مجله علمی پژوهشی رهاورد

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
تاریخ‌ نگاری دوران افشاریه- قسمت ۸
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

مؤلّف به حوادثی که به هنگام غیبت او درایران رخ داده ، تنها اشاره ای مختصری می نماید . ولی آن دسته از حوادثی را که به هنگام اقامتش در ایران ، خود شاهد و ناظر آن ها بوده ، با شرح و تفصیل بسیار بیان کرده است . بنا به گفته خود مؤلّف به حوادثی که هنگام اقامتش در خارج از ایران روی می داد ، از طریق نامه از این حوادث داخلی ایران باخبر می شد و به همین دلیل ، مرتکب اشتباه های زیادی در بیان حقایق شده است .یگانه اثر ابوالحسن گلستانه مجمل التّواریخ بعد نادریه نام دارد که بنا به گفته خود او در اواسط ۱۱۹۶ ه . ق . به خواهش برادرش سیّد محمّد خان تألیفش را آغاز کرد . این کتاب شامل بخش های مختلفی است که از مرگ نادر شروع می شود و تا اواخر سال ۱۲۰۰ هـ.ق را شامل می­ شود. با آن که مؤلّف ، کتاب خود را مجمل التواریخ نامیده ، امّا بیشتر حوادثی را که خود در ایران شاهد و ناظر بوده ، به تفصیل آورده است و حتّی از جزئیّات آن صرف­نظر نکرده است. این کتاب که تاریخ سلسله­ای را دربر می‌گیرد، درباره بازماندگان و جانشینان نادر منبعی مهم است که گذشته از شرح ­دادن تاریخ بازماندگان نادر به شرح قسمتی از وقایع طلوع دولت زندیه ( کریم خان زند ) پرداخته است . این کتاب دروقایع رویدادهای سی و پنج ساله بعد ازنادرشاه مربوط به خاندان افشاریه و زندیه تألیف شده است. (گلستانه، ۱۳۵۶،ص ۱۲)
مؤلّف کتاب ( ابوالحسن گلستانه) قسمت اوّل کتاب خود را به شرح حال خاندان و بازماندگان نادر اختصاص داده ، ولی به شرح حال و تاریخ زندگانی نادر نپرداخته است و از این جهت مجمل التّواریخ ناقص می ماند . مدرّس رضوی برای آن که تاریخ افشاریه در این کتاب کامل باشد ، شرح حال مختصری از دوران زندگانی نادرشاه از کتب مختلف تاریخ فراهم نمود و بر آن افزود .
گلستانه ، بر خلاف بسیاری از مورّخان معاصر خود مجمل التّواریخ را برای پادشاهان و حکمرانان تألیف نکرده است . کتاب وی فاقد الفاظ وعبارات تملّق آمیز و اوصاف بی جاست و همین امر بر ارزش و اهمّیّت این اثر افزوده است . وی حوادثی را که به هنگام اقامت در ایران ، خود شاهد و ناظر بوده ، با شرح و تفصیل بسیار بیان کرده و با آن که خود از مخالفان زندیه بوده ، در کمال بی طرفی حوادث را نقل کرده است. (گلستانه، ۱۳۵۶،ص ۱۰)
نثرکتاب ساده و روان است و قابل مقایسه با روش و اسلوب نویسندگان معاصر مؤلّف نیست . ولی گاهی به تقلید از کتاب جهانگشا به عبارت پردازی پرداخته ، انشای او ناخوش و ناپسند و گاه پیچیده و نامفهوم شده است . از آن جا که مؤلّف مدّتی در هندوستان اقامت داشته و مجمل التّواریخ را در آن کشور تألیف کرده است ، این اثر تا اندازه ای تحت تأثیر لهجه و زبان هندی قرار گرفته است. (بیات، ۱۳۷۷، ص‌ص ۲۹۸-۲۹۷)
نسخه خطّی مجمل التّواریخ کم یاب است و ظاهراً جز نسخه ای که به کتابخانه آقای مؤیّد ثابتی تعلّق دارد ، نسخه دیگری در دسترس نیست . زین العابدین کوهمره ای در حدود سال ۱۲۰۰ ه . ق ذیلی بر مجمل التّواریخ نوشته و برخی از وقایع آخر این کتاب و همچنین تاریخ مرگ کریم خان را که به غلط ثبت شده بود اصلاح کرد. (گلستانه، ۱۳۵۶،ص ص ۴-۳)

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت zusa.ir مراجعه نمایید.

 

فصل هفتم

 

سفرنامه‌نویسی در عهد افشاریه

اروپاییانی که تحت نام های گوناگونی به ایران آمدند با توجّه به سنّت های اروپایی تاریخ نگاری و چشم‌های تیزبین آنان ، به همه اجتماع آن روز ایران توجّه کرده اند . امّا در استفاده از آن ها نباید اغراق کرد ، زیرا اروپاییان از ویژگی های مذهبی وسنّتی جامعه ایران عمیقاً آگاه نبودند و مثلاً از تشیّع و تسنّن تنها به مذهب ایران وعثمانی توجّه داشتند و نه اختلافات اساسی آن ها . همچنان که در بسیاری از سنّت های اجتماعی جامعه ایران فقط ظواهر کلمات و یا سنّت ها را می دیدند و از درک عمیق مسائل نا آگاه بودند و همین مسئله هم باعث نتیجه گیری غلطی از سوی آنان گردید . امّا درعین حال نمی توان انکارکرد که همین نوشته های سیّاحان اروپایی مهم ترین منابع شناخت تاریخ اجتماعی ایران عصر صفوی و افشاریه می باشند .
تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
با ایجاد وحدت سیاسی ایران در عهد صفوی ومطرح شدن این کشوربه عنوان یک قدرت سیاسی ورقیبی برای امپراتوری عثمانی ، علاقه سیاسی وعلمی اروپاییان نیزمتوجّه ایران شد و کشورهای اروپایی که درهند ، عربستان و خلیج فارس مستقرشده بودند ، خود را ناگزیر دیدند که با پادشاهان صفوی روابطی برقرار کنند . این روند در دوره افشاریه و بسیاری ازآنان شرح سفرخود را نوشتند که امروزه منبعی غنی برای تاریخ ایران دوره فوق الذّکر می باشد . … آن چه به طور خاص یک سفرنامه را پدید می آورد، مشاهدات یک مسافراست. صرف نظر از میزان توانایی علم ودقّت نظر مشاهده گر، گزارش های او در قالب سفرنامه ، شباهت تام وتمام به کار محقّق علوم اجتماعی دارد . در واقع پژوهشگر علوم اجتماعی با پدیده های زنده سر وکار دارد و سفرنامه نویس نیز این گونه است . آن چه که درهرسفری برای مسافر اهمّیّت دارد برای نوشتن ، عجیب و غریب بودن آن مسائل و پدیده ها است. همین وجه شکل دهنده محتوی سفرنامه ها است.
امّا درعصر افشاریه گروه های متفاوتی از سیّاحان اروپایی عازم ایران شدند که در میان آنان تعداد گروه های ذیل بیش تر بود .
از جمله: هیأت های رسمی سیاسی ودربارها ، تجّار و بازرگانان ، نجبا ودانشمندان سیّاح و ماجراجو، هیأت های مذهبی و …
در عین حال سفرنامه ها به زبان های روسی ، هلندی ، انگلیسی و کمپانی هند شرقی ، فرانسوی و … بوده اند . جالب است که سفرنامه نویس به جزئیّات زندگی مردم یک ناحیه توجّه داشت که از دید مورّخ همان منطقه در خمان دوره ، چیز تازهای نبود . با ازعان به این نکته محتوی بیش تر سفرنامه های دوره افشاریه شامل موضوعاتی مثل تجارت ،گمرک ، اقتصاد ، شهرسازی ، آداب و رسوم ، صنایع دستی ، معماری ، جغرافیا، علوم طبیعی ، پوشاک ، هنر، آثار و ابنیه ، قبایل وزبان ها ، فرهنگ ، مذهب و حکومت است. (ثواقب، ۱۳۸۰، ص ۱۹)
عکس مرتبط با اقتصاد

 

۷-۱- علّت مسافرت اروپاییان به ایران در عصر افشاریه

علّت مسافرت اروپاییان به ایران در عصر صفویه وافشاریه ، در مسائلی چند نهفته است که مهم ترین آن‌ ها عبارتند از:
۱- تجارت سودمند شرق وآغازفعّالیّت کمپانی های هند شرقی ، انگلیس وبعدها فرانسه . با گشایش راه‌های جدید دریایی ، اوضاع اقتصادی و اجتماعی اروپا دگرگون شد. به دنبال گشوده شدن شرق ، اوّلین گروهی که در سواحل دریاهای شرق مستقر شدند ، بازرگانی بودند که نتیجه تجارت جهانی بعد ازگشایش اقیانوس به شمار آمدند، و اندکی بعد سرمایه داری یا کاپیتالیزم در میان این گروه متولّد شد . در مرحله دوم ، تهاجم سرمایه وسرمایه داری ، در دوران به کارگیری تفکّر انباشت ثروت و سرمایه های انبوه درقرن هفدهم و هجدهم میلادی در قالب کمپانی هند شرقی است که در واقع دوره اوج کاپیتالیزم تجاری در اروپاست . مرحله سوم ، دوران جایگزینی دولت ها به جای کمپانی های هند شرقی است . یادداشت های سوداگران ، بخش مهمّی از ادبیات سفرنامه ای آین دوران را تشکیل می دهد. ( پالمر،۱۳۴۰، ص ۱۳۵)
۲- علاقه مندی اروپاییان وتمایل آنان به انجام مسافرت و جهان گردی در شرق.
۳- پیدایش استعمار و ضرورت آگاهی از شرق . تشکیل امپراتوری مستعمراتی در جهان وبه اسارت کشیدن مردم آسیا، افریقا، امریکا از نتایج مهمّ سیاسی اکتشافات جغرافیایی بود . بنابراین با پیدایش استعمارو مستعمرات ، ضرورت آگاهی ازشرق شکل گرفت . درواقع سفرنامه ها و سیّاحان مأخذ اطّلاعات اروپا از ایران شد . حتّی به گونه ای که برخی از این سیاحت نامه ها ، نه تنها تصویر جامعه ایران در این دوران است بلکه به تحقیق در تاریخ و تمدّن ایران از دوران های اساطیری و افسانه ای به بعد پرداخته اند و می کوشند نظریّه ای فراگیر در مورد خصوصیّات ایران وایرانیان ارائه دهند. ( میر جعفری، عاشوری نزاد، ۱۳۸۶، ص ۱۳۵)
۴- پیدایش رقابت میان دول اروپایی . با شکل گیری مرز های سیاسی جدیذ بعد از کنگره وستفالی ، دولت های اروپایی برای به دست آوردن منافع وامتیازات درگیر رقابت های سیاسی واجتماعی با هم شدند. این رقابت ها در ایران ، ابتدا در خلیج فارس مابین پرتغالی ها وانگلیسی ها بود . امّا بعد از مدّتی کمپانی‌های هند شرقی هلند و فرانسه نیز رقابت های سختی را در خلیج فارس و ایران با رقبای اروپایی داشتند . آن ها یادداشت ها و گزارش هایی از ایران بر جای گاشتندکه امروزه بخشی از سفرنامه های دوره افشاریه را تشکیل می دهد.
۵- اهمّیّت سوق الجیشی ایران . قرارگرفتن ایران در مسیر راه ها و کانون های مهمّ جهان موجب توجّه به ایران گردید. راه ادویه که شاهراه اقتصادی جهان به شمارمی آمد، از جغرافیای سیاسی ایران می گذشت وایرانی ها در تنگه هرمز، ترانزیت کالا بین شرق دور و اروپارا بر عهده داشتند . خلیج فارس و هرمز نه تنها از جهت اقتصادی ، یعنی واقع شدن در مسیر راه ادویه اهمّیّت داشت ، بلکه به جهت نزدیکی ودسترسی به دریای مدیترانه ، اقیانوس هند ، دریای سرخ ، تنگه های عدن ، مورد توجّه قرار گرفت. (میرجعفری، عاشوری نزاد، ۱۳۸۶، ص ۱۳۵) لذا اهمّیّت سوق الجیشی ایران موجب شد که سیّاحان به کشر ایران توجّه نمایند . به طوری که سیّاحانی که به انگیزه سیاحت در سرزمین های دیگر به مسافرت پرداخته بودند از ایراننیز دیدن کردند .
۶- انگیزه شهرت طلبی. برخی از سیّاحان نیز به انگیزه شهرت طلبی به نوشتن سفرنامه پرداختند. در کشورهای غربی مدم علاقه مند بودند کهدرمورد آسیا ومردم آن بیشتر بدانند . دلایل توجّه اروپاییان به آسیا از دلایل سیاسی وتجاری نشأت می گرفت . دست یافتن به سرزمین افسانه ای هندوستان و ثروت های شرق دور و گسترش بازرگانی و کالاهای شرق از عوامل سیاسی و اقتصادی توجّه به شرق وآسیا بود .
۷- انگیزه مذهبی . گروهی دیگر از سیّاهان نیز به دنبال تحوّلات جدید اروپا به انگیزه مذهبی به ایران آمدند . که بیشر آن ها از فرق گوناگون مسیحی بودند . … این مبلّغان دردوره صفویه با فرمانی از شاه صفی ، اجازه تبلیغ و فعّالیّت های مذهبی را در ایران یافتند و سپس در عصر افشاریه وزندیه کماکان به فعّالیّت های خود در این کشور ادامه دادند . علاوه بر فعّالیّت های مذهبی ، گروه هایی از آنان با اهداف سیاسی دولت‌های اروپایی به ایران آمدند و به توسعه نفوذ دولت های خود کمک کردند .
۸- علاقه ایرانیان به اخذ دانش غرب . توجّه جدّی ایرانیان به دانش غرب از زمان صفویه بعد از شکست چالداران و آشکار شدن ضعف نظامی ایران ، آغاز شد . در زمان سلسله افشاریه این رویه دنبال شد و نادر علاقه‌مند بود که از دانش وصنعت غرب استفاده نماید . او برای ساختن کشتی دست نیاز به سوی غرب دراز کرد و می خواست ازطریق دانش و علم غرب کارخانه کشتی سازی در ایران ایجاد کند . جان التن پس مراجعت و تحصیل اجازه از روسیه در شهر غازان دو کشتی ساخت و با همان ها به ساحل گیلان آمد. نادر از وجود التن استفاده کرده والتن اسلام آورد وسمت دریابیکی یافت ومأمور شد که در ۱۱۵۶ ه.ق. در مشهد سر ولنگرود برای ایران کشتی بسازد. (آشتیانی، ۱۳۶۵، ص ص ۶۳۲-۶۳۱) ساختن کشتی نمونه بارزی از توجّه نادر به صنعت وعلم ودانش غرب است.
درتقسیم بندی منابع تاریخی سفرنامه ها جزء منابع جغرافیایی شناخته شده اند : سفرنامه ها نیز به نوبه خود به دو گروه خارجی وداخلی تقسیم می شوند : سفرنامه های داخلی همانند سفرنامه حزین و … ، سفرنامه­های خارجی همانند سفرنامه فریزر، سفرنامه ژان اوتر.

