ها، راه حل درست مقابله با پدیده‌ای جنایی را در اعمال خشونت می‌دانستند اما غافل از این بودند که اینگونه واکنش‌ها در کاهش پدیده‌ای جنایی تاثیراتی ندارند. ولی بر اساس فردی‌کردن معطوف به اصلاح بزهکاران، واکنش متناسب با شخصیت و خصوصیات جسمی، روانی و فکری او اعمال می‌گردد«…یعنی اعمال مجازاتی که با خصوصیات فردی و انسانی هر محکوم به خصوص و نه فقط با فعل مجرمانه او سازگار باشد…»(صفاری، ۱۳۸۶، ص ۲۲).

 

مطابق اصل فردی‌کردن مجازات‌ها، واکنش‌علیه پدیده مجرمانه بر مبنای علل جرایم صورت می‌گیرد نه مانند مجازات‌های گذشته که به علل جرایم هیچ توجه نمی‌شد. اهداف اساسی نوع سوم فردی‌کردن، اصلاح، درمان و بازسازگاری بزهکار و دفاع از جامعه است. واکنش‌های نوع دوم فردی‌کردن بیشتر به دنبال ناتوان سازی بزهکار بوده عمدتاًً به حمایت بزه‌دیده و به منظور تشفی خاطر و التیام دردهای بزه‌دیده و نمایش اقتدار حکومت اعمال می‌گردیده است. ولی نوع سوّم فردی‌کردن، بیشتر به دنبال توانا سازی و اصلاح بزهکار بوده و اکثراً برای حمایت جامعه و بزهکار به منظور بازسازگاری، اصلاح و درمان او اجرایی می‌گردد. ‌بنابرین‏ از حیث تمرکز گرایش، نوع اوّل فردی‌کردن طبقه محور، نوع دوم فردی‌کردن بزه‌دیده محور و نوع سوم فردی‌کردن جامعه و بزهکار محور می‌باشد.

 

۱-۱-۳٫ گفتارسوم: اصل فردی‌کردن و اصول دیگرحقوق‌جزا

“

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | ۵-۱-۳- نقد استدلالات موافقین شرط انتفای ابوت – 4
ارسال شده در 18 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۱-آیا این نظر موردتایید حضر تعالی هست؟

 

۲- آیا با توجه به مقتضیات زمان ماده ۲۲۰ ق. م.ا را نیازمند اصلاح می­دانید؟

 

پاسخ آیت الله سبحانی: بسمه تعالی، قتل فرزند شیوه جاهلیت است. قرآن می فرماید: ولاتقتلوا اولادکم من املاق و حکم شرعی قابل تغییر نیست. والله اعلم

 

پاسخ آیت الله مکارم شیرازی: بسمه تعالی، اینگونه پدران باید دیه بپردازد و می دانید که دیه بسیار سنگین است و می‌تواند کیفر مهمی محسوب شود. اگر حاکم شروع تشخیص دهد که این امر گسترش پیداکرده می‌تواند علاوه بر این تعزیر سنگینی کند.

 

پاسخ آیت الله صافی گلپایگانی: ” بسمه تعالی، حکم مذبور برحسب ادله احکام که در کتب استدلالیه مفصله ذکر شده قطعی است و حلال محمد حلالی الی یوم القیامه و حرامه حرام الی یوم القیامه و قابل تغییر نیست. والله اعلم”

 

پاسخ آیت الله نوری همدانی: ” بسمه تعالی، حکم الهی همان است که فقهاء عظام کثرالله امثالهم در کتاب‌های فقهی آورده اند و با مسایلی که ذکر کردید تغییر نمی­کنند “.

 

۵-۱-۲- توجیه وضع قا نون معا فیت پدراز قصاص

 

برخی گفته اند حکمت وضع این شرط حفظ حرمت پدری است زیرا کیفر و مجازات بالاخص از نوع شدیدترین آن که قصاص است، شایسته احترام پدری نمی باشد، در روایات اسلامی هم تاکیداتی فراوانی بر رعایت احترام پدر شده است از این رو اگر پدری فرزند خود را بکشد قصاص نخواهد شد. طرفداران این دیدگاه همچنین یادآور شده اند که تنها در قصاص نیست که به خاطر رعایت حرمت پدر، مجازات قصاص منتفی می شود. بلکه در مجازات جرایم دیگری مانند قذف نیز به منظور رعایت احترام پدری، قذف موجب مجازات حد نمی گردد. ماده ۱۴۹ قانون مجازات اسلامی هم به تبعیت از فقه اسلامی در یک حکم کلی مقرر داشته است « هرگاه خویشاوندان یکدیگر را قذف کنند محکوم به حد می‌شوند» ولیکن بلافاصله در تبصره ذیل ماده مذبور مقرر داشته « اگر پدر یا جد پدری فرزندش را قذف کند، تعزیر می شود.» یعنی شارع نخواسته است، مجازات حد قذف را بر پدری که فرزندش را قذف می‌کند جاری شود. البته نه تنها اگر این جرم قذف مستقیماً بر روی فرزند صورت بگیرد، پدر مجازات نخواهد شد، بلکه اگر مع الواسطه و غیر مستقیم، فرزند دارای حق اجرای حد قذف شود، گفته اند به دلیل حفظ حرمت پدری، مجازات حد قذف بر پدر جاری نخواهد شد. ماده ۱۵۰ قانون مجازات اسلامی در این خصوص مقرر داشته است « هرگاه مردی همسر متوفای خود را قذف کند و آن زن جز فرزند همان مرد وارثی نداشته باشد، حد ثابت نمی شود. اما اگر آن زن وارثی غیر از فرزند همان مرد داشته باشد، حد ثابت می شود.»