 

۷-۲- ویژگی کلّی سفرنامه­های اروپایی عصر افشاریه

در مجموع می توان ویژگی هایی را برای سفرنامه های اروپایی عصر افشاریه بر شمرد که دارای وجوه افتراق واشتراک بسیاری با سفرنامه های ماقبل و ما بعد خود به لحاظ تاریخی می باشد . از جمله این خصایص می توان به : تصویر کردن جامعه ایران بدون قضاوت کردن ، پرداختن به فرهنگ و ویژگی­های فرهنگی، توجّه به جزئیّات قضایا ، حوادث وابنیه و آثار، توجّه به مسائل و پدیده های اجتماعی مردم ایران ، برشمردن نقاط ضعف و قوّت جامعه ایران از منظر معرفتی اروپاییان آن عصر، توجّه به جزئیّات دربار به خصوص درسفرنامه هیأت های سیاسی و تجاری ، بیان نمودن مسائل آموزشی و تعلیم و تربیت و مذاهب موجود در جامعه ایران آن روز، اساطیرملّی ایران در برخی از آن ها . (ثواقب، ۱۳۸۰، ص ۲۷۱)

 

۷-۳- در یک تقسیم بندی، سفرنامه­های اروپایی عصر افشاریه بر اساس کشور مبدأ نویسنده ، به صورت ذیل تقسیم بندی می شود .

 

۷-۳-۱- سفرنامه­های فرانسویان

بیشتر سفرنامه های این دوران به زبان فرانسوی نوشته شده اند. فرانسویان علاقه بسیاری به نادر داشته اند که این موضوع در کشورهای اروپایی بی نظیر است. هر چند دوران پادشاهی نادر بسیار کم بود، با این حال تا زمان مرگ ، بیش از پانزده کتاب درباره وی در فرانسه تحریر شده است که در این بخش فهرست وار از این منابع نام برده می شود.
– بازن : کشیش وطبیب فرانسوی است که در اواخر حیات نادرشاه در خدمت او بود . این کتاب دربردارنده دو نامه از اوست که به مقامات کلیسای خود در فرانسه می نویسد . بازن درنگارش نامه های خود توجّی به عظمت وفتوحات نادر نداشته است ، بلکه بیشتر از ظلم نادر، رکود تجارت و ناتوانی کشاورزان در پرداخت مالیّات سخن گفته است . با این اوصاف نمی توان منکر قضاوت های بی طرفانه او در ذکر حقایق شد.(پادری، ۱۳۶۵، ص ۴۰)
– تاریخ طهماسبقلی­خان : این کتاب توسط آبه دو کلوستر و توسّط کلود باریاسون در پاریس منتشر گردید که درآن نادر به صورت جنگاوری ناموردر ردیف نامورترن فاتحان تاریخ بشری ذکر شده است و همچنین در زمان حیات نادر کتاب دیگری به نام یادداشت­های سرّی در باب تاریخ ایران منتشرشد. (نوایی،۱۳۷۷،ص ۵۸۶)
– لوئی آندره دولامی دوکلراک : وی از صاحب منصبان فرانسوی بود وچند سالی را در استانبول به گشت وگذار پرداخت . تا این که آشفتگی های ایران پس از حمله افغان به گوش او رسید و انگیزه ای در او ایجاد نمود که درمورد اوضاع و احوال ایران تحقیق نماید . … وی تاریخ ایرانی نوشت و در آن با بهره گیری از منابع موثّق ، اسناد مختلف ، آن را در نه بخش سامان داد و بخش نهم آن را دفع غلزائیان تا هجومنادر به هند اختصاص داد. (پیگولوسکایا، ۱۳۴۹،ص ۵۷۰)
– در زمان قتل نادر در فرانسه کتابی به نام مقایسه بین اسکندر و طهماسبقلی خان وبراساس سرگذشت وی تراژدی منظومی نمایشنامه های تئاتر و حتّی هجونامه ها قرار گرفت و کتبی مانند میرزا نادر درسال ۱۷۴۹ م . و تراژدی خسرو در سال ۱۷۵۲ م . و دهاتی نامور در سال ۱۷۵۴ م . توسّط مانژر انتشار یافت و نامه های ایرانی منتسکیو چندین بار تجدید چاپ شد و حتّی ۲۳ سال پس از کشته شدن نادرکتابی درباره او انتشاریافت تحت عنوان تاریخ نادر ترجمه شد به فارسی و ده سال بعد از این کتاب ، یعنی ۳۳ سال پس ازنادر، نمایشنامه غم انگیزتحت عنوان نادرطهماسبقلی درباره نادر ساختند . (نوایی، ۱۳۷۷،ص ۵۸۶)
– ژان اوتر: استاد زبان عربی در پاریس وفرستاده ویژه دربار لوئی پانزدهم به کشورهای ایران و ترکیه بود.او نزدیک به نه سال را درکشورهای فوق الذّکر گذراند.سفرنامه ای از اوباقی مانده به نام سفرنامه ژان اوتر که در ارتبتط با سلطنت نادرشاه و اوضاع اجتماعی ، سیاسی ، اقتصادی ایران آن زمان نوشته است . (اوتر،۱۳۶۳، ص ۱۰)
هرچند نمایندگی های هند فرانسه در بصره ، بغداد و استانبول به طورمستقیم به حوادث ایران نپرداخته اند ، با این حال می توان از اطّلاعاتی که از مسافران اروپایی جمع می شده و در وزات امور خارجه فرانسه موجود است ، استفاده نمود و از اوضاع واحوال ایران در دوران افشاریه باخبر شد .

 

۷-۳-۲- سفرنامه‌های روسی

هم جواری روسیه با کشور ایران و قدرت تازه تأسیس روسیه که می توانست به علّت ناامنی راه های دریایی ، وسیله وپل ارتباطی اروپا با دولت افشاریه باشد ، باعث همکاری ها و ردّ و بدل شدن هیأت های سیاسی و تجاری گردید . برخی از منابع روسی این دوره عبارتنداز:
آلوب شماختسی : وی مؤلّف کتاب لشکرکشی های طهماسب قلی خان و انتخاب او به سلطنت می باشد . … آلوب شماختسی تا قبل از سال ۱۱۷۳ ه .ق . در مدرسه اچمیادزین به تدریس اشتغال داشت ، این اثر در مجموعه نسخه های خطّی مورّخ ۱۷۴۳ م . اتّحاد جماهیر شوروی ( سابق ) محفوظ است ورویدادهای سال ۱۷۲۱ – ۱۷۳۶ م . را دربردارد . مطالب این کتاب از این نظر جالب می باشد که مؤلّف ضمن شرح حوادث این دوران ، بیش از نویسندگان دیگر، رعایت بی طرفی را کرده است. (بیات، ۱۳۷۷، ص ۳۳۳)
مینورسکی : دانشمند روسی است که قبل از جنگ جهانی اوّل از طرف روسیه در ایران سمت سیاسی داشته و در کمیسیون تعیین سرحدّات دولت های ایران و عثمانی عضویّت داشته است . … این شخص درباره تاریخ و جغرافیای ایران اطّلاعات زیادی داشت و کتاب ها ورسالات متعدّدی در ارتباط با موضوع های یاد شده نوشته است. از جمله آن ها تصحیح و ترجمه تذکره الملوک در سال ۱۹۴۳ م. به انگلیسی. و تاریخچه نادرشاه که به وسیله استاد فقید مرحوم رشید یاسمی به فارسی نیز ترجمه شده است (مینورسکی و همکاران،۱۳۵۶، ص ۱۳۱۳)
از دیگر منابع روسی که به وقایع سلطنت نادرشاه پرداخته اند ، یوهان یاکوب لرخ از اهالی پتسدام است که به مدّت پنجاه سال در روسیه به سر برد و در فاصله سالهای ۱۱۴۸ – ۱۱۴۶ هـ . ق و ۱۱۶۰ – ۱۱۵۸ هـ . ق به عنوان پزشک سفارت روس ، دو بار به ایران سفر کرد . در یادداشت های روزانه یوهان یاکوب لرخ ، مطالب متنوّع و بسیار سودمندی درباره نباتات محلّی ، ثروت های طبیعی ، نژادشناسی ، آثار باستانی و سیاست های مالی نادرشاه وجود دارد. (بیات، ۱۳۷۷، ص۳۳۳)
پرنس سرگی دیمیتر گولیتزین : وی سرپرست یک گروه سیاسی از طرف دولت روسیه بود ومأموریّت داشت گزارش صحیحی از وضع دربار ایران در حوالی سال ۱۱۴۵ هـ.ق به روسیه ارسال کند. او گزارشات رسمی خود را به کشور متبوعش نوشت و حتّی چندین بار در جنگ­های نادر علیه عثمانی همراه او بوده است که از این نظر گزارشات او بسیار با اهمّیّت است . سفیر بعدی روسیه و جانشین گلتیزین ، شخصی بوده است به نام کالوشکین ، این سفیر ، شرح مذاکرات خود را با نادر در تفلیس به کنت استرمان صدر اعظم روسیه گزارش داده است که در نتیجه ، گزارشات ایشان اهمّیّت دارد. (نوایی، ۱۳۷۷، ص ص ۵۷۸-۵۷۷)
از دیگر منابع روسی که به دوران افشاریه اشاره ای دارد می توان به آثار ژنرال کشمیش اف ، اشاره کرد .

 

۷-۳-۳- سفرنامه های انگلیسی وکمپانی هند شرقی

بر اثر شکل گیری تحوّلاتی در محاسبات جهانی و روابط منطقه ای و حتّی داخلی ایران ، در رابط ایران و انگلیس دوراندیشی شکل گرفت . از این رو سیّاحان متعدّدی از کشور انگلیس با اهداف متفاوت به ایران سفر کردند و هر کدام گزارش ها ، یادداشت ها و سفرنامه هایی از خود به جا گذاشتند ، که در این پزوهش به برخی از آن ها اشاره مختصری شده است .

 

 

لاکهارت : لارنس لاکهارت در اسکاتلند به دنیا آمد . او در جنگ جهانی اوّل مدتی کارمند وزارتخارجه اسپانیا بود و بعد از آن در شرکت نفت و گاز ایران وانگلیس به کار گماشته شد و چند سالی را در ایران به سر برد . در جنگ جهانیدوم در نیروی دریایی بریتانیا خدمت کرد و بیش از سه سال در نواحی مختلف خاورمیانه اقامت داشت و بار دیگر در شکت نفت ایران و انگلیس به کار گماشته شد . او آثاری چند درباره ایران از خود به جا گذاشته است . از جمله آن ها کتاب انقراض سلسله صفویه و اشغال ایران به وسیله افغانه و شرح حال نادرشاه وهمچنین دو کتاب درباره شهرهای ایران وچند مقاله درمجله ایرانشهر می باشد . دراین کتاب به روابط شاه طهماسب و نادر پرداخته شده است . و بیان می کند که چگونه طهماسب دست نیاز به سوی نادر دراز کرد و اورا وارد صحنه سیاسی کرد . نادر در آن هنگام عنفوان جوانی بود و تقریباً سی و هفت سال داشت و و اگر چه از خانواده فقیری بود ، ولی آوازه دلاوری او درهمه جا پیچیده بود و با آنکه مدتی به راهزنی اشتغال داشت ولی می توان گفت فعالیت های او بیشتر مشهود بود. ( لکهارت، ۱۳۷۷، ص ۳۵۷ )

هر چند مورخان قاجار کوشیدند که ثابت کنند که فتحعلی خان دراثر اتهامات نادر به قتل رسیده است ، اما لکهارت درکتاب نادرشاه علت قتل فتحعلی خان را چنین بیان می کند . علت کشته شدن فتحعلی خان کشف نامه او به ملک محمود بوده و نادر در برانداختن رقیب خود مسئولیتی نداشته است.
مولف بیان می کند دوستی نادر و طهماسب را وزراء برهم زدند و این گونه پرده از این کاربر می دارد . وزراء طهماسب چون فقط در فکر منافع و حفظ پست خود بودند ، نه فقط نادر را نجات دهنده احتمالی کشور نمی دانستند ، بلکه او را بدتر از فتحعلی خان قاجار مانع انجام مقاصد خود می پنداشتند و چون می دیدند وی در دستگاه طهماسب منزلتی یافته است بی درنگ تصمیم گرفتند میانه ان دو نفر را به هم زدند .طهماسب هم به علت جوانی خود و اعتمادی که به انها داشت اظهارات بی اساس آنان را باور کرد. (لکهارت، ۱۳۷۷، ص ۳۶۳ )
از نظر لکهارت طهماسب فقط شایستگی فرمانروایی بر کشور کوچکی آن هم در زمان صلح را دشات و نمی توانست از عهده ی امور مهمی که به او واگذار شده بود برآید .( لکهارت، ۱۳۷۷، ص ۳۹۵ )
مولف بیان می­ کند دوستی نادر و طهماسب را وزراء برهم زدند و این گونه پرده از این کاربر می­دارد . وزراء طهماسب چون فقط در فکر منافع و حفظ پست خود بودند ، نه فقط نادر را نجات دهنده احتمالی کشور نمی دانستند ، بلکه او را بدتر از فتحعلی خان قاجار مانع انجام مقاصد خود می پنداشتند و چون می دیدند وی در دستگاه طهماسب منزلتی یافته است بی درنگ تصمیم گرفتند میانه ان دو نفر را به هم زدند .طهماسب هم به علت جوانی خود و اعتمادی که به انها داشت اظهارات بی اساس آنان را باور کرد. (لکهارت، ۱۳۷۷، ص ۳۶۳ )
بطور کلی می توان گفت این کتاب در زمره ی یکی از بهترین کتاب های سال های پایانی جکومت صفویه – شورش افاغنه و سال های آغازین شکل گیری حکومت افشاریه می باشد. .

 

 

جونس هانوی : بازرگانی انگلیسی است که در دوران سلطنت نادرشاه افشار در ایران بود . هرچند ترکمنها اموالش را به غارت بردند ولی نادرشاه خسارات اموالش را پرداخت . جونس هانوی طی مسافرت خویش اطّلاعات سودمندی درباره ایران کسب کرد و سرانجام در سال ۱۷۵۳ م . / ۱۱۶۷ هـ.ق چاپ اوّل آثار او ، درچهار مجلّد ، در لندن منتشر شد . مؤلّف ، غیر از توصیفی که از چگونگی تجارت انگلستان در دریای خزر کرده است ، به ذکر مطالب سودمندی از حمله افغانه تا قبل از کشته شدن نادرشاه در ایران و وبرخی از کشورهای هم جوار رخ داده پرداخته است . هرچند هانوی مطالب بسیاری از کروسینسکی اقتباس نموده ، امّا از آن جا که در وقایع بین سال های ۱۱۶۴– ۱۱۴۰ هـ.ق خود شاهد و ناظر بوده ، کتاب او از منابع مفید ومعتبر است. (هانوی،۱۳۶۷) جان هانری هرچند بیشتر مطالب کتاب خود را از کروسینسکی گرفته است ولی با توجه به اینکه خود شاهد و ناظر شورش افاغنه بوده است به تفصیل به شرح غارتگری ها و بی رحمی­های انان درایران پرداخته است. وی همچنینی از چگونگی به قدرت رسیدن نادر درصحنه سیاسی ایران تا قبل از کشته شدنش مطالب خوبی دارد. هرچند مطالب او شباهت زیادی با مطالب کتاب های جهان گشایی نادری و عالم آرای نادری دارد.

فریزر: (۱۲۷۳-۱۱۹۸ هـ.ق) سیّاح ومؤلّف اسکاتلندی معاصر نادرشاه است. وی سفرنامه­های بسیاری درمورد مشرق زمین ، به ویژه کشور ایران نوشته است که یکی از آن ها تاریخ نادرشاه می باشد . کتاب مذکور قسمتی از رویدادهای تاریخ ایران در قرن دوازدهم هجری و خلاصه ای از تاریخ سلاطین مغولی هندوستان را دربر دارد . این کتاب به فرمان ناصرالدّین شاه و توسّط ابوالقاسم ناصر المک والی کردستان ، به فارسی ترجمه شد و در سال ۱۳۲۱ هـ.ق علی محمّد مجبرالدّوله با مختصر متصرّفاتی در عبارات مترجم ، کتاب را در تهران به چاپ رسانید و درهمان زمان در روزنامه ایران نیز منتشر گردید. (فریزر، __ ، ص ۱۳۲۱)

 

۷-۳-۴- سفرنامه‌های هلندی

اگر از اسناد رسمی موجود در بایگانیهای کشور فرانسه و انگلیس بگذریمکه آکنده از اطّلاعات و مواد ارزشمند راجع به وقایع این دوران است ، نباید از اسناد مربوط به هند شرقی هلند نیز غافل بمانیم . نویسندگان هلندی بیشتر به جنبه های انتقاد آمیز وزشت حکومت نادر، پرداخته اند و از وضعیّت بد اقتصادی مردم در این سال ها سخن رانده اند . همچنین از نیاز شدید نادر به نیروی دریایی سخن می گویند . … اخیراً با همّت ویلیم فلور( Willem Floor ) ایران شناس هلندی ، شماری از آن ها تنظیم وبا عناوینی منتشرشد وبه زبان فارسی هم درآمد. ( فلور، ۱۳۸۶، ص ۵۷)
در یک جمع بندی کلّی می توان گفت : اسناد کمپانی هلندی هند شرقی در مقایسه با اسناد کمپانی بریتانیایی رقیبش از اهمیّت کم تری برخوردارند . هلندی ها به دنبال قتل نادر از پایگاه خود در اصفهان و کرمان گریخته و به نواحی شهرهای بصره و بندر عبّاس و جزیره خارک رفته اند و گزارشات خوبی از کشمکش های خلیج فارس بین نیروهای ایرانی و خارجی ارائه می دهند. ( پری ، ۱۳۸۶،ص ص ۴۳۳-۴۳۲)
در پایان این بخش لازم به ذکر است که مورّخین عثمانی نیز از اهمّیّت ویزه ای برخوردارند که اکثرتألیفات آن ها هنوز به فارسی ترجمه نشده اند و نیز تک نگاری هایی از مورّخین آلمانی ، یونانی ، گرجی و اروپای شرقی نیز وجود دارد که آن ها نیز اغلب ترجمه نشده است.

 

۷-۳-۵- فرستادگان سیاسی ومذهبی اروپایی

سال ها قبل ازتشکیل دولت افشاریه،تعدادی از مبلغان مذهبی بنا به اهدافی که داشتند درگوشه و کنار کشور ایران مستقر شده بودند . کامل ترین یادداشت هایی که از این مبلغان باقی مانده نمایندگان کارملیتها بودند..(فلور، ۱۳۸۶، ص ص ۴۳۷-۴۳۶) برخی از نامه­ها وگزارش­های آنان در اروپا چاپ شده است. آنان ابتدا در اصفهان سکونت داشتند و درپی ناآرامی­هایی که در اصفهان به وجود آمد ، به بصره مهاجرت کردند .
آبرا آم کرتاقسی ، اسقف بزرگ و جاثلیق ارمنی است که مورد توجّه و احترام نادر قرار گرفت . او در سال ۱۱۴۸ ه . ق . در شورای دشت مغان که به منظور انتخاب نادر به سلطنت تشکیل شده بود ، شرکت داشت .او شرح شورای دشت مغان را در خاطات روزانه خود نقل کرده است . متن ارمنی این کتاب که تاریخ من و تاینر(نادر) شاه نام دارد ، دو بارچاپ و به زبان فرانسوی نیز ترجمه شده است . مطالب سودمندی از اوضاع اقتصادی ارمنستان و آذربایجان در قرن دوازدهم هجری ، چگونگی سپاه نادر، شرح شورای دشت مغان و اسامی حکّامی که از ایالات مختلف ایران به شورا دعوت شده بودند ، از جمله گزارشات این کتاب می باشد. (بیات، ۱۳۷۷، ص ص ۳۳۵-۳۳۴)
یود افادی کروسینسکی ، مبلغ کاتولیک از فرقه ژزوئیت ( سیوعیون ) لهستان در اصفهان بوده و در یادداشت های خویش که به زبان لاتینی نوشته شرح انحطاط اقتصادی و سیاسی دولت صفویه و جنگ های خانگی و شورش های مردم را در ایران (۱۷۱۱ تا ۱۷۲۸ م) به تفصیل آورده است . همچنین کتاب آندره دو کلوستر به نام تاریخ طهماسب قلی خان شاه ایران در سال ۱۷۴۳ م . در پاریس به اهتمام کلود بریاسیون منتشر گردید و او کشیشی بوده از فرقه زژوئیت از مردم ایرانی. (نوایی، ۱۳۷۷، ص ۵۹۰)

 

۷-۳-۶- معرفی برخی از مهمترین سفرنامه های این دوران

 

۷-۳-۶-۱- سفرنامه ژان اوتر . ژان اوتر

این کتاب یک سفرنامه است که در قرن هیجدهم و در دوران سلطنت نادر نوشته شده است . وی نماینده ویژه دربار لویی پانزدهم ، پادشاه فرانسه است . اوتر مقارن عزیمت نادرشاه به هند از جانب حکومت فرانسه به اصفهان آمده است تا اوضاع ایران را تحقیق کند و در باب استقرار روابط بارزگانی نیز اقدام نماید. (زرین‌کوب ، ۱۳۸۱، ص ۱۰۸)
ژان اوتر به مدّت نه سال به خود زحمت رنج سفر داد و گزارش ها و اطّلاعات خود را به فرانسه فرستاد، از مطالعه کتاب او چنین معلوم می شود : که اروپاییان از همان قرون ۱۷ و ۱۸ خود را مقدّم و متمایز بر مشرق زمینی ها می شمرده اند. (اوتر،۱۳۶۴،ص ۱۴)
ژان اوتر توانسته در نحوه فکر وزندگی جامعه ایران رسوخ کند و نکات جالب از رسوم و اخلاق و آداب و رفتار مردم ایران را به قلم آورد . از نوشته های او چنین استنباط می شود که عوامل مادی و معنوی و روانی اجتماعی که از زمان صفویه در ایران پی ریزی شده و اساس عقب ماندگی و انحطاط جامعه ایران شده بودند، همچنان در جامعهدوران افشاریه پا برجاست . بی سوادی ، نادانی ، بی احترامی به قانون و حق و عدالت ، جاه طلبی ، رشوه خواری ، کینه و حسادت ، اعتقاد به خرافات ، طمع ورزی و ازهمه حق نشناسی و فراموش کاری و تسلیم در مقابل زور، سرچشمه زبونی ملّت شده است. (اوتر، ۱۳۶۴، ص ۲۴)

 

نظر دهید »
وضعیت حقوقی رسانه های نوین با تکیه بر مصوبات شورای اروپا- قسمت ۳
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

پیدایش و پیشرفت اینترنت همواره دارای جایگاه ویژه ای درفرایند گذار از جامعه ی سنتی به جامعه ی اطلاعاتی، بوده است. این نقش پراهمیت تابه حدی است که برخی صاحب نظران ارتباطی، شبکه ی اینترنت راستون فقرات ارتباطات اطلاعات سراسر جهان می دانند.[۳]
شبکه ی جهانی اینترنت در اصل تکوین سرآمدانه ی انقلاب سوم فنی درارتباط و حاصل پیشرفت تکنولوژی دیجیتالی است. اولین انقلاب فنی درارتباطات تغییری اساسی در ساختار ارتباط دهنده ها، حافظه های مصنوعی و تولید کننده ی محتوا بود. انقلاب دوم فنی ارتباطات درنیمه ی دوم سده ی نوزدهم اتفاق افتاد که برانتقال اطلاعات تاکید دارد. نمود مشخص سومین انقلاب ارتباطات، اختراع وساخت ارتباط دهنده های راه دور به وسیله ی کابل، امواج و تولید مشابه های جدید حافظه ای مصنوعی دیجیتال رقمی و تولید و انتقال رقومی است که اصطلاح انقلاب دیجیتال برای آن مناسب می نماید. جوهره ی این تازه ترین انقلاب فنی در ارتباطات، در دو اصطلاح ترکیب و تعامل خلاصه می شود. مهم ترین تحول ساختاری، ترکیب ارتباطات از راه دور، ارتباطات رایانه ای و ارتباطات جمعی دریک رسانه است که دارای فرایندی هم گرا و متقارن است و بر همین اساس است که رسانه های جدید را، چندرسانه ای می نامند.[۴]
ایده ی اینترنت اولین بار در دهه ۱۹۶۰ توسط پیش تازان فن آوری سازمان پروژه های تحقیقاتی پیش رفته ی وزارت دفاع آمریکا دربرنامه ای موسوم به”آرپا” مطرح گردید تادرصورت بروز جنگی هسته ای، شوروی سابق قدرت آن را نداشته باشد مخابرات آمریکا رانابود کرده ویا به اشتغال خود درآورد. این شبکه براساس نظام فن آوری کلیدهای ارتباطی مستقل و مرتبط به بسته های اطلاعات جداگانه استوار شده بود. بنابراین شبکه ی مذکور از هیچ مرکزی قابل کنترل نبوده و از هزاران شبکه ی رایانه ای مستقل ساخت یافته است که انواع راه های برقرارسازی ارتباط و پشت سرگذاری موانع الکترونیکی دراختیار داشت. به این شکل ابتدایی ترین شبکه ی اطلاعاتی ازاین نوع که به عنوان قدردانی از موسسه ی بنیان گذارآن”آرپا نت” نام گذاری گردیده بود، درسال۱۹۶۹ به روی مراکز تحقیقاتی همکاری کننده باوزارت دفاع ایالت متحده از جمله دانشگاه های کالیفرنیا و هاروارد گشوده گردید و در پس آن، پژوهش گران برای برقراری ارتباطات علمی متقابل بایک دیگر به استفاده از این شبکه روی آوردند. نهایتاً درسال۱۹۸۳ برای جداسازی کامل کاربری های نظامی وغیرنظامی شبکه مذکور، درکنار آرپانت که از آن پس منحصراً به وسیله پژوهش گران دانشگاهی و مراکز علمی مورد استفاده قرار می گرفت، شبکه ی مستقلی موسوم به” میل نت[۵]” برای محققان نظامی تاسیس شد. درطول سالیان بعد ازدهه ی۱۹۸۰، بنیاد ملی علوم ایالت متحده آمریکا هم به توسعه و بهبود شبکه ی آرپانت کمک کرد و علاوه برایجاد یک شبکه ی خاص علمی، شبکه دیگری با همکاری شرکت”آی.بی.ام”به نام”بیت نت[۶]“برای استفاده محققان درزمینه های غیرعلمی تاسیس نمود. در سال۱۹۸۷ هم درجهت مردمی کردن هرچه بیش تراینترنت، دستگاه مودم توسط دودانشجوی دانشگاه شیکاگو اختراع و مورد بهره برداری قرارگرفت و درسال۱۹۸۹ نیز شبکه گسترده جهانی[۷] وفرامتن[۸] ایجاد شد.
در ایران آغاز گر ارتباط از طریق اینترنت، مرکز تحقیقات فیزیک نظری و ریاضی است. این ارتباط برای اولین بار از طریق بیت نت صورت گرفت. این موسسه درسال ۱۹۹۲ با یک خط استیجاری باسرعت انتقال ۹۶۰۰ بیت درثانیه به دانشگاه وین درکشور اتریش متصل شد و به این شکل، کشور ایران به عضویت شبکه تحقیقاتی دانشگاهی اروپایی درآمد. اولین پیام، یک پست الکترونیکی با مضمون احوال پرسی ساده بود که به وسیله ی مدیر مرکز تحقیقات فیزیک نظری و ریاضی برای مقامات دانشگاه وین ارسال شد. این خط ارتباطی بعدها درسال ۱۹۹۲ به یک اتصال اینترنتی کامل تبدیل شد. بعد ازاین موسسه، استفاده کنندگان بعدی اینترنت، مراکز دانشگاهی و موسسات تحقیقاتی بودند که همه آن ها به مرکز تحقیقات فیزیک نظری متصل بودند. بعدها با گسترش شبکه های مخابراتی، هرکدام از مراکز به صورت مستقل به این شبکه متصل شدند.[۹]پس ازآن سال، میزان کاربران اینترنت درکشورمان، هرروز سیری صعودی به خودگرفت.