 

هم­چنین قانون‌گذار به تبعیت از فقه، در خصوص جرم سرقت حدی در ماده ۱۹۸ همان قانون مقرر داشته «سرقت در صورتی موجب حد می شود که دارای کلیه شرایط و خصوصیات زیر باشد: .. .. ۱۱- سارق پدر صاحب مال نباشد…» یعنی باز هم رعایت حرمت پدری، اجرای مجازات حد سرقت را در مواردیکه سارق پدر مالباخته باشد منتفی دانسته است. ‌بنابرین‏ هدف شارع و به تبع آن قانون‌گذار از وضع چنین مقرراتی در باب حدود و قصاص، در جرایم قذف و سرقت، ربا و قتل عمدی، صرفاً رعایت حرمت پدری بوده است.

 

توجیه دیگری که برای انتفای ابوت در قصاص بیان کرده‌اند این است که گفته اند پدر سبب به وجود آمدن فرزند است و شایسته نیست که فرزند سبب عدم او گردد. شدت محبت پدر نسبت به فرزند مانع از آن
می­گردد که پدر همانند اجنبی ها به طور عمد فرزندش را بکشد.

 

برخی دیگر در توجیه سقوط مجازات قصاص در مواردیکه پدر یا جد پدری فرزند خود را می کشد، به حق پدر در تادیب فرزند استناد کرده‌اند و گفته اند چون پدر در راستای تربیت فرزندش مرتکب قتل عمدی شده است، ‌بنابرین‏ نمی توان او را قصاص کرد. بالاخص که حق تادیب در ماده ۵۹ قانون مجازات اسلامی هم برای پدر، حقی قانونی شناخته شده است.

 

برخی گفته اند علت معافیت پدر از مجازات این است که چون پدر فرزند را پاره تنش می‌داند امکان ندارد او را عمداً بکشد. به همین دلیل در مواردیکه پدر فرزند خود را می کشد احادیث و روایات اسلامی این امر را اماره بر آن گرفته اند که پدر از تعادل روحی و روانی برخوردار نبوده فلذا از مجازات معاف شده است! و حتی در این مورد پیشنهاد کرده‌اند:« اگر در موردی ثابت شود که پدر یا مادر از حالت روانی برخوردار نیستند حسب مورد و ‌بر اساس شرایط موجود باید تصمیم گرفته شود نه اینکه به صورت قاعده کلی ارتکاب قتل از سوی پدر و مادر را اماره عدم تعادل روحی ایشان بدانیم»

 

۵-۱-۳- نقد استدلالات موافقین شرط انتفای ابوت

 

مخالفین شرط انتفای ابوت به نقد دلایل موافقان به شرح ذیل پرداخته‌اند که به ترتیب آن را ذکر می‌کنیم:

 

الف) همان‌ طور که گفتیم دلیل اولی که موافقان ارائه داده‌اند این است که فلسفه این حکم، رعایت حرمت پدری است. در نقد این نظر بگوییم که چنانچه تنها حفظ حرمت پدری فلسفه این حکم می بود چرا در روایات مذبور مادر از مجازات قصاص معاف نشده است؟ در حالی که همه اذعان دارند که زحماتی که مادر برای پاره تن و فرزندش می کشد در بسیاری مواقع بیشتر از پدر است. ‌بنابرین‏ اگر مادر شایسته حرکت بیشتری از پدر نباشد شایسته کمتر از آن هم نیست.

 

ب) موافقان شرط انتفاق ابوت مطرح کرده بودند این بود که پدر سبب وجود فرزند است و شایسته نیست که فرزند سبب عدم او گردد. در نقد این استدلال باید بگوییم، درست است که روزی پدر سبب به وجود آمدن فرزندش شده است ولی همان پدر با دست خودش سبب نابودی و هلاکت فرزندش را فراهم ‌کرده‌است ‌بنابرین‏ دیگر دلیلی برای معافیت او از قصاص وجود ندارد.

“

نظر دهید »
منابع پایان نامه ها – ۲-۱-۳- پیامدها ونتایج بالقوه رفتارشهروندی – 4
ارسال شده در 18 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

“

 

‌بنابرین‏، بعضی محققان همچنین بحث کرده‌اند که تعریف مجردی از رفتار شهروندی سازمانی به صورت مشابهی که عملکرد زمینه ایی تعریف می شود پیشنهاد کرده‌اند. به ویژه ارگان (۱۹۹۷)بیان کرد که رفتار شهروندی سازمانی به بهترین نحو به اینصورت تعریف می شود: ” عملکردی که مخیط اجتماعی و روان شناختی که در آن عملکرد کار رخ می‌دهد را تأیید و حمایت می‌کند “(ارگان ،۹۵،۱۹۹۷). در حالی که تعاریف قبلی شهروندی گاهی شامل انگیزه های درگیر شدن در رفتار و نتایج رفتار در خود تعریف می شدند، تعاریف مجرد اخیر اغلب این جنبه‌های تعریف را حذف کرده‌اند (پادساکوف و دیگران، ۲۰۰۰ ). ‌بنابرین‏، تعریفی از رفتار شهروندی سازمانی که تنها بر رفتارهای ویژه تمرکز می‌کند (مثل تا دیر وقت ماندن، شرکت فعالانه در زندگی سازمانی، کمک به همکاران ) در اینجا تصدیق می شود. یعنی، رفتارهای شهروندی، باید مستقل از انگیزه های فرض شده یا نتایج شان بررسی شوند. این دیدگاه مطابق با توصیه ارائه شده توسط پادساکوف ودیگران (۱۹۹۳ )بود که بحث کردندکه ” مسئله تعیین پیشامدهای ویژه یانتایج نهایی رفتاربایدبه تحقیق وبازبینی تجربی سپرده شود” بجای آنکه درتعریف خود رفتار شهروندی سازمانی لحاظ شود( پادساکوف ودیگران ،۱۹۹۳،۳۴ ) تعداد کمی ازتصورات مبنی براینکه رفتارهای شهروندی سازمانی ناشی از انگیزه های غیرآزادهستند ونتایج مثبتی دارند, بسیاری دلایل مبنی براینکه چراچنین رفتاری ممکن است رخ دهدوانواع نتایجی که ممکن است آن ها با آن مرتبط باشند, وجوددارد ‌با این‌حال اکثرکارموجود درموردشهروندی گرایش به تمرکزروی جنبه‌های مثبتش دارد. (بولینو و همکاران،۲۰۰۴،۲۳۱)