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.

بند اول: فیس بوک[۱۰]

فیس بوک درصورت بندی نخست آن وب سایتی بود که نخستین بار در دانشگاه هاروارد راه اندازی شد. درواقع تنی چند از دانشجوهای مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه هاروارد، درجست وجوی یک برنامه نویس وب بودند تا بتوانند ایده ی خود را برای ایجاد یک شبکه ی ارتباط اجتماعی بین دانشجویان وفارغ التحصیلان دانشگاه هاروارد عملی سازند و در پاییز سال۲۰۰۳ به مارک زوکربرگ[۱۱] رسیدند که هنوز دانشجوی سال دوم این دانشگاه بود.
تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
او در ۲۸ اکتبر۲۰۰۳ وب سایتی را به این منظور راه اندازی کرد و نامش رافیس مش[۱۲] گذاشت. این وب سایت تنها چهار ساعت پس از آغاز فعالیت اش ۴۵۰ مراجعه کننده داشت. به علاوه بر۲۲۰۰۰ نفر از عکس های آن دیدن کردند.[۱۳]
فیس مش به سرعت در سایر گروه های دیگر دانشگاهی منتشر شد، اما چندروز بعد، توسط مدیریت هاروارد به اتهاماتی چون نقض حریم خصوصی، نادیده گرفتن حق نشر و نقض امنیت، بسته شد. دانشجوی جسور- زوکربرگ- هم درمعرض اخراج قرارگرفت، اما درنهایت از این اتهامات تبرئه شد.[۱۴]مارک پروژه ی اولیه ی خود را آن ترم و با ایجاد یک برنامه ی کمک درسی برای امتحان تاریخ هنر توسعه بخشید.این برنامه با بهره گرفتن از توضیحات و مبادله ی یادداشت های دانشجویان بایکدیگر و البته تصاویر گوناگون، باعث گردید تا دانشجویان در این ترم درمقایسه با نیم سال های قبل های قبل، بالاترین نمرات را به دست آورند و این شروع جذابی برای مارک بود.
در نخستین روزهای سال۲۰۰۴،زورکربرگ شروع به برنامه نویسی برای وب سایت جدیدی کرد که درفوریه ی آن سال، به نام فیس بوک و به نشانیwww.thefacebook.com راه اندازی شد. عضویت در این وب سایت، ابتدا تنها محدود به دانشجویان هاروارد بود و درماه اول، بیش از نیمی از دانشجویان دوره ی کارشناسی هاروارد برای بهره مندی از سایت در آن ثبت نام کردند
ادواردو ساورین برای اداره ی امور تجاری و مالی،داستین موسکوویتز به عنوان برنامه نویس،اندرو مک کالم برای اداره ی بخش گرافیکی وکریس هاگس برای ارتقای وب سایت به زوکربرگ پیوستند هسته ی اولیه ی تیم تشکیل گردید. درسومین ماه سال۲۰۰۴، فیس بوک به دانشگاه های استنفورد،کلمبیا وییل و درنهایت به بسیاری از دانشگاه های برجسته ی ایالات متحده و کانادا گسترش یافت.[۱۵]
فیس بوک در تابستان۲۰۰۴ به عنوان یک شرکت به ثبت رسید وشان پارکر که درگذشته به عنوان مشاور به زوکربرگ کمک می کرد، ریاست آن را به عهده گرفت. درژوئن ۲۰۰۴، فیس بوک پایگاه های عملیاتی خود را به پائولو آلتوی کالیفرنیا منتقل کرد و درسال۲۰۰۵، به آدرسwww.Facebook.com که باپرداخت هزار دلار خریده شده بود، نقل مکان کرد.
فیس بوک کتابچه ای است که در دانشگاه های آمریکا در ابتدای هر سال دانشگاهی به دانشجویان ارائه می شود تا آن ها یکدیگر را بهتر بشناسند و نام سایت نیز از همین کتابچه گرفته شد .فیس بوک نسخه ی جدیدی را برای دانش آموزان دبیرستانی درسپتامبر۲۰۰۵، ارائه داد. در مرحله ی بعد، عضویت درفیس بوک به کارکنان چند شرکت از جمله غول هایی چون مایکروسافت اپل و نیز گسترش یافت.[۱۶] این شبکه در۲۶ سپتامبر۲۰۰۶ برای تمام افرادبالای ۱۳سال که دارای نشانی ایمل معتبر بودند، در دسترس قرارگرفت و دراکتبر ۲۰۰۸ اظهار داشت که قصد دارد پایگاه بین المللی خود را در دوبلین ایرلند راه اندازی کند.دوبلین پایگاه این وب سایت برای اروپا، آفریقا وخاورمیانه است و پایگاه برای کاربران آسیایی هم درسئول کره جنوبی قرارگرفته است.
درشبکه ی اجتماعی فیس بوک، اعضا قادر هستند با ایجاد پروفایل، قراردادن اطلاعات دلخواه و درمعرض دید قرار دادن آن برای دوستان شان با یکدیگر ارتباط برقرار کنند؛ علاوه برآن می توانند فهرستی از دوستان خود را ایجاد کرده و برای آن ها پیام های خصوص یا گروهی بفرستند. کاربران هم چنین
می توانند به شبکه های سازمان یافته توسط مدرسه، دانشگاه و یا محل کار بپیوندند.
طراحی ساده و جستجوی آسان درفیس بوک، امکان دسترسی آسان به برنامه ها و فعالیت های اصلی وب سایت را برای اعضا فراهم می آورد. بخش های نظیر پروفایل، شبکه ها، صندوق پیام ها و فهرست دوستان از صفحات اصلی هستند که کاربران از آن ها استفاده می کنند و جایگاه ویژه ای در بالای صفحه ی اصلی کاربر دارد. برنامه های فیس بوک مثل تصویر،گروه ها، رویدادها، پستها ویادداشت، به همراه دیگر برنامه هایی که کاربر خود می افزاید، درستون سمت چپ قرار می گیرند. برنامه های گوناگون و جذاب ئالبته و سهولت استفاده از آن ها بدون پیچیدگی یکی از مهم ترین عواملی که باعث جذابیت این وب سایت درمیان کاربران شده است.
فیس بوک پلتفرم خود را در۲۴ می۲۰۰۷، راه اندازی کرد که چارچوبی را برای طراحان نرم افزار به وجود آورد تا برنامه های کاربردی خود را با همکاری اجزای اصلی فیس بوک تولید کنند. درواقع پلتفرم فیس بوک پلتفرمی برای گسترش است که به شرکت ها و مهندسان این امکان را می دهد که با وب سایت های فیس بوک یکی شوند و به میلیون ها کاربر از این طریق متصل شوند. فیس بوک امروزه بخشی از زندگی میلیون ها نفر درسراسر جهان است که توانایی بالقوه ی منحصر به فردی را برای برنامه ها و فرصت های تجاری فراهم می آورد.[۱۷]

 

۱) فضای مجازی:[۱۸]

فضای مجازی دارای موقعیت جغرافیایی و فیزیکی ویا حدود سرزمینی خاص نیست؛ ولی با این وجود؛ یک واقعیت گسترده و با نفوذ دردنیای معاصر به شمار می آید. چرا که انسان ها به مثابه کنش گران هر روزه در آن دست به عمل می زنند، با آن در تعامل بوده، از آن کمک می جویند و با آن به دادوستد اطلاعات می پردازند و مایکل بندیکت[۱۹] فضای مجازی را به عنوان جهانی تازه و همسو با جهان واقعی و دست پرورده ی رایانه های موجود در دنیا و ارتباطات بین آنان تعریف می کند. جهانی که در آن انباشت جهانی از دانش، سرگرمی، شاخص ها، مقیاس ها، کنش ها و نیز از همه مهم تر، انباشتی از عوامل انسانی تغییر یافته و دگرگون شده، شکل گرفته است.[۲۰]استون[۲۱] در تفسیری متفاوت فضای مجازی را به بازار تبادلات نمادین[۲۲] تشبیه کرده است؛ بازاری که در آن کالاهای ارائه شده و مورد مبادله، نمادها (لغات، حروف، تصاویر و…)هستند [۲۳]به هر شکل فضای مجازی در هر تفسیری و با هر تعریفی، قلمرویی است گسترده، جدید و بکر که برای ساکنانش امکانات، آزادی ها، فرصت ها، اضطراب ها، آسیب ها و محدودیت های تازه ای به همراه دارد. اهمیت این قلمرو تاحدی است که بعضی صاحب نظران امروزه صحبت از دوجهانی شدن عصر حاضر می کنند.
وقتی از اینترنت، ماهیت و یا آثار آن صحبت می شود، عبارت هایی مثل فضای مجازی و ترکیباتی از این دست، دربرابر واقعیت و آن چه که به طور مادی درجهان هستند، قد علم می کند. برای آن که تصور درستی از فضای مجازی به دست آید، باید ابتدا درباب مفهوم فضا واهمیت آن برزندگی بحث های آن صورت پذیرد.
درمجموع می توان فضای مجازی یا سایبری را به سرزمینی دارای زندگی ها و جامعه ها اطلاق کرد که واقعیت فیزیکی، اهمیت خود را ازدست داده است. در حقیقت با حضور در فضای مجازی، این فضا جایگزین زندگی واقعی می شود. فضای مجازی زندگی همه ی افراد را تحت تأثیر خود قرارداده است.[۲۴]
در زبان رایج فن آوری اطلاعات، واژه ی فضا ی مجازی گویای پیدایش و رشد اینترنت در تمامی جنبه های فرهنگی، فنی و اجتماعی آن است. فضایی که زمانی محل مراجعه و وقت گذرانی غیر جدی به شمار می آمد، بدون آن که کاربر ناچار باشد محل حضورش را ترک کند[۲۵]. به این اعتبار می توان اظهار داشت که شبکه اینترنت مثل یک محل مجازی ملاقات عمومی شهروندان همه ی دنیاست؛ یک نقطه برخورد عمومی که براساس اطلاعات موجود درسایت Http://www.internetworldstats.com/stats.htm بیش از۲میلیارد نفر در افزون بر۱۵۵کشور جهان در آن با هم درارتباط هستند.
از میان تعاریف مختلف در این حوزه، تعریف منوچهر محسنی در کتاب جامعه شناسی جامعه ی اطلاعاتی به مسئله ی این تحقیق نزدیک تر است. زیرا درتعریف اوضمن متفاوت سازی جهان مجازی از واقعیت، به وجود زندگی ها و جامعه ها اشاره و بر تاثیرگذاری آن تاکید شده است. هرچند به نظر می رسد ارائه ی یک حکم کلی درباب این که زندگی مجازی لزوما جایگزین زندگی واقعی می شود، قدری عجولانه است، زیرا درمواردی این دو زندگی درطول هم قرارگرفته و برای افراد در زندگی مجازی شان، در حکم متمم وتسهیل کننده ی زندگی واقعی جای می گیر د.
۲) اینترنت:
اینترنت یکی از رسانه های مهم و امروزی است که نقش مهمی را در ارتباطات جمعی و فرا منطقه ای ایفا می کند. این پدیده مرزهای جغرافیایی را درنوردیده و با سرعت زیاد دراطلاع رسانی و تبادل اطلاعات و ایجاد حلقه های ارتباطی ایفای نقش می کند.
اگردرگذشته های نه چندان دور، بسیاری از افراد برای تصمیم گیری های خود از جمله انتخاب شغل یا خانه ی مناسب و…از افراد صاحب نظر کمک می گرفتند، امروزه به مدد ورود یک فناوری تازه به نام اینترنت، این تصمیم گیری ها دستخوش تغییرات اساسی شده است. براساس آن چه که سایت http://iranictnews.ir درتاریخ۱۷خرداد ماه۱۳۸۹ منتشر کرد تحقیقات انجام شده از سوی شرکت آمریکایی«پیو»[۲۶]که در زمینه اینترنت و زندگی تحقیق می کند نشان داد ۴۵ درصد آمریکایی ها برای یافتن نیازهای خویش به اینترنت رجوع می کنند. هدف از این تحقیق یافتن پاسخی برای این سؤال بود که آیا اینترنت و پست الکترونیکی موجب تحکیم روابط اجتماعی می شوند؟ به نظر می رسد که پاسخ به این سؤال مثبت است؛ خصوصاً هنگام بحران ها و زمانی که مردم از اینترنت برای گرد هم آوردن یک نیروی اجتماعی از گروه هایی که با آنها در ارتباط اند ،بهره می گیرند.
پیش از این تصور می شد اینترنت وپست الکترونیکی ممکن است میزان روابط واقعی انسان ها را تقلیل دهند، اما درگزارش مؤسسه تحقیقاتی پیو که با عنوان«قدرت روابط اینترنتی» تهیه شده و سایت www.tebyan.netآن را به زبان فارسی در تاریخ۱۷خرداد ماه۱۳۸۹ انتشار داده است، پست الکترونیکی به جای تقلیل روابط و دوستی های عادی، آنها را تحکیم می بخشد. یکی از نویسندگان گزارش گفته است: «هرچه گستره ی روابط اجتماعی یک نفر دراینترنت بزرگ تر و متنوع تر باشد،نامه های الکترونیکی اش مهم تر هستند. غالباً این گونه است که نمی توان با همه ی دوستان و آشنایان تماس تلفنی داشت یا ملاقات شان کرد، اما می توان به آسانی و با چند کلیک برای همه شان یک نامه ی الکترونیکی ارسال کرد.»
یکی از مدیران تحقیقاتی پروژه شرکت پیو در این زمینه می گوید:«این روزها اگر به کمک نیاز دارید، لزومی ندارد شیپور بزنید؛ کافی است یک فهرست بلند بالا از پست الکترونیکی داشته باشید.» (www.tebyan.net)
اینترنت یک شبکه ی ارتباطی است که مرزهای جغرافیایی رادر می نوردد وگستره ای نامحدود را در برمی گیرد. در این شبکه، مشخصات و تعریف تازه ای برای مفهوم ارتباط خلق شده است. مردم به جای تکیه بر تنها یک گروه خاص برای پاسخگویی به نیازهای اجتماعی خود، فعالانه به دنبال یافتن مجموعه متنوعی از افراد و منابع برای شرایط وموقعیت های گوناگون می گردند.
اینترنت قوی ترین ابزاری است که تا کنون برای مبادله ی اطلاعات ابداع شده است و به مثابه مجموعه به هم پیوسته ی رایانه ها است که به واسطه ی خطوط ارتباطی خاصی به هم متصل می شوند. اینترنت یک شی مادی وقابل لمس کردن نیست، بلکه یک اشتراک است. موجودی دیجیتالی که به درخواست تجربه ی انسان حرکت می کند و می تواند انواع اطلاعات و دانستنی ها را دردسترس قراردهد. ازساختار اتم کربن گرفته تا نتایج مسابقات اسب دوانی! اینترنت مقوله هایی چون نرم افزار، موسیقی، تصاویر چندرسانه ای،فیلم و متن رادر شکل ابزارهای الکترونیکی در اختیار ما می گذارد و امکان ارتباط پویا و باز را برای تعامل تعداد زیادی از افراد دریک زمان فراهم می آورد.
این شبکه مجموعه ی لایه هایی از فن آوری و خدمات است که برای ایجاد پدیده ای که همه می توانند از آن استفاده کنند، به تدریج روی هم جمع شده است. ویژگی فرهنگی اینترنت، باز بودن فضای آن و نبود موانع معمول و ضرورت های تجاری است. این پدیده یک ساختار بی پایان، عملی، آزاد و غیر قابل محدود کردن است. اینترنت یک اجتماع شگفت آور از انسانها نیز هست: دانشمندان، برنامه نویسان، کارشناسان سخت افزار، سازمان های دولتی، گروه های سیاسی، گروه های خود یاری، افرادی که دارای نقص عضو هستند، طراحان لباس، موسیقی دانان، هنرمندان و هرکس دیگری که می توان فکرش را کرد. این بدان معناست که می توان به هرشکل، با هر کسی و تحت هر شرایطی و هر عنوانی که فرد بخواهد، با مخاطب یا مخاطبانش گفت وگو وبحث کند، کنجکاو شده و گستاخی کند. حتی می تواند دوست داشتنی، تحقیر و یا تحریک آمیز رفتار کند.
اینترنت زبان خاص خودش را داراست. صورت عظیمی از اصطلاحات، معادل ها و اختصاراتی وجود دارد که ممکن است در وهله ی اول کاملاً افراد را گیج کند. اینترنت فرهنگ لغت خودش راهم دارد. در عین حال وقتی مقصود و نقطه نظر آن توسط کاربرش درک شود، درمی یابد که این فرهنگ لغت به هیچ وجه ترسناک نیست. بخش عمده ی زبان اینترنت توضیح معادل های دیجیتالی مطالبی است که افراد در طی سال ها در دنیای معمول خودشان که اتفاقا دنیایی پیچیده هم هست، انجام داده و می دهند.[۲۷]
اینترنت از نظر جامعه شناسی می توان یک «سیستم»(نظام)دانست، و یا به تعبیری دیگر، مدخلی بر، جامعه الکترونیک، جامع ای که از عناصر اصلی سیستم اینترنت، یعنی تولید کنندگان (سایت ها یا شبکه های مرتبط)، واسطه ها(توزیع کننده ها) ومصرف کنندگان(کاربران) تشکیل شده است. نکته مهم این است که تعداد شهروندان این جامعه بدون گذرنامه الکترونیک نیز همواره رو به افزایش است و جمعیت آن تقریبا هر سال دو برابر می شود، جامعه ای که سرشماری پذیر هم نیست.
اینترنت یک بانک اطلاعاتی نیست، بلکه گسترده ترین و با اهمیت ترین شبکه رایانه ای جهان است و شاید نمونه ای از بزرگراه های اطلاعاتی ربع قرن اول قرن بیست و یکم باشد. اینترنت در حکم مخزنی از اطلاعات خوب و بد، زشت وزیبا، اخلاقی و غیر اخلاقی می تواند تلقی شود.
اکنون این امکان فراهم آمده است که نه تنها دارندگان رایانه های شخصی(pc)، بلکه دارندگان رایانه های قابل حمل (کیفی) و حتی استفاده کنندگان از تلفن سیار(نسل سوم آن ها) نیز بتوانند با شبکه اینترنت ارتباط داشته باشند. انسان جهان معاصر، بیش از پیش با «فضای رایانه ای» خو می گیرد. آن چه که فعالیت ها یا اینترنت را در ابعادی عمیق تر و گسترده تر امکات پذیر ساخته است، ایجاد و توسعه، «چند رسانه ای ها»(مولتی مدیا) یا «رسانه همه کاره» است که با به کارگیری ویدئو، صوت، تصویر، متن در حیطه ایفراگیر امکانات بیشتری را در ابعاد عمومی و تخصص اینترنت فراهم آورده است.[۲۸]
به عبارتی در اواخر دهه۱۹۶۰ پدیده ای به نام اینترنت جهان را متحول کرد. تأسیس شبکه آرپانت در سال۱۹۶۹ به عنوان منشأ پیدایش اینترنت شناخته شد.[۲۹]
در حقیقت اینترنت مجموعه ای از میلیون ها کامپیوتری است که از طریق شبکه های مخابراتی به یکدیگر متصلند. به عبارتی دیگر مجموعه ای از هزاران شبکه ماهواره ای- رایانه ای است که تعداد زیادی از رایانه ها را در یک شبکه پیچیده بزرگ و قابل اطمینان به یکدیگر وصل می کند. اینترنت هیچ سازمان مدیریتی یا سرپرست حقوقی ندارد و به خودی خود واقعیتی مستقل ندارد و تنها از تألیف تشکیلات مستقل دیگر حیات یافته است. از طریق این فناوری جدید می توان پست الکترونیکی(E- mail) ایجاد کرد و بدون صرف وقت و هزینه های پستی زیاد می توان عکس ها و نامه های متنی خود را برای یک یا چندین نفر به طور هم زمان ارسال کرد، هم چنین می توان سایت(site) های مختلفی ساخت و از این طریق به شبکه جهانی وب(Web) پیوست و از قابلیت های تصویری، صوتی و حتی فیلم در آن استفاده کرد؛ فناوری چت(Chat) یا گفتگو یکی دیگر از راه های ارتباطی جدید در اینترنت است که در آن می توان علاوه بر مکالمه با چندین نفر به طور هم زمان تصاویر یکدیگر را نیز چک کرد. شبکه های خبری، موتورهای جستجو و FTP ها نیز از دیگر قابلیت های موجود در اینترنت است.
گفتار دوم: تلفن همراه
تلفن همراه، به عنوان یکی از ابزار های ارتباطی راه دور جامعه مدرن، در سال های اخیر گسترش زیادی یافته و به مانند سایر فن آوری ها در زندگی اجتماعی ضروری و موثر است. این وسیله دارای قابلیت فراگیر بودن، کثرت کاربران و مردمی بودن است.«استفاده از تلفن همراه، در ابتدا، در انحصار طبقات متوسط به بالا و عموما مردانی بود که استفاده حرفه ای و شغلی از آن داشتند» (۱۹۹۳و ROOS)اما درحال حاضر ،«تلفن همراه مرز های موجود اجتماعی را می شکند و قلمرویی جدیدپدید می آورد که فارغ ازجنسیت، سن، سپس زمینه فرهنگی، ثروت، درآمد و سلسه مراتب اجتماعی عمل می کند »[۳۰]
اوکسمن وروتینن(۲۰۰۱)معتقدند: «برای بسیاری از نسل جوان، ارتباط به وسیله تلفن همراه، خط ارتباط زندگی محسوب می شود». همچنین، آمیت شوکلا(۲۰۰۵) معتقد است: «برای نسل جوان، زندگی بدون تلفن همراه غیر قابل تصور است و به نوعی تلفن همراه ادامه هست محسوب می شود.[۳۱]

تلفن همراه یک ابزار ارتباطی چندرسانه ای است که به نوعی بازگشت به سنت ارتباطی اولیه، یعنی تلفن های بی سیم، محسوب می شود. این وسیله، مانند تلفن های ثابت، مهم ترین صنعت تعاملی ارتباطی است که هر دو طرف ارتباط، فعال هستند و به صورت همزبان، همچون حضور رودر رو، تعال ایجاد
می کنند و در این روند، تفاوت بین طرفین ارتباط را از بین می برد.[۳۲]

 

بند اول: نرم افزارهای وابسته به تلفن همراه

یکی از ابزارهای ارتباطی مبتنی بر اینترنت که به سادگی بر روی تلفن های همراه نصب می شوند، نرم افزارهای وایبر، واتس آپ، لاین، وی چت، بیتاک و دیگر برنامه های همگانی است که از طریق ابزار های ارتباطی موبایل کاربران از آن استفاده می کنند.این ابزارهای ارتباطی رسانه محسوب نمی شوند چرا که این رم افزارها بدون اینترنت معنا ندارند. بیشتر می توان گفت که این نرم افزارها جزئی از شبکه های اجتماعی هستند.
عکس مرتبط با شبکه های اجتماعی
این نرم افزارها دارای قانون و مقررات خاصی نیستند قطعا بیشتر کاربرانی که از آن ها استفاده می کنند حریم خصوصی ندارند، هر چند شاید ارتباط های محرمانه ای هم داشته باشند. ذخیره، پردازش یا افشای محتویات اطلاعاتیمبادله شد کاربران، به هیچ وجه مشکل اصلی امنیتی در شبکه های اجتماعی موبایل، محسوب نمی شود آنچه کارشناسان امنیتی را نگران می کند، همان قوانین و توافقنامه های اولیه استفاده از این برنامه هاست که در هنگام نصب، توسط خود کاربران تایید می شود: مثلاً برای استفاده از”وایبر”چاره ای ندارید جز اینکه موارد زیر را تاکید کنید:

 

 

دسترسی و حتی امکان تغییر اطلاعات شخصی شما توسط “وایبر”، این اطلاعات شامل فهرست تماس های خصوصی، تاریخچه مکالمات ورودی یا خروجی، فهرست تماس تمامی افراد، اطلاع از روند فعالیت های اجتماعی شما و برخی موارد دیگر است.

دسترسی “وایبر” به خدماتی که می توانند برای شما هزینه بر باشند؛ شامل برقراری تماس، ارسال پیامک، خدمات اینترنت همراه، ارسال پیام های چند رسانه ای

دسترسی این نرم افزر به اطلاعات جغرافیایی و مکانی شما از طریق ینرنت یا چی پی اس

دسترسی و ایجاد تغییر در پیام های متنی و چند رسانه ای ورودی و خروجی

دسترسی کامل”وایبر” به ارتباط اینترنت موبایل و امکان استفاده از بلوتوث و سایر قابلیت های ارتباطی موبایل

دسترسی کامل به حساب های کاربری شما، امکان ایجاد، حذف یا استفاده دلخواه از حساب های کاربری

دسترسی و امکان ویرایش محتویات اطلاعاتی ذخیره شده در تلفن همراه شما

دسترسی به وضعیت عملیاتی و اطلاعات شناسایی تلفن همراه شما

دسترسی نامحدود به ابزارهای مختلف تلفن های همراه شامل بلوتوث، اینترنت همراه، صفحه نمایش فعال یا غیر فعال موبایل، نمایش هشدارهای مبتنی بر سیستم عامل، تغییر وضعیت عملیاتی تلفن همراه، تغییر تنظیمات سیستمی تلفن همراه، کنترول و حتی بستن برنامه های در حال اجرا، دسترسی به تنظیمات همگام سازی میان حساب های مختلف.

دسترسی ترافیک ورودی و خروجی از طریق اینترنت و شبکه، دریافت آزادانه اطلاعات از اینترنت و شبکه؛ از طریف تلفن همراه

در هر صورت به نظر نمی توان این نرم افزارهای ارتباطی را رسانه نامید بترین نامی که می توان بر آن ها گذاشت شبکه اجتماعی است. در مورد قواعد این نرم افزارها باید گفت که از قاعده و قانون خاصی پیروی نمی کنند. در مورد قانونگذاری این نرم افزارها در گفتار ضرورت چارچوب گذاری برای رسانه های نوین سخن خواهیم گفت.
بند دوم: سیستم بلوتوث
بلوتوث یک سیستم رادیویی برای مصارفی با توان پایین در یک برد کوتاه (ده سانتی متری، ده متری وصد متری) است. این برد، بستگی به قدرت وسیله دارد. این سیستم، در آغاز، با شعار هایی که بیشتر آن ها از مضمون ما از شر کابل های پیچیده و درهم و برهم خلاص می شویم، حکایت داشت، همراه بود. بلوتوث، اولین بار، برای تلفن همراه طراحی شده بود. این سیستم یک آی سی نسبتا ارزان است که روی نوک تلفن های همراه وصل می شود و می تواند امواج را دریافت کند.
امروزه استفاده از سیستم بلوتوث در سایر فن آوری ها، مانند رایانه، لب تاپ، دوربین های دیجیتالی و…نیز رایج است. بنابراین، با توجه به استفاده در فن آوری های مختلف وبرد آن، بلوتوث ابزاری صنعتی برای اتصال از نوع بی سیم به شبکه های محلی وجهانی است. در مجموع، کاربرد بلوتوث را می توان در چهاربخش آورد برقراری ارتباط بین سیستم های ثابت وسیار، ایجاد ارتباط بین یک سیستم وابزارهای جانبی آن، مانندprinter,microphone,keyboard, ، جابه جایی فایل ها(اعم از صوتی، تصویری و…)بین گوشی های تلفن همراه،pdaها وکامپیوترها، کاربرد های دنیای طب تعبیه شده در بسیاری ابزارهای پزشکی الکترونیکی و…[۳۳]
بند سوم: سرویس پیام کوتاه(پیامک)
یکی دیگر از امکانات پر کاربرد تلفن همراه، پیامک است. سرویس پیام کوتاه یا اولین بار اوایل دهه۹۰م، در اروپا ابداع گردید وبه سرعت با استقبال عمومی مواجه شد.این فن آوری از سال۱۳۸۱ در کشورایران در دسترس کاربران تلفن همراه قرار گرفت و همزمان با گسترش استفاده از این وسیله ارتباطی سیار در میان همگان رواج یافت.
در حال حاضر، ارسال پیامک ها در ایران با میانگین بیش از بیست میلیون پیام در روز، از کشور خاستگاهش، یعنی انگلستان پیشی گرفته است. سرویس پیام کوتاه، رسانه ای سریع وگسترده است که در کوتاه ترین زمان، خبری نوشتاری را به تلفن همراه دیگری می فرستد. تحقیقات وبررسی های نشان داده اند که اخبار و متون نوشتاری از طریق این سرویس بسیار سریع تر از هر رسانه ای به دست انبوه مخاطبان
می رسد.
گفتار سوم: معرفی شورای اروپا
شورای اروپا از قدیمی ترین سازمان های بین المللی و فعالیت آن بر همکاری دولت های اروپایی استوار است. شورای اروپا مطابق اساسنامه و در راستای سازماندهی اروپای متحد، توانسته است ضمن عدم موافقت با پیمان های دو جانبه و یا چند جانبه اعضای شورا با کشورهای غیر عضو، گام های موثری را در جت تقویت و توسعه همکاری های جمعی مطابق اهداف ذیل که بر گرفته از ماده یک اساسنامه است در بر دارد:
۱: دفاع و محافظت از حقوق بشر، دمکراسی و حکومت قانونی از طریق هماهنگ سازی اقدامات سیاسی، فرهنگی و قضایی کشورهای عضو.