 

طبق نظر کارامبایا[۴۲] (۱۹۸۹) از آنجا که رفتار شهروندی سازمانی درجاتی از وابستگی متقابل را در میان کارکنان یک سازمان نشان می‌دهند، آن ها ارتباط کاملا نزدیکی با زندگی سازمانی دارند. ون داین [۴۳]و همکاران (۱۹۹۴) رفتار شهروندی سازمانی را به پنج عامل تقسیم کرد: تبعیت در سازمان‌ها، وفاداری در سازمان‌ها، مشارکت اجتماعی، مشارکت الهام بخش و مشارکت مؤثر (جانگ[۴۴] ویون،۳۷۰،۲۰۱۲).

 

پودساکوف و همکاران (۲۰۰۰) و لیلیس[۴۵] و همکاران (۲۰۰۷) مطرح کردند که از چشم انداز بلند مدت رفتار شهروندی سازمانی تاثیر مثبت بر پیامدهای سازمانی دارند (جانگ[۴۶] ویون،۳۷۰،۲۰۱۲).

 

۲-۱-۳- پیامدها ونتایج بالقوه رفتارشهروندی

 

    • انتخاب آزاد کارکنان : انتخاب آزادبه کارکنان انگیزه می‌دهد تا به دیگران کمک کنند , سرکارتادیروقت بمانند وکارکنند واز این قبیل تا ذهنیت مطلوبی را به وجود آورند. کارکنان دررفتارهای شهروندیسازمانی درگیرمی شوند تااحتمال بیشتری بواسطه ناظران پاداش بگیرند(بولینو [۴۷]و همکاران،۲۰۰۴،۲۳۴)

 

    • تخلف(سرپیچی) :کارکنان متخلف کهسرنهاروقفهایجادمیکنند تاماموریت انجام دهندیاکارهارااجراکنند ممکن است زود به اداره راه پیدا کنند یاتادیروقت بمانند تااصلاحات را انجام دهند.

 

    • دید منفی دیگران:کارکنان به دیگران کمک می‌کند تااعتباروشهرتشان ازبیننرود.کارکنان برای وظایف وماموریت بیشتر داوطلب می‌شوند در نتیجه همکارانشان کمترمحبوب وبرگزیده بنظر می‌رسند .

 

    • نارضایتی از ‌مسئولیت‌های درحوزه نقش فرد: کارکنان برای ماموریتهای خاص جهت دوری از وظایف معمولیشان داوطلب می‌شوند.

 

  • نارضایتی اززندگی شخصی فرد: کارکنان در رفتار های شهروندی سازمانی درگیرمی شوند( مثل کارکردن بمدت زمان طولانی تر, داوطلب شدن برای پروژه های خاص ,موافقت بامسافرتهای زیاد) برای دوری از وظایف شخصی , زندگی درخانه یاتنهاییشان.

نتایج بالقوه سطح سازمانی رفتار های شهروندی سازمانی

 

    • رفتار شهروندی بجای رفتارهای داخل حوزه نقش رخ می‌دهد.کارکنانیکه برای ماموریتهای خاص داوطلب می‌شوند یا برای کمک به دیگران وقت میگذارندممکن است ازمسولیتهای رسمیشان غافل شوند.

 

    • رفتار های شهروندی سازمانی پرهزینه ترازارائه رسمی برای چنین فعالیت‌هایی هستند. استخدام کارگران بیشتر یا آموزش کارکنان برای سازمان‌ها سودمندترازاعتماد کردن به افراد برای کمک به دیگران است.

 

    • رفتار های شهروندسازمانی ممکن است کیفیت پایینی داشته باشند،کارکنان می‌توانند کمکی با کیفیتپایین ارائه دهندیا توصیه ناصحیحی ارائه ‌دهند که در واقع بیشترضرربرساندتامنفعت. کارکنان ممکن است ساعات طولانی کارکنندولی در واقع بازدهی آن ها بسیارکم باشد.

 

  • رفتار های شهروندی سازمانی ممکن است نشان دهنده مدیریت یادرک ضعیف باشند ،اگرازکارکنان تقاضای کاردرساعات طولانی یاکمک پیوسته به دیگران شود می‌تواند نشان دهنده مشکل سازمانی جدی باشد (بولینو [۴۸]و همکاران،۲۰۰۴،۲۳۴)

پیامدهای بالقوه سطح فردی رفتارشهروندی

 

    • ابهام ‌در نقش : کارکنان ممکن است درتمایزبین رفتارهای درحوزه نقش وفراترازنقش زمان سختی رابگذرانند (بولینو[۴۹]و همکاران،۲۰۰۴،۲۳۴)

 

    • فرآیندهای ارزیابی عملکرد ناصحیح: رفتار های شهروند سازمانی می‌تواند به عدم اطمینان وبی اعتباری ارزیابی عملکرد کارکنان کمک کند.