 

نظر دهید »
بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و شهروندی فعال جوانان- قسمت ۱۴
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

مشارکت در احزاب سیاسی

 

 

۵۲٫ در صورت فراهم بودن تمام شرایط تا چه حد مطلوب است افراد به فعالیت سیاسی بپردازند؟

 

 

 

نمایندگان زن در مجلس

 

 

۵۳٫ چه میزان اعتقاد دارید که زنان هم مانند مردان می توانند به عنوان نماینده مجلس ایفای نقش کنند؟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع متغیر متغیر بعد چهارم شاخص گویه ها و سوالات
متغیر وابسته شهروندی فعال ارزش های دموکراسی مشارکت در دموکراسی ۵۴٫ برای یک شهروند چقدر رای دادن می تواند مهم باشد؟
۵۵٫ برای یک شهروند چقدر اطاعت از قانون باید مهم باشد؟
۵۶٫ برای یک شهروند چقدر استقلال رای باید مهم باشد؟
۵۷٫ برای یک شهروند چقدر رشد افکار عمومی باید مهم باشد؟
۵۸٫ برای یک شهروند چقدر فعال بودن در یک سازمان داوطلبانه می تواند مهم باشد؟
۵۹٫ برای یک شهروند چقدر سیاست باید مهم باشد؟
جهت دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت jemo.ir مراجعه نمایید.

 

 

حقوق بشر

 

 

۶۰٫ چقدر موافقید که افراد مهاجر (افغانی) با ایرانی ها از حقوق یکسانی برخوردار باشند؟
۶۱٫ چقدر موافقید که اقوام مختلف (کردها، لرها، آذری ها و …) با فارس زبانها از حقوق یکسانی برخوردار باشند؟
۶۲٫ چقدر موافقید که زنان باید از حقوق برابری با مردان برخوردار باشند؟
۶۳٫ چقدر موافقید که همه طبقات اجتماعی- اقتصادی باید از حقوق یکسانی برخوردار باشند؟
عکس مرتبط با اقتصاد

 

 

 

درک بین فرهنگی

 

 

۶۴٫ تا به حال با چقدر با گروه های قومی (آذی ها، کردها، لرها) بر خورد داشته اید؟
۶۵٫ فکر می کنید تبعه های افغان چقدر مورد اعتمادند؟
۶۶٫ رابطه شما با غیر مسلمانان (ارمنی، زرتشتی، مسیحی، یهودی)چقدر است؟
۶۷٫ چقدر موافقید که در محل کار یا محل تحصیل قوانینی بر ضد تبعیض قومی وضع شود؟

 

 

۳-۷٫ ابزار سنجش، مقیاس های سنجش:
گردآوری اطلاعات در این پژوهش با بهره گرفتن از پرسشنامه انجام شد. ابتدا در مرحله پیش آزمون،‌ پرسشنامه در اختیاز ۳۰ نفر از جوانان مجرد ۱۸- ۳۲ ساله شهر تهران در مناطق ۱، ۸ و ۱۱ قرار گرفت بعد از تعیین مقدار آلفای کرونباخ، گویه هایی که دارای همبستگی کمتری بودند حذف شدند و در نهایت پرسشنامه ای با حدود ۱۱۰ سوال تهیه شد.
ابزار سنجش شامل پرسشنامه ای در دو بخش سرمایه اجتماعی خانواده و شاخص های شهروندی فعال است که در مجموع ۱۰۰ گویه را تشکیل می دهد.
تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
سنجش این متغیرها با آماره های توصیفی همچون درصد متغیرهای میانه، میانگین، مد و … و آماره های تحلیلی چون آزمون T، ازمون f، آماره های همبستگی مانند ضریب پیرسون و رگرسیون چند متغیره به سنجش متغیر وابسته یعنی شهروندی فعال پرداخته ایم. در ضمن برای هر گویه میزان همبستگی با جنسیت نیز سنجیده شده است.
۳-۸٫ اعتبار
به صورت خلاصه اعتبار یعنی «آیا واقعا چیزی را می سنجیم که قصد سنجش آن را داریم؟» (بیکر،‌ ۱۳۹۰: ۱۳۸). و بنابراین اعتبار آزمون،‌ میزان انطباق بین تعریف مفهومی متغیر با تعریف عملیاتی است. برای سنجش اعتبار،‌ وسیله اندازه گیری معیارهای گوناگونی وجود دارد ما در این تحقیق از اعتبار صوری استفاده کردیم یعنی پرسشنامه با توجه به نظر اساتید و متخصصین تامین گردید.
۳-۹٫ پایایی
ساده ترین تعریف پایایی عبارت است از میزان همسانی نتایج مکرر (بیکر،‌ ۱۳۹۰: ۱۴۲) در واقع پایایی به این معناست که آیا روش انتخاب شده،‌ موضوع مورد نظر را به طور دقیق می سنجد یا خیر؟ یکی از شیوه های مهم در برآورد میزان همسانی و هماهنگی درونی سوالات و گویه ها،‌ آماره آلفای کرونباخ است که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. دامنه تغییرات این آماره بین ۰ و ۱ است و هرچه به یک نزدیک تر باشد نشان دهنده همبستگی بالا بین گویه ها و پایایی بیشتر ابزار سنجش است.
در تحقیق حاضر آلفای کرونباخ در دو مرحله انجام شد و ابتدا مرحله پیش ازمون انجام شد و گویه هایی که همبستگی پایین داشتند حذف شدند و سپس در مرحله نهایی بعد از جمع آوری پرسشنامه های اصلی دوباره آماره آلفای کرونباخ محاسبه گردید.
۳-۱۰٫ روش تجزیه و تحلیل داده ها
برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شد. بعد از اجرای پرسشنامه و وارد کردن داده ها در این نرم افزار در دو بخش به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد:
۱٫روش توصیفی: در این بخش با بهره گرفتن از روش های آمار توصیفی،‌ به توصیف داده ها بر اساس جدول توزیع فراوانی و شاخص های پراکندگی و مرکری مانند میانه،‌ میانگین،‌ انحراف معیار،‌ درصد فراوانی پرداختیم و ویژگی های نمونه مورد بررسی را شرح خواهیم داد.
۲٫ روش استنباطی: در این بخش به تعمیم نتایج نمونه به جامعه پرداخته و آزمون فرضیات را انجام خواهیم داد و متناسب با نوع فرضیه ها،‌ از آزمون های تحلیل واریانس، و T- test استفاده خواهیم کرد و در نهایت با بهره گرفتن از تحلیل رگرسیون چند متغیره‌،‌ نقش و تاثیر متغیرهای مستقل در تبیین و پیش بینی تغییرات متغیر وابسته پرداخته و با بهره گرفتن از تحلیل مسیر علاوه بر اثرات مستقیم،‌ اثرات غیر مستقیم متغیرهای مستقل را نیز بررسی کرده و مدل نظری تحقیق را آزمون می کنیم.

 

فصل چهارم

 

یافته­ های پژوهش

 

۴-۱٫مقدمه

تجزیه و تحلیل یافته­ ها برای بررسی صحت و سقم فرضیه ­های برای هر نوع تحقیق از اهمیت خاصی برخوردار است. امروزه در بیشتر پژوهشها، تجزیه وتحلیل اطلاعات از اصلی‌ترین و مهمترین بخشهای تحقیق محسوب می‌شود. داده‌های خام با بهره گرفتن از فنون آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرند و پس از پردازش به شکل اطلاعات در اختیار استفاده کنندگان قرار می‌گیرند.
در این فصل ابتدا آمار توصیفی حاصل از پرسشنامه ­ها تشریح می­گردد، سپس آزمونهای آماری و در ادامه به تجزیه و تحلیل فرضیه ­ها پرداخته می­ شود.
۴-۲٫ یافته­ های توصیفی
در این قسمت به توصیف داده های مربوط به ویژگی های عمومی پاسخ دهندگان مانند جنسیت، سطح تحصیلات، سن،شغل،منطقه سکونت پرداخته می­ شود، و برای هر مورد، وضعیت پاسخ دهندگان شامل تعداد فراوانی، درصد و درصد تجمعی آن بیان شده و همچنین نمودار دایره ای مربوط به آن آمده است و در پایان به تجزیه و تحلیل آنها پرداخته شده است. بر اساس داده های به دست آمده حاصل از پرسشنامه عمومی، اطلاعات تفصیلی در خصوص مشخصات و ویژگیهای عمومی نمونه به دست آمده که به صورت مرتب در جداول زیر به آنها اشاره می­گردد.

 