 

    • افزایش شهروندی:کارکنان ممکن است درافزایش مداوم فعالیت‌های شهروندیشان بمنظورتلقی شدن به ‌عنوان یک شهروند سازمانی خوب احساس فشارکنند, که این به آن ها استرس وارد می‌کند, خارج ازظرفیتشان است وباعث میشودزمان کمتری برای پرداختن به زندگی شخصیشان داشته باشند.

 

  • تعارضودرگیریدرمیانکارکنان: کارکنان ممکن است ازرفتارشهروندی همتایان وهمکارانشان که ممکن است به آن ها کمک یاکاری که لازم نیست پیشنهاد بدهند,برنجند. (بولینو و همکاران،۲۰۰۴،۲۳۴)

۲-۱-۴- ابعاد رفتار شهروندی سازمانی

 

اکثر دانشمندان درمورد چند بعدی بودن رفتار شهروندی سازمانی توافق نظردارند.ارگان[۵۰](۱۹۹۸) ۵ بعد را ارائه ‌کرده‌است از جمله: نوع دوستی یا رفتارهای کمکی، وجدان، مردانگی، پاکدامنی شهری و تواضع.بعضی محققانمثل ویلیامزو اندرسون[۵۱](۱۹۹۱ ) رفتار شهروندی سازمانی را به ۲ نوع تقسیم بندی کرده‌اند از جمله رفتاری که در سطح سازمانی و فردی هدایت شده است (زین العابدی [۵۲]،۲۰۱۰،۹۹۸)

 

بُعد وظیفه شناسی نمونه های مختلفی را در برمی‌گیرد و در آن اعضای سازمان رفتارهای خاصی را انجام می‌دهند که فراتر از حداقل سطح وظیفه‌ای مورد نیاز برای انجام آن کار است. (‌ارگان،۹،۱۹۹۸).

 

ارگان همچنین معتقد است افرادی که دارای رفتار شهروندی مترقی هستند در بدترین شرایط و حتی در حالت بیماری و ناتوانی هم به کار ادامه می‌‌دهند، که این نشان دهنده وظیفه شناسی بالای آن ها‌ است.

 

دومین بُعد رفتار شهروندییعنی نوع دوستی به رفتارهای مفید و سودبخشی از قبیل ایجاد صمیمیت، همدلی و دلسوزی میان همکاران اشاره دارد که خواه به شکل مستقیم و یا غیرمستقیم به کارکنانی که دارای مشکلات کاری هستند کمک می‌‌کند. البته برخی از صاحب نظرانِ رفتار شهروندی مانند پودساکف، ابعاد نوع دوستی و وظیفه شناسی را در یک طبقه قرار می‌دهند و از آن ها به عنوان «رفتارهای کمکی» نام می‌برند.

“

نظر دهید »
دانلود پایان نامه و مقاله – ۶٫۳٫۲ابعاد استراتژی بازاریابی – 7
ارسال شده در 18 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

“

 

۶٫۵٫۳٫۲برنامه ریزی بازاریابی

 

برنامه استراتژیک مشخص می‌کند که برنامه شرکت برای هر کدام از واحدهای کسب و کار چیست. برنامه ریزی بازاریابی شامل تصمیماتی ‌در مورد استراتژی بازاریابی است که حصول اهداف استراتژیک کلی را تسهیل می‌کند. هر کسب و کار، محصول و یا برند به برنامه دقیق ‌بازاریابی احتیاج دارد.

 

برنامه با خلاصه مدیریتی شروع می شود که شامل ارزیابی کلی، اهداف و پیشنهادات می‌باشد. بخش اصلی برنامه به ارائه تحلیل تفصیلی سوآت وضعیت بازاریابی فعلی و همچنین فرصت‌ها و تهدیدهای بالقوه می پردازد. درادامه، اهداف اصلی مورد انتظار برای برند بیان شده و چارچوب استراتژی انتخاب شده برای حصول ‌به این اهداف بیان می شود.

 

استراتژی بازاریابی از استراتژیهای ویژه برای بازارهای هدف، تثبیت موقعیت، آمیخته بازاریابی و سطح هزینه های بازاریابی تشکیل می شود. این مبحث مشخص می‌کند که شرکت می‌خواهد به چه شکل برای مشتری هدف ارزش خلق کند تا در مقابل از او ارزش دریافت کند. در این بخش، برنامه ریز مشخص می‌کند که استراتژی به تهدیدها، فرصت‌ها، و مسائل بحرانی که در برنامه مطرح شده است، چگونه پاسخ خواهد داد. دیگر بخش‌های برنامه بازاریابی نیز به طرح ریزی برنامه اجرایی استراتژی بازاریابی و جزئیات بودجه بازاریابی مورد نیاز اختصاص دارد. آخرین بخش نیز به طر ح ریزی کنترل‌های لازم برای بازبینی پیشرفت برنامه، اندازه گیری بازگشت سرمایه گذاری بازاریابی و اتخاذ تدابیر اصلاحی اختصاص دارد (کاتلر فیلیپ و آرمسترانگ گری،۱۳۸۹ ،۶۱).

 

۷٫۵٫۳٫۲پیاده سازی بازاریابی

 

برنامه ریزی خوب بازاریابی، تنها شروعی در راه موفقیت بازاریابی است و عدم اجرای خوب برنامه، منجر به نتایج ضعیفی خواهد شد. پیاده سازی بازاریابی، فرآیندی است که طی آن برنامه بازاریابی با هدف حصول به اهداف استراتژیک بازاریابی، تبدیل به برنامه عملیاتی می شود. پیاده سازی شامل کارهای روزانه و ماهانه می‌باشد که باعث انجام مؤثر بازاریابی می شود. در برنامه ریزی بازاریابی به دنبال این بودیم که چه کاری و چرا باید انجام شود، در پیاده سازی به دنبال این هستیم که چه کسی، کجا، چه وقت و چطور کاری را باید انجام دهد.

 

بسیاری از مدیران فکر می‌کنند که “درست انجام دادن کارها” (پیاده سازی) به اندازه یا حتی بیشتر از “انجام کارهای درست” (استراتژی) مهم است. در واقع هر دوی این ها برای موفقیت مهم هستند؛ با پیاده سازی مؤثر، می توان مزیت‌های رقابتی را به دست آورد. ممکن است دو شرکت استراتژی یکسانی داشته باشند، ولی یکی از آن ها به دلیل انجام سریعتر یا بهتر آن در بازار پیروز شود. پیاده سازی همیشه دشوار است؛ غالباً فکر کردن و شکل دادن به ایده ای ‌در مورد استراتژی ساد ه تر از انجام آن است (کاتلر فیلیپ و آرمسترانگ گری،۱۳۸۹ ،۶۳).

 

۸٫۵٫۳٫۲کنترل بازاریابی

 

از آنجایی که بیشتر غافلگیری ها هنگام پیاده سازی بازاریابی رخ می‌دهد، بخش بازاریابی باید فرایند بازاریابی را دائماً تحت کنترل داشته باشد. کنترل بازاریابی شامل ارزیابی نتایج استراتژیها و برنام ههای بازاریابی و اتخاذ تدابیر اصلاحی با هدف نیل به اهداف مشخص شده می‌باشد. کنترل بازاریابی از چهار گام تشکیل شده است. ابتدا مدیریت، اهداف بازاریابی را مشخص می‌کند. سپس به اندازه گیری بازده در بازار و ارزیابی دلایل اختلاف بین بازده واقعی و انتظاری می پردازد. در نهایت، باید تدابیری اندیشید که شکاف بین بازده انتظاری و واقعی از بین برود. برای این کار ممکن است به تغییر برنامه اجرایی یا اهداف مشخص شده بپردازیم(کاتلر فیلیپ و آرمسترانگ گری،۱۳۸۹ ،۶۵).

 

کنترل استراتژیک شامل بررسی این است که آیا استراتژی اصلی با فرصت‌ها انطباق دارد یا خیر. استراتژی ها و برنامه های بازاریابی ممکن است به سرعت منسوخ شوند، ‌بنابرین‏ هر شرکتی باید شیوه کلی برخورد با بازار را به طور مرتب بررسی کند (کاتلر فیلیپ ‌و آرمسترانگ گری،۱۳۸۹ ،۶۵).

 

کنترل، شامل ارزیابی محیط بازاریابی، استراتژی بازاریابی، ساختار سازماندهی بازاریابی، سیستم‌های بازاریابی، آمیخته بازاریابی، و سودمندی و سودبخشی بازاریابی می شود (کاتلر فیلیپ و آرمسترانگ گری،۱۳۸۹ ،۶۵).

 

۶٫۳٫۲ابعاد استراتژی بازاریابی

 

انتخاب استراتژی های بازاریابی متفاوت منجر به عملیات اجرایی و کنترلی متفاوت در سازمان می شود که این امر در کنار تغییرات سریع تکنولوژی و محیط رقابتی باعث می شود تصمیم گیری برای انتخاب استراتژی ‌بازاریابی امری حساس و حیاتی باشد. در تصمیم گیری های استراتژی بازاریابی با در نظر گرفتن مؤلفه‌ ها و معیار ها و همچنین مقدار مطلوبیت هر گزینه، با بهره گرفتن از روش های کمی استفاده می شود. استراتژیست های بازاریابی باید به تعداد فاکتور های پیچیده که گزینه ها را ارزش گذاری می‌کنند توجه داشته باشند.

 

هسته مرکزی استراتژی بازاریابی ناشی از تعامل بین استراتژی بازاریابی، منابع بازار و کارایی شرکت است .

 

تعامل بین این اجزاء باعث دیده شدن معیار ها می شود که از طریق آن ها می شود تصمیم گیری نمود. در این شکل منابع بازار شامل قسمت های مختلف بازار می شود که به دو دسته کلی بازیگران بازار و محیط بازار تقسیم می شود. منظور از کارایی شرکت عناصر سازمانی و میزان مطابقت آن ها با استراتژی بازاریابی و محیط است که به سه دسته ساختار سازمانی، رفتار استراتژیک سازمان و الگوی اصلی سازمان تقسیم می‌شوند (صفرآبادی فراهانی، ۱۳۹۰).

 

سه نوع استراتژی برای طبقه بندی بازار هدف وجود دارد .

 

۱٫۶٫۳٫۲ استراتژی بازاریابی یکسان

 

در این استراتژی اگر سازمان یک نوع محصول یا خدمتی را به بازار عرضه کند و کوشش نماید با یک برنامه بازاریابی همه خریداران را جذب کند، از استراتژی “بازاریابی یکسان” استفاده ‌کرده‌است. در این حالت و وضعیت‌های مشابه، شرکت به تفاوت در نیاز خریداران و یا تفاوت منحنی های تقاضا، که بازار را تشکیل می‌دهند، توجهی ندارد و بازار با به صورت یک مجموعه در نظر می‌گیرد و نیاز مشابه و معمول مصرف کنندگان را برآورده می‌کند.