نظر دهید »
تبیین سیره سیاسی و راهبردهای پیامبر اعظم(ص) در تشکیل حکومت- قسمت ۱۹
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۶-۳-۳- دستگاه دیپلماسی
سیاست خارجی حکومت اسلامی را پیامبر(ص) با ارسال نامه‌هایی به سران کشورها ترسیم نمود و مشخص کرد هدف پیامبر(ص) کشورگشایی نیست، بلکه ابلاغ پیام و رسالت اسلام است.
بعد از آنکه بنیان‌های سیاسی و اداری و نهادهای قانونی برای اعمال حکومت در دولت اسلامی استقرار یافتند، رسول خدا(ص) با تکیه بر اصول و مبانی اسلام قدم به صحنه سیاست خارجی گذاردند. ایشان کار خود را با مخاطب قرار دادن پادشاهان کشورهایی از قبیل روم، ایران، و حبشه و رهبران مسیحی سرزمین‌های عربی و دعوت آنان به پذیرش آیین اسلام آغاز نمودند. پذیرفتن سفرا و نمایندگان بسیاری از سران و پادشاهان نشانه احترام آن حضرت به عرف دیپلماسی آن دوره است که همواره میان دولت‌ها برقرار بوده است و دلیل بر متانت و استحکام اصول سیاست خارجی دولت اسلامی می‌باشد.[۳۶۷]
پیامبر گرامی اسلام(ص) با توجه به دو ویژگی مهم رسالت خویش یعنی جهانی بودن و جاویدان ماندن، برای عملی شدن اهداف سیاست خارجی اسلام از ابزارهایی متعدد بهره گرفت که برخی از آنها عبارتند از:
۱- ابزارهای سیاسی و دیپلماتیک: ارسال سفیر به مناطق مختلف و پذیرش هیئت‌های قبایل و کشورها در قالب دیپلماسی به عنوان یک وسیله مهم در دعوت پیامبر(ص) به خوبی مشهود است. توجه پیامبر به دیپلماسی مرسوم آن زمان و استفاده از آن، به پیشبرد اهداف سیاست خارجی پیامبر(ص) کمک شایانی کرد.
به عنوان مثال، چون برای پیامبر(ص) نامه‌ای به زبان سریانی رسید، ایشان به زیدبن ثابت دستور دادند، تا آن زبان را به خوبی یاد بگیرد و از وی به عنوان مترجم پیامبر(ص) که به زبان‌های فارسی، رومی قبطی و حبشی آشنایی داشت، نام برده‌اند. درباره پذیرش هیئت‌ها و نمایندگان خارجی نیز شواهدی نقل کرد‌ه‌اند که نشان‌دهنده‌ی نحوه رفتار پیامبر(ص) با دیپلمات‌ها در آن زمان می‌باشد در مدینه در محلی به نام «دارالضیوف» از میهمانان خارجی پذیرایی شایسته‌ای به عمل می‌آمد.
پیامبر(ص) به هیئت‌هایی که می‌آمدند، هدایایی نیز می‌داد و به بلال توصیه می‌فرمود که هدیه‌هایی که به آنها می‌دهید، بیشتر از مقداری باشد که آن هیئت‌ها آورده‌اند.[۳۶۸]
۲- ابزارهای اقتصادی: عوامل اقتصادی ابزاری مهم در دست پیامبر(ص) در صحنه سیاست خارجی بود. یکی از اهر‌م‌های پیامبر(ص) در این خصوص، مسأله تألیف قلوب بود.
عکس مرتبط با اقتصاد
تألیف قلوب در اصطلاح فقه سیاسی عبارت است از حمایت مالی و اقتصادی امام مسلمانان به منظور جذب مردم به اسلام برای آنکه در مواقع لزوم به دفاع از اسلام برخیزند و یا حداقل در صف دشمنان اسلام قرار نگرفته و به آنها نپیوندند و به کسانی که از چنین حمایت مالی و اقتصادی مسلمانان یا امام مسلمانان برخوردار می‌شوند، در اصطلاح «مؤلفه القلوب» گفته می‌شود.[۳۶۹]
پیامبر اکرم(ص) به عنوان رهبر نخستین دولت اسلامی در مواردی عدیده از این ابزار اقتصادی برای گسترش اسلام بهره گرفتند و به رغم مخالفت دیگران در این جهت سرمایه‌گذاری می‌کردند؛ از جمله در جنگ طائف به اشراف و بزرگانی که تازه مسلمان شده بودند یا مشرکانی که به آن حضرت کمک کرده بودند، از غنایم بیش از دیگران سهم دادند تا سبب جلب نظر آن‌ ها و قبیله و فامیلشان شود.[۳۷۰]
عوامل اقتصادی همچنین گاهی به عنوان اهرم فشار برای مقابله با دشمن به دست پیامبر(ص) به کار گرفته می‌شد. ناامن کردن راه‌های تجارتی قریش و محاصره اقتصادی نظامی دشمن از جمله این فشارهاست. غزوه ودان، سریه‌های «عبیده بن حارث»، «حمزه بن عبدالمطلب»، «عبدالله بن جحش» و نیز غزوه‌های بواط و عشیره همه در تعقیب کاروان‌های قریش و به منظور ناامن کردن راه‌های تجارتی آنها بوده است.[۳۷۱]
۳- ابزار تبیلغاتی: ذات و ماهیت اسلام اقتضای تبلیغ دارد و به همین دلیل پیوسته در حال روشنگری و دعوت و بیان حقایق است، تاریخ نشان می‌دهد که کار تبلیغی پیامبر بزرگوار اسلام(ص) در پنج مرحله و در هر یک از آن‌ ها به روشی ویژه انجام می‌پذیرفت.
آن مراحل عبارتند از: ۱- مرحله دعوت پنهانی ۲- مرحله دعوت آشکار ۳- دوران فشار و آزار شدید مشرکان بر مسلمانان ۴- مرحله هجرت ۵- مرحله استقرار در مدینه
در مرحله آخر که دولت اسلامی در مدینه تشکیل شده بود، ابزارهای تبلیغی فراوانی مورد استفاده واقع شد که مختصراً به برخی از آنها اشاره می‌کنیم.
ملاقات و مذاکرات مستقیم با یهودیان مدینه به منظور همزیستی مسالمت‌آمیز؛
برقراری روابط دوستانه با قبیله‌های مجاور شهر مدینه؛
تشکیل شبکه‌های خبررسانی به عنوان تدبیر احتیاطی به هنگام وقوع جنگ‌ها؛
سخنرانی و ایراد خطبه در مناسبت‌های گوناگون و نمازهای جمعه و عیدهای فطر و قربان؛
اذان که برای اعلام اوقات نمازهای یومیه گفته می‌شد؛
استقبال از هیئت‌های اعزامی مناطق مختلف عربستان و ملاقات با سران قبایل آنها؛ ارسال نامه‌هایی برای پادشاهان و سران کشورهای مختلف جهان[۳۷۲].
۷-۳-۳- دستگاه نظامی
در خصوص دستگاه نظامی، پیامبر(ص) تقسیم کار روشنی داشته است که عبارتند از:
۱- جانشینان پیامبر(ص): چون حضرت امکان شرکت مستقیم در بعضی جنگ‌ها را نداشت، فرماندهانی را برای سپاه مسلمانان نصب می‌کرد و همچنین وقتی خود به جنگ می‌رفت، جانشینی برای خود در مدینه منصوب می‌کرد در کتاب محاضرات، مرحوم ابن‌عربی فهرستی از خلفای پیامبر(ص) در مدینه را نام می‌برد که عبارتند از: ابولبابه، بشیربن منذر، عثمان بن عفان، عبدالله بن ام‌مکتوم، ابی‌دهم الغفاری، سباع بن عرفطه الغناری و…؛ که وظیفه هر کدام را توضیح داده است. برای مثال در این کتاب آمده است که در غزوه تبوک و خروج برای حجه الوداع و جنگ بدر، ابولبابه منصوب بود. همچنین سباع بن عرفله الغناری در غزوه خیبر و تبوک، و ابی‌دهم الغفاری در غزوه فتح، جانشینان نبی(ص) بودند.
۲- مستنفر: مستنفر کسی بود که نیروی انسانی را برای جنگ جمع می‌کرد و آنان را به این امر تشویق می‌کرد. بسر بن سفیان خزاعی و بدیل‌بن ام‌اصرم از طرف پیامبر(ص) مردم خزاعه را برای جنگ با اهل مکه در عام الفتح استنفار می‌کردند.
۳- پرچمدار: یکی دیگر از پست‌هایی که پیامبر(ص) برای سپاه اسلام قرار داده بود، صاحب لوا بود. برای مثال «بریده» بعد از ملحق شدن به اسلام از طرف پیامبر(ص) مأموریت یافت که وقتی وارد مدینه می‌شود، پرچم داشته باشد. او عمامه‌اش را بر نیزه‌اش پیچید و جلوی روی خویش گرفت تا وارد مدینه شد. همچنین پیامبر(ص) «ابا زرعه» را اعزام کرد به سمت قوم خود برود و ابلاغ کند که هرکس زیر این پرچم جمع شود، مؤمن است.[۳۷۳]
۴- سازماندهی نیروهای نظامی: در آن زمان لشکر پیامبر(ص) را به عنوان خمیس نیز می‌شناختند. زیرا بر پنج قسمت تقسیم می‌شد: قلب و میمنه و میسره و مقدمه و ساقه.
در یک نقل است که وقتی پیامبر اعظم(ص) وارد مکه شد، سپاهش را به گردان‌هایی، کتائب تقسیم کرد و فرماندهانی را همچون زبیربن عوام، سعدبن عباده، خالد و ابوعبیده جراح را بر آن کتائب گماشت.[۳۷۴]
۵- بدل: کسی که برای فریب دشمن شبیه پیامبر(ص) می‌شد و به جای ایشان در قلب لشکر قرار می‌گرفت. حفاظت از جان پیامبر(ص) در جنگ‌ها یک اصل مهم بود. شبیه این کار را علی(ع) در ماجرای هجرت به مدینه انجام داد که معروف است.
۶- وازع: یعنی کسی که به گروهان و گردان، نظم، انسجام و آرایش و نظام جمع می‌دهد و به پیشروی یا عقب‌نشینی فرمان می‌دهد. پیامبر(ص) گاهی با یک چوب که به دست اصحاب می‌داد، آنان را برای کمک به ایجاد نظم دعوت می‌کرد یا خود صفوف را مرتب می‌کرد.[۳۷۵]
۷- مسئول لجستیک: در تمامی جنگ‌های سپاه اسلام، پیامبر(ص) افرادی را مسئول تهیه سلاح و امکانات می‌کرد که در اصطلاح امروز، امور تدارکات یا لجستیک می‌گویند.
۸- مرکب‌دار: کسی که مرکب رسول خدا(ص) را آماده می‌کرد وزین می‌گذاشت یا رکاب آن را می‌گرفت. پیامبر(ص) در حرکت نافله می‌خواند و برای شرایط جنگ برنامه‌ریزی می‌نمود، فردی را مسئول مرکب خویش می‌نمود و وقتی در جنگ صحبت می‌فرمود، «دابه» و «ناقه» او را نگه می‌داشتند که حرکت نکند.[۳۷۶]
۹- صاحب السلاح: صاحب السلاح خدمت و وظیفه‌ای بود که به اسلحه مربوط می‌شد. صاحب السلاحان، وظایف تهیه وسازماندهی سلاح، نگهداری و جلا دادن، کاربرد آن در شکل‌های مختلف و از جمله محافظت از پیامبر اعظم(ص) را به عهده داشتند.[۳۷۷]
۱۰- راهنمای جنگ: کسی بود که اطلاعاتی در خصوص شرایط جغرافیایی و موقعیت‌های مختلف دوست و دشمن داشت، رسول خدا(ص) از اطلاعات او در جنگ استفاده می‌برد.
۱۱- عیون و جاسوسان جنگی: کسانی بودند که اطلاعات مورد نیاز را برای برنامه‌ریزی و عملیات نظامی از میان دشمنان کسب می‌کردند و به فرماندهان نظامی سپاه اسلام می‌رساندند. برای مثال عباس بن عبدالمطلب عموی پیامبر(ص) که قبل از فتح خیبر مسلمان شد و اسلامش را کتمان می‌کرد، بین مشرکان می‌رفت و خبر می‌آورد.[۳۷۸]
۱۲- امور غنایم و اسرا: در تمام جنگ‌ها، پیامبر(ص) مکان‌هایی مشخص می‌کردند که مخصوص نگه‌داری غنایم جنگی و اسرای دشمن بود و افرادی را جهت اداره این مکان‌ها منصوب می‌کردند. عبدالله بن کعب بن عمرو بن عوف و اباسفیان بن حرب و بدیل بن ورقا مسئول حفاظت از غنایم بودند که اعم از اسرا و اموال بود معیقب بن فاطمه آمار غنایم را ثبت می‌کرد. دو نفر به نام سعد مسئول فروش غنایم بودند.[۳۷۹]
۸-۳-۳- دستگاه آموزشی و تعلیمی
یکی از نشانه‌های تمدن بزرگ اسلامی که از هر جلوه‌ایی دیگر محسوس‌تر و در سیره پیامبر اعظم(ص) از هر چیزی بیشتر بارز و چشمگیر بود، خردورزی، علم آموزی و جهل ستیزی بود. زیرا جامعه‌ای که از علم بی‌بهره باشد، اهل خرافات، موهومات، تقلید کورکورانه، و برخوردار از عقاید باطل و مرام‌های نادرست است. از این‌رو، پیامبر(ص)، برای بالا بردن سطح سواد در میان مسلمانان از هر موقعیتی استفاده کرد و در امر آموزش آنان تلاش فراوان به خرج داد.
در زمانی که در میان قریشیان تنها ۱۷ نفر از نعمت خواندن و نوشتن بهره‌مند[۳۸۰]، شریعت اسلام با فرازهایی همچون «اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّکَ الَّذِی خَلَقَ، خَلَقَ الْإِنْسانَ مِنْ عَلَقٍ، اقْرَأْ وَ رَبُّکَ الْأَکْرَمُ، الَّذِی عَلَّمَ بِالْقَلَمِ، عَلَّمَ الْإِنْسانَ ما لَمْ یَعْلَمْ»[۳۸۱] بروز کرد.
پیامبر(ص) برای نهادینه کردن علم‌آموزی در بین مسلمانان دست به اقداماتی زد. الف: ایشان تحصیل علم را بر هر مرد و زنی واجب کرد و در این زمینه فرمودند: «طلب العلم فریضه علی کلّ مسلم و مسلمه»[۳۸۲]
ب: ایشان این تفکر را که یاد گرفتن علم مربوط به سن خاصی است را طرد کردند و تحصیل علم را در هر سنی امری پسندیده دانستند.[۳۸۳]
ج: در راه کسب علم محدودیت مکانی را برداشتند، و لذا فرمودند که: «اطلب العلم ولو بالصین»[۳۸۴] علم را طلب کن ولو در چین باشد.
د: ضرورت فراگیری علم از همگان: در اسلام علم دُرّی گران‌بهاست و در نزد هرکس که باشد باید آن را آموخت، هر چند در دست دشمن و نااهلان باشد.[۳۸۵]
این رفتار و توصیه پیامبر(ص) به علم آموزی و نیز روش قرآن در امر به ژرف‌نگری،[۳۸۶] خردورزی،[۳۸۷] قرائت،[۳۸۸] کتابت،[۳۸۹] تمجید از علم[۳۹۰] و عالمان،[۳۹۱] یک نهضت علمی را در قلمرو اسلام سبب شد. تا قبل از اسلام «جامعه‌ جاهلی جزیره العرب جامعه‌ای بسته و گرفتار رکود و جمود بود. جامعه‌ای بود که نشان از فرهنگ و اندیشه نداشته و جز آداب و عادات، هیچ‌ نوع ابزار تربیتی فکری از قبیل مدرسه و کتابخانه نداشت».[۳۹۲] این تأکیدها و تشویق‌ها درباره علم سبب شد تا مسلمانان با همت و سرعت بی‌سابقه‌ای به دنبال علم‌آموزی باشند. و نتیجه این تلاش‌ها باعث بنیان‌گذاری تمدن بزرگ اسلامی شد.
۴-۳- شبکه قدرت در سیره سیاسی پیامبر(ص)
در این بخش به شبکه قدرت در نظام سیاسی و سیره سیاسی پیامبر(ص) می‌پردازیم. در شبکه قدرت در مورد وضعیت رفتاری سه گروه «فعالان»، «حامیان منفعل» و «بی‌طرف‌ها» سخن می‌گوییم.
منظور از بی‌طرف‌ها همان اقلیت‌ها در هر نظام سیاسی است و منظور از حمایت‌کنندگان منفعل، آن دسته از رأی‌دهندگان یا حامیان مسلمان است که بدون التزام به نوع نظام سیاسی، صرفاً خواستار حکومت اسلامی و مرسوم به منظور حفظ امنیت و مقررات اسلامی هستند.
و منظور از فعالان سیاسی کسانی هستند که به دو دسته موافق نظام سیاسی و مخالف نظام سیاسی تقسیم می‌شوند و موافقان در جهت تثبیت نظام سیاسی و مخالفان در جهت تخریب و براندازی نظام سیاسی اقدام می‌کنند. حال که جایگاه بحث از شبکه قدرت مشخص شد، به بررسی این موارد در سیره سیاسی پیامبر(ص) می‌پردازیم.
۱-۴-۳- اقلیت‌ها یا افرادی بی‌طرف
رفتار پیامبر(ص) با اقلیت‌ها بر مبنای اصولی ثابت و پایدار در سیره نبوی(ص) شکل گرفته است و اقلیت‌ها در سایه حکومت نبوی(ص) همواره در آرامش زندگی می‌کردند مگر آنهائی که قصد براندازی نظام اسلامی را داشتند.
اما اصولی که پیامبر(ص) بر اساس آنها با اقلیت‌ها رفتار می‌کردند به شرح زیر می‌باشد:
الف: اصل وفای به عقود
یکی از ویژگی‌های بارز پیامبر اسلام(ص) پایبندی آن حضرت به عهد و پیمان‌های خویش بوده است. در سیره پیامبر(ص) موارد متعددی از وفای عهد آن حضرت با غیرمسلمانان را مشاهده می‌کنیم که ما به جهت اختصار فقط به یک مورد آن اشاره می‌کنیم.
مشرکان غالباً به دنبال کینه‌توزی و دشمنی با مسلمانان بودند و پیامبر(ص) به وفاداری برعهد با ایشان دستور یافته بود. علاوه بر این که برخی از پیروان ادیان آسمانی نیز پس از سال‌های اولیه هجرت فوج فوج به مدینه می‌آمدند و با پیامبر(ص) پیمان‌هایی منعقد می‌کردند؛ اینها علاوه بر پیمانی بود که پیامبر اعظم(ص) پس از ورود به مدینه با عموم شهروندان و اقوام مجاور بستند. در پیمان مدینه گروه‌هایی از یهودیان با پیامبر(ص) هم‌پیمان شدند و تا قبل از آنکه آنان پیمان را نقض کنند، آن حضرت بر پیمان خویش با آنان ثابت قدم‌ بود.[۳۹۳]
ب: اصل عدالت
یکی از مبانی و اصول که رفتار پیامبر(ص) بر اساس آن شکل گرفت اصل عدالت و حق‌محوری بود. تاریخ چنین گواهی می‌دهد که در موارد متعددی با اقلیت‌ها آن حضرت با عدالت کامل رفتار نموده است به عنوان مثال، مشهور است که عبدالله بن رواحه که مأمور حضرت محمد(ص) در اخذ مالیات از اهالی خیبر بود به گونه‌ای رفتار می‌کرد که پرداخت کنندگان مالیات، وی را می‌ستودند و می‌گفتند با چنین رفتار عادلانه‌ای و با چنین عدالتی آسمان‌ها و زمین استوار شده است.[۳۹۴]
ج) اصل کرامت انسانی
کرامت انسان از جمله مسائلی بود که در سیره اجتماعی پیامبر اسلام(ص) به خوبی قابل مشاهده است ایشان به خوبی می‌دانست آنچه جامعه را به هم پیوسته نگاه می‌دارد، برقراری توازن میان جامعه و فرد است. یعنی جایی که در آن، نه افراد پای اجتماع قربانی می‌شوند و نه جامعه فدای منافع شخصی افراد می‌شود.
تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