 

این نوع استراتژی به علت اقتصادی بودن طرفداران زیادی دارد؛ زیرا هرچه خط تولید محدودتر باشد، هزینه های تولید و نگهداری محصولات موجود و همچنین هزینه های مربوط به حمل و نقل کاهش می‌یابد. در بازاریابی یکسان هزینه های تبلیغاتی نیز به حداقل می‌رسد. در این نوع استراتژی به تحقیقات و برنامه ریزی های گوناگون برای هر خرده بازار نیازی نیست، در نتیجه هزینه های فعالیت‌های بازرگانی در سطحی پایین نگه داشته می شود. علی‌رغم مزایای مذبور، بیشتر بازاریابان ‌در مورد کامل بودن استراتژی بازاریابی یکسان تردید دارند، زیرا اگر چند شرکت در صنعتی مشابه از این ستراتژی استفاده کنند، رقابت شدیدی برای به دست آوردن بزرگترین بازار به وجود می‌آید. شناسایی این مسئله باعث شد که بسیاری از شرکت‌ها موفقیت خود را در خرده بازارهای کوچک و نیازهای برآورده نشده گروه کوچکی از خریداران جستجو کنند (روستا احمد، داور ونوس، ابراهیمی عبدالحمید، ۱۳۹۰).

 

آمیزه بازاریابی شرکت

 

(Company Marketing Mix)

 

بازار

“

نظر دهید »
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – ۲-اضطراب واسترس : – 7
ارسال شده در 17 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

“

 

-ارتباط بین وضعیت روانی،دردوران بارداری وسلامت روان کودک پس ‌از تولد

 

-نیازهای انسانی درمراحل مختلف رشدازجمله طفولیت،کودکی،نوباوگی،نوجوانی،میانسالی وسالمندی

 

-نحوه رویارویی باعوامل اضطراب انگیز،محیطی واجتماعی

 

اهداف فوق ازطریق انجام تحقیقات آسیب شناسی به منظورکشف نقش عوامل ژنتیکی،محیطی وخانوادگی درتخریب سلامت روانی افراددرجامعه،همکاری بین تخصصی بامتخصصین رشته‌های مختلف ‌و همکاری بین بخشی باارگانهای ذیربط ،آموزش همگانی بهداشت روانی،مشاوره های فردی وگروهی و… می تواندحاصل شود.

 

۲-پیشگیری ثانویه: عبارت است ازمداخله زودهنگام ‌در شناخت ودرمان سریع یک بیماری یااختلال.هدف اصلی در این مقطع جلوگیری ‌از عوارض اختلالات روانی درافرادجامعه تشخیص به موقع درمان مناسب و زودرس ‌و پیگیری منظم می‌باشد.اهداف موردنظردراین سطح ازپیشگیری:

 

-بیماریابی به منظورتشخیص سریع وبه موقع علایم غیرعادی ویارفتارهای نامتعادل درافراد

 

-درمان فوری،زودرس ‌و کامل،جهت رفع علایم سبک اختلالات دربین افراد

 

-درمان نگهدارنده به منظورپیشگیری ازبازگشت عوارض اختلالات تاحصول کامل بهبودی دربین افرادآسیب دیده جامعه

 

-پیشگیری ازبروزعلایم شدیددربین افرادمبتلاوایجادسازگاری بین آنهاوخانواده

 

-جلوگیری ازبالارفتن میزان عودودفعات بستری

 

-ارائه خدمات مراقبت

 

اهداف بالابه وسیله آموزش های چهره به چهره به افرادجامعه درخصوص نقش پیگیری به خصوص پیگیری الزامی درموردسایکوزوصرع،شناسایی افراددرمدارس،‌خانواده هاومحل کارآنهاجهت تشخیص ودرمان به موقع،همکاری بین تخصصهای مختلف بهداشت روانی وغیره قابل دسترسی می‌باشد.

 

۳-پیشگیری ثالثیه :عبارت است ‌از کاهش گسترش عوارض جنبی که ‌در حاشیه یک بیماری یااختلال اصلی وجوددارد.این سطح ازپیشگیری به فعالیت‌های توان بخشی اشاره دارد.هدف اصلی پیشگیری ازتداوم اختلالات روانی مزمن دربین مبتلایان وکاهش ناتوانی های فردی،اجتماعی،شغلی وخانوادگی ناشی ازآن می‌باشد.برای دستیابی ‌به این هدف رعایت مواردزیرالزامی است:

 

-شناسایی مبتلایان به اختلالات روانی مزمن

 

-حمایت ازمبتلایان شناخته شده به منظورجلوگیری ‌از عوارض احتمالی ناشی ازاختلال مانندخودکشی،اعتیاد،

 

فرارازمنزل،فحشاوسایرانحرافات اجتماعیبادرگیرساختن خانواده ها وسایرمراجع ذیربط

 

-اقدامات عملی برای بازتوانی مبتلایان ازطریق کاریابی،حمایت مالی واشتغال درمراکزنیمه وقت

 

-ارائه خدمات مراقبت

 

-تأسيس واحدهای نوتوانی دربخشهای روان پزشکی

 

-آموزش خانواده هادرنحوه برخوردبابیماران خودومسئولیت پذیری آنهانسبت به بیماران

 

مؤلفه ها

 

۱-فرسودگی شغلی:

 

حالتی ازخستگی جسمی،عاطفی وروحی است که در نتیجه مواجهه مستقیم ودرازمدت فردبا مردم ودرشرایطی که ازلحاظ هیجانی طاقت فرساست دروی ایجادمی شود(فاریر[۴۰]،۱۹۸۳).

 

مزلچ ‌و جکسون[۴۱] :فرسودگی شغلی عبارت است ‌از کاهش قدرت سازگاری فردبراثرعوامل فشارزا ونشانگان خستگی جسمی وهیجانی.

 

عوامل به وجودآورنده فرسودگی عبارتنداز:اجتماعی،شغلی ومرتبط بامحیط کارفرد،فردی یاشخصی.

 

علائم هشداردهنده فرسودگی شغلی: احساس پوچی،احساسات وهیجانات منفی،از دست دادن انگیزه افسردگی، سیکل نادرست،عقب نشینی احساسات،کاهش عملکرد،کاهش سطح سلامت جسمی،مشکلات بین فردی،یأس وناکامی.

 

راهبردهای سازمانی مقابله بافرسودگی شغلی:

 

-افرادرادرهسته گزینش به کاربمگارندکه به آن علاقمند هستندوازویژگی های شخصیتی لارم برای انجام دادن درست وظایف برخوردارند.

 

-برای متصدیان مشاغل گوناگون گزینش دوره های آموزشی مناسب تشکیل دهند.

 

-موجباتی رافراهم آورندکه مهارت‌های افرادتحت نظارت ‌در زمینه کنترل موقعیت‌ها،افزایش یابد.

 

-ازروشهای تنبیه وتوبیخ کمتراستفاده شودواگرقصدداریدافرادتحت نظارت بهترکارکنندروشهای شرطی کردن عامل به کارگرفته شود.

 

-شرایط خطر آفرین درگزینش به حداقل رسانده شود.

 

-شبکه های ارتباطی درگزینش رابهبودببخشند.

 

۲-اضطراب واسترس :

 

استرس شغلی: هرشغلی دارای شرایطی می باشدکه ممکن است کارکنان آن راپرازاسترس بیابند.شواهدنشان می دهدکه استرس می توانددرخصوص سلامت روحی وروانی کارکنان عامل تعیین کننده باشد(کوپروکاترایت[۴۲]، ۱۹۹۹).دومتغیرمهم درتحقیقات استرس شغلی وجودداردنخست: عامل استرسزای شغلی اعتراض ودرپاسخ به شرایط سخت کاری بیان می‌گردد،دوم:عواملی که درقالب واکنش‌های رفتاری مانندخاتمه کار وواکنشهای فیزیکی مانندعجزازکارمنعکس می‌گردد(جکس وبیز[۴۳]،۱۹۹۶).

 

تعریف :استرس جسمی وروانی ناشی ازوقایع،رویدادهاو مشکلات رااسترس می‌گویند.هررویدادزندگی ویاهر مشکلی که برای انسان ویایکی ازنزدیکان،دوستان خانواده،آشنایان و…اتفاق می افتدوروی جسم وروان اثرمی گذارد،عامل استرس نامیده می شود.

 

استرس شغلی رامی تون روی هم جمع شدن عامل‌های استرسزاووضعیت های مرتبط باشغل دانست که اکثر افرادنسبت به استرس زابودن آن اتفاق نظردارند.همچنین استرس شغلی رامی توان کنش متقابل بین شرایط کار ‌و ویژگی‌های فردشاغل دانست،به گونه ای که خواستهای محیط کار بیش ازآن است که فردبتواندازعهده آنهابرآید تعریف کرد.

 

عواملی که باعث استرس شغلی درمحیط کارمی شوندرامی توان به سه دسته کلی تقسیم کرد:

 

الف)عوامل فردی:مثل تضاددرنقش،ابهام ‌در نقش،تعارض درهدفهای فردی وسازمانی ،اتفاقات غیرمنتظره شخصی ومسائل اقتصادی.

 

ب)عوامل سازمانی:شامل ساختار،فرایندهاوخط مشهای سازمانی،عوامل ارتباطی،الزامات شغلی،شرایط فیزیکی سازمان ومراحل حیات سازمان.

 

ج)عوامل محیطی:شامل عوامل اقتصادی،سیاسی ‌و تکنولوژی.

 

اضطراب: اگرچه برخی ‌از محققان براین ‌باورند که برخورداری ازمیزان کمی ازاضطراب برای حیات وزندگی روزمره لازم است،امابالابودن سطح اضطراب نیززیانهای جدی ‌بر جسم،روان،روابط اجتماعی،کاروتحصیلات واردمی آوردوفردراازدارابودن یک سلامت کیفی قابل قبول درزندگی محروم می‌کند.هر گونه فشارومحرک ،مانند استرسهاوفشارهای روانی واجتماعی می توانندمنشأاضطراب باشندوحالت عادی وآرامش فردرادگرگون سازد. وقتی انسان احساس ناامنی وتهدیدمی کنداضطراب پاسخی طبیعی به شرایط تهدیدآمیزاست. ازنظرروان پزشکی؛ اضطراب عبارت است از:ناآرامی،ترس وهراس ناخوشایندوپیش رونده بااحساس خطرقریب الوقوع که منبع آن قابل شناسایی نیست.اما نقش عمده ای رادرآسیب شناسی روانی بازی می‌کند.

 

معلم مضطرب ازجهتی به خاطردارابودن سطحی ازفشارهای روانی علاقمندی ‌و اشتیاق خودرادرکلاس نسبت به تدریس وفعالیتهای آموزشی ‌را از دست می دهدوازجهتی دیگراضطراب سبب می شودکه ‌از کیفیت تعامل معلم بادانش آموزان کاسته شود.هنگامی که معلم باآرامش روانی برسرکلاس ‌حاضر می شود،مسلماً توانایی تمرکز بهتری برای انجام تدریس وتعامل بادانش آموزان دارد.