 

نظر دهید »
مقایسه مؤلفه های شکل دهنده به راهبردهای سیاست خارجی آمریکا در دوران بوش و اوباما در خاورمیانه- قسمت ۱۵
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۲۵- دیوید مندل، پیشین، ص ۵۳
۲۶- همان، ص ۵۹
۲۷- همان، ص ۷۳-۷۲
۲۸- همان، ص ۷۸
۲۹- همان، ص ۱۰۵
۳۰- همان، ص ۱۰۷-۱۰۱
۳۱- همان، ص ۱۶۱-۱۵۱
۳۲- باراک اوباما، پیشین، ص ۲۹۲
۳۳- دیوید مندل، پیشین، ص ۱۹۳
۳۴- ۲۷/۱۲/۹۲ باراک اوباما/fa.wikipedia.org
۳۵- دیوید مندل، پیشین، ص ۷۱
۳۶- همان، ص ۵۰
۳۷- وحید کوچه مشکی، مقایسه اوباما و بوش پسر، استمرار سیاست‌های جمهوری خواهان در کاخ سفید، رسالت،۲۹/۱/۸۸، شماره ۲۲۱
۳۸- همان
۳۹- محمد صالحی، راهبرد جدید آمریکا گرفتار سازه ها، ملت ما،۱۸/۱۰/۹۰
۴۰- سبحان محقق، آیا آمریکا از عراق می‌رود؟، کیهان،۹/۳/۸۹، نمایه ۲۵۰
۴۱- nacharnameh.ir/content/60349/2009/8/20
۴۲- isna.ir/fa/news/93010701191/10/1/93
۴۳- رضا خواه، آغاز به کار کنگره اولین چالش سال ۲۰۱۱ اوباما با جمهوری خواهان، خراسان، پنجشنبه ۱۶/۱۰/۱۳۸۹، شماره انتشار ۱۷۷۴٫
۴۴- شانی هرمزی، خیزش جمهوری خواهان در کنگره و سیاست خارجی آمریکا در خاورمیانه، گزارش راهبردی مرکز تحقیقات استراتژیک، گزارش شماره ۳۵۱، اسفند ۸۹
۴۵- سید محمد کاظم سجاد پور، انتخابات میان دوره‌ای آمریکا:زوایا و پی آمدهای سیاست خارجی، اطلاعات،۱۹/۸/۱۳۸۹، شماره ۲۴۳
۴۶- محمد علی ماندگاری، نزدیکی آرای دو حزب اصلی آمریکا نقش نمایندگان اقلیت را برجسته کرد، جام جم،۲۵/۱۰/۱۳۸۹، شماره ۲۴۵
۴۷- حنیف غفاری، ادامه صلح طلبی‌های اوباما، رسالت،۲۲/۲/۱۳۸۹
۴۸-بی نام، سیاست خصمانه آمریکا علیه ایران،۲ تمدن امروز،۰/۳/۱۳۸۹
۴۹- بهروز بوچانی، ایجاد پایگاه نظامی آمریکا در افغانستان با چه اهدافی است؟ حزب الله،۴/۱۲/۱۳۸۹، شماره ۲۴۷
۵۰-www.entekhab.ir/fa/news/25296/1390/2/19
۵۱-www.afghanpaper.com/nbody.php/23717/1390/4/3
۵۲-بی نام، اختلاف نظر در کنگره آمریکا بر سر حمله به سوریه، آرمان،۱۲/۶/۱۳۹۲، شماره ۲۷۷
۵۳- aftabnews.ir/fa/news/208737/1392/6/13
۵۴- khabaronline.ir/deteal/348560/1393/1/21
۵۵-www.diplomacy.ir/fa/page/1915936/1392/2/19
۵۶-www.bbc.co.uk/persian/iran/2013/12/131219
۵۷- khabaronline.ir/detail/266426/1392/10/18
۵۸-www.bbc.co.uk/persian/iran/2014/02/140212
۵۹- khabaronline.ir/detail/229113/1392/10/17
۶۰- khabaronline.ir/detail/233364/1392/12/10
۶۱-۹۲/۱۰/۶ www.presstv.ir/detail.fa/340164.htm/
۶۲-www.yjc/fa/news/4345685/1392/1/30
۶۳- Monkoff ‘Jeffrey’ Russian Foreign Policy:the return of great power politics ‘ 2009 by Rowman and Little field publishers:88
۶۴-۹۳/۳/۲/اکراین/www.fa.wikipedia.org/wiki
۶۵- John Bruton ‘ Eu-Us Transatlantic Relation:the Obama moment ‘ 2009 ‘Eu Institue for Securety Studies ‘ 44:11
۶۶- Stanley A.Renshon ‘Nation Securety in the Obama administration:reassessing the Bush Doctorin’Routledge ‘2008
۶۷- Robert Kagan “Obama’s Year one Contra” World Affairs Journal(January/Febuary 2010).http://www.worldaffairs journal.org/articles
۶۸- Ibid
فصل پنجم
مقایسه راهبردهای بوش و اوباما
در خاورمیانه
۱-۵-مقدمه
همواره کشورها در عرصه‌ی بین‌الملل و نظام جهانی در مواجه با سایر بازیگران بین‌المللی از اهداف و سیاست‌های کلان بلند مدت برخوردارند این اهداف و سیاست‌ها با تغییر دولت‌ها تغییر نمی‌یابد و تنها روش و راهبرد تأمین این اهداف تغیر می‌یابد. آمریکا نیز به عنوان ابر قدرت جهانی از این قاعده مستثنا نمی‌باشد. پس از حوادث ۱۱ سپتامبر آمریکا وارد دوران جدیدی شد و ما شاهد شکل گیری سیاست خارجی نوین آمریکا که همان مبارزه با تروریسم، ترویج ارزش‌های آمریکایی و دموکراسی، مبارزه با سلاح‌های کشتار جمعی و دولت‌ها یاغی و طرفدار تروریسم، افزایش نظامی گری و استراتژی تهاجمی بودیم.
این همان سیاست کلان آمریکا در عرصه‌ی جهانی است که با تغییر رؤسای جمهور دولت‌ها تغییر نمی‌یابد اما از آنجا که رؤسای جمهور جدید دنباله رو دولت‌های قبلی در چگونگی تأمین اهداف مزبور نمی‌باشند و هر کدام روش و راهبرد خاص خویش را دارند که این مهم نیز از طریق شناخت عوامل تأثیر گذار بر شکل گیری راهبرد های سیاست خارجی قابل شناخت است. در فصل پیش رو تلاش شده شباهت‌ها و تفاوت‌های راهبرد های سیاست خارجی بوش و اوباما را در خاورمیانه مورد بررسی قرار گیرد و در جمع بندی به تأثیر عوامل مشترک و مؤثر در شکل گیری و ایجاد شباهت‌ها و تفاوت‌ها اشاره شده است.
۲-۵-نقاط مشترک راهبردهای بوش و اوباما
در تحلیل اشتراکات راهبرد های بوش و اوباما نسبت به مسائل خاورمیانه نقاط زیر قابل توجه است:
– در دوره بوش پسر تلاش آمریکا بر این بود تا در منطقه‌ی خاورمیانه مروج ارزش‌های آمریکایی بوده و دفاع از این ارزش‌ها حتی به قیمت مداخله در کشورهای هدف را مشروع جلوه دهد. طرح خاورمیانه بزرگ در دوره بوش در همین راستا می‌باشد. اوباما نیز در راستای سیاست‌هایش در خاورمیانه همواره سعی در ترویج ارزش‌های آمریکایی داشته و سعی کرده از طریق حضور پر رنگ در کشورهای منطقه این مهم را به سر انجام برساند.
– مبارزه با تروریسم و رسالت پاک‌سازی جهان از نیروهای شر که در دوره بوش مطرح بود در دکترین اوباما نیز از اهداف اصلی سیاست خارجی اوباما مطرح گردیده و مبارزه با القاعده و طالبان به عنوان تروریست‌های منطقه و برخورد با کشورهای حامی تروریسم از برنامه‌های اوباما در این راستا قلمداد می‌شود.
– افزایش نظامی گری و روحیه‌ی تهاجمی در دوره بوش و اوباما. از آنجا که تروریسم دشمن اصلی و جدید آمریکا در دوران جدید می‌باشد و از لحاظ قدرت با شوروی دشمن سابق آمریکا توان برابری ندارد بنابراین آمریکا از وضعیت توازن قوا خارج و به وضعیت تهاجمی وارد شد که از نقاط مشترک در دوران بوش و اوباما می‌باشد.
– افزایش حضور نظامی در منطقه خاورمیانه و تقویت نظامی کشورهای منطقه از طریق انعقاد قرارداد های فروش تسلیحات نظامی به کشورهایی از جمله عربستان، امارات، قطر، کویت و…
بوش با حمله نظامی به افغانستان و عراق نیروهای خود را در منطقه مستقر ساخت و با آمدن اوباما گرچه نیروها از عراق خارج شدند اما شمار نیروها در افغانستان و سایر پایگاه‌ها از جمله پایگاه العدید افزایش یافت و حضور غیر علنی و نامحسوس آمریکا را در عرصه‌ی امنیتی و سیاسی عراق شاهد هستیم.
– حمایت از اسرائیل به عنوان محور نظم مورد نظر آمریکا در خاورمیانه و پیوند خوردن منافع ملی آمریکا با منافع اسرائیل و حمایت از این رژیم بدون تردید از مشترکات راهبرد های سیاست خارجی کاخ سفید در دوران بوش و اوباما بوده است.
– مدرنیزه کردن هر چه بیشتر قوای نظامی و دفاعی آمریکا با افزایش و بالا بردن خرید وسائل الکترونیکی حمایت کننده هواپیماهای جنگی، گسترش پروژه ساخت زیر دریایی و کشتی‌های جنگی، خرید هلیکوپتر و ماشین‌های سبک جنگی برای ارتش، حفظ برتری هسته‌ای و اتمی، توسعه و به کار گذاردن موشک‌های قاره پیما در نقاط مختلف جهان، کنترل وسایل ارتباطات بین‌المللی نظیر تلفن، اینترنت و ماهواره، تقویت بخش‌های جدید نیروی فضایی، افزایش پرسنل نظامی، مستقر کردن و جایگزینی قوای نظامی آمریکا در خاورمیانه از سیاست‌های مشترک بوش و اوباما می‌باشد. (۱)
– تلاش برای تحکیم رهبریت جهانی فعلی آمریکا که در دوران بوش و اوباما از اولویت‌های مهم راهبرد های سیاست خارجی آن‌ ها شمرده می‌شود. در یک‌جانبه گرایی بوش مشارکت دیگران پذیرفته نمی‌شد و آمریکا هژمون بود در چند جانبه گرایی نیز کماکان حفظ و تداوم قدرت هژمون وجود دارد اما در پی مشارکت دیگران تحت لوای رهبری خود می‌باشد.

 

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 213
  • 214
  • 215
  • ...
  • 216
  • ...
  • 217
  • 218
  • 219
  • ...
  • 220
  • ...
  • 221
  • 222
  • 223
  • ...
  • 315
دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

مجله علمی پژوهشی رهاورد

 آموزش برنامه نویسی
 اسباب بازی طوطی برزیلی
 محتوا آسمان خراش
 رشد فروشگاه آنلاین
 درآمد تضمینی پرریسک
 طراحی منابع آموزشی
 جلوگیری از احساسات منفی
 سوالات قبل ازدواج
 تفاوت عشق و وابستگی
 افزایش وفاداری مشتری
 خرید و فروش دامنه
 ادغام بازاریابی سنتی
 ترس از تغییر در رابطه
 علت سرفه سگدانی
 فروشگاه آنلاین درآمدزا
 نشانه علاقه مردان
 بی اشتهایی سگ
 فروش لوازم الکترونیک دست دوم
 آموزش میجرنی کاربردی
 رشد فروش عکس دیجیتال
 مراقبت توله سگ بی مادر
 سرمایه گذاری طلا و سکه
 اشتباهات روابط عاطفی
 کپشن اینستاگرام جذاب
 عفونت ادراری گربه
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

آخرین مطالب

  • بررسی کاربرد فناوری اطلاعات در مدیریت و بهینه سازی مصرف انرژی- قسمت ۵
  • روابط علی – ساختاری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان، روان نژندگرایی و برونگرایی با نشانه های افسردگی، اضطراب منتشر، وسواس فکری – عملی و پانیک در جمعیت غیربالینی- قسمت ۵
  • تاثیر منابع مالی و بازاریابی ورزشی بر توسعه ورزش استان مرکزی- قسمت ۴- قسمت 3
  • جعل رايانه‌اي در حقوق ايران- قسمت 6
  • بررسی غلو در روایات علم اهل بیت- قسمت ۱۱
  • " دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – گفتار پنجم: ضمانت اجراهای حقوقی در حقوق بین الملل – 2 "
  • عوامل اجتماعی موثر بر رضایت شغلی کارکنان موئسسات مطبوعاتی مطالعه موردی روزنامه همشهری- قسمت ۹
  • مقاله های علمی- دانشگاهی | ب) سابقه، اهمیت و ضرورت تحقیق – 5
  • مصرف خمس و مدیریت آن از دیدگاه فریقین- قسمت ۱۱
  • دانلود منابع تحقیقاتی برای نگارش مقاله نفت و توسعه ایران از ۱۹۴۵ تا ۲۰۱۰- فایل ۵۵
  • بررسی تطبیقی تناسخ از دیدگاه شیخ اشراق و صدرا و آئین های ودائی و بودائی- قسمت ۶
  • دانلود مقالات و پایان نامه ها درباره تاثیر سریال زمانی تمرین مقاومتی بربیان TGF-β۱ و هایپرتروفی عضلانی در ...
  • مقایسه میزان مقاومت به انسولین در بیماران دیابتی مبتلا و غیر مبتلا به هلیکوباکتر پیلوری- قسمت ۲
  • رابطه خلاقیت سازمانی و ویژگی¬های جمعیت¬شناختی با بهره¬وری وظایف سازمانی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان فارس۹