 

۳-وضعیت آب وهوا:

“

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 7
  • 8
  • 9
  • ...
  • 10
  • ...
  • 11
  • 12
  • 13
  • ...
  • 14
  • ...
  • 15
  • 16
  • 17
  • ...
  • 315
دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

مجله علمی پژوهشی رهاورد

 آموزش برنامه نویسی
 اسباب بازی طوطی برزیلی
 محتوا آسمان خراش
 رشد فروشگاه آنلاین
 درآمد تضمینی پرریسک
 طراحی منابع آموزشی
 جلوگیری از احساسات منفی
 سوالات قبل ازدواج
 تفاوت عشق و وابستگی
 افزایش وفاداری مشتری
 خرید و فروش دامنه
 ادغام بازاریابی سنتی
 ترس از تغییر در رابطه
 علت سرفه سگدانی
 فروشگاه آنلاین درآمدزا
 نشانه علاقه مردان
 بی اشتهایی سگ
 فروش لوازم الکترونیک دست دوم
 آموزش میجرنی کاربردی
 رشد فروش عکس دیجیتال
 مراقبت توله سگ بی مادر
 سرمایه گذاری طلا و سکه
 اشتباهات روابط عاطفی
 کپشن اینستاگرام جذاب
 عفونت ادراری گربه
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

آخرین مطالب

  • تاثیر افزایش مسافت توجه بیرونی و ترجیح افراد بر دقت اجرا و فعالیت EMG عضلات در پرتاب دارت- قسمت ۲
  • منابع پایان نامه ها – ۲-۸ مدل یکپارچگی تاکتیکی فرایند های مدیریت ارتباط با مشتری: – 8
  • تبیین اصول و مفاد موافقتنامه‌های سازمان جهانی تجارت، گات، گاتس، تريپس و …- قسمت 8
  • منابع پایان نامه در مورد بررسی راهکارهای ارتقای خدمات الکترونیک بانک پاسارگاد با رویکرد ترکیبی DEABSC- فایل ۶
  • دانلود فایل های پایان نامه در رابطه با رفع ماتی از تصاویر چهره به منظور استفاده در یک سیستم ...
  • اخلاق تبلیغ در سیره رسول الله (ص)- قسمت ۱۱
  • مقاله های علمی- دانشگاهی | ب) سابقه، اهمیت و ضرورت تحقیق – 5
  • بررسی عوامل مؤثر بر جنگلداری اجتماعی در حوزه رویشی کبیرکوه- قسمت ۴
  • بررسی-مسائل-استراتژیک-و-ترسیم-نقشه-استراتژی-برای-دفاتر-پیشخوان-دولت-با-استفاده-از-مدل-های-SWOT-و-BSC- قسمت ۷
  • بررسی رابطه ی ساختار سازمانی با خلاقیت مدیران بیمه ایران تهران- قسمت ۷
  • استرداد و نحوه اجرای آن- قسمت ۳
  • تحقیق-پروژه و پایان نامه – ۱-۴-۲-۱- حکم قانون یا مقام صلاحیت دار – 5
  • بررسی عوامل موثر بر تولیدات علمی اعضای هیات علمی دارای مقاله های ISI و ISC در سال های ۱۳۸۵-۱۳۸۹ مطالعه موردی دانشگاه شیراز- قسمت ۶
  • راهکارهای تجربه شده درباره آرایش
  • اثرعصاره الکلی درمنه کوهی بر تشنج ناشی ازپنتیلن تترازول در موش آزمایشگاهی نر- قسمت ۴
  • روابط علی – ساختاری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان، روان نژندگرایی و برونگرایی با نشانه های افسردگی، اضطراب منتشر، وسواس فکری – عملی و پانیک در جمعیت غیربالینی- قسمت ۵
  • مطالعه تطبیقی سیاست کیفری ایران وحقوق جزای بین الملل درقبال تطهیرپول های نامشروع (پول شویی)- قسمت ۱۸
  • تاثیر نگرش سرمایه¬گذاران وعملکرد مقطعی در مدل ریسک چند عاملی شواهدی از بازار اوراق بهادار تهران۹۳- قسمت ۴
  • بدحجابی و مسائل مربوط به پوشش وآرایش و ظاهر اشخاص- قسمت ۱۴
  • تحلیل فلسفی آیات خیر وشر در قرآن کریم- قسمت 3
  • تحقیقات انجام شده در رابطه با ارزیابی موفقیت پیاده سازی سیستم مدیریت منابع سازمان (ERP) با استفاده ...
  • راهنمای نگارش پایان نامه درباره استنباط بیزی مدل های مفصل شرطی دومتغیره با برآمدهای پیوسته ...
  • رابطه بین درک شنیداری و به کارگیری راهبردهای فراشناختی، شناختی و اجتماعی- عاطفی بر اساس عملکرد فارسی آموزان غیرایرانی- قسمت ۴
  • بررسی شرکت ‌های هرمی از منظر فقه امّامیه و حقوق ایران- قسمت ۷
  • تاثیر لغات بیگانه درادبیات داستانی دوره معاصر۹۳- قسمت ۲
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی با موضوع بررسی-عوامل-تأثیرگذار-بر-انتخاب-مقاصد-مسافرتی-مشتریان-آژانس-های-مسافرتی-و-گردشگری-استان-مازندران- فایل ۱۹
  • ظرفیت سنجی بانک ملت برای ارائه خدمات (ضمانتنامه، LC ،…)با تاکید بر سود اوری و ارائه الگوی مناسب مدیریت ظرفیت در استان سمنان- قسمت ۸
  • بررسی رابطه بین نگرش مذهبی با سلامت روانی دانش ‫آموزان دبیرستان ‫های دخترانه‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬- قسمت ۲- قسمت 2
  • اثر بخشی طرحواره های درمانی بر کاهش تعارضات زناشویی و افزایش سلامت روان- قسمت ۱۸
  • پیش بینی خلاقیت و اضطراب تحصیلی براساس میزان استفاده از بازی های رایانه ای در دانش آموزان دختر اول متوسطه شهر بناب- قسمت ۷

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان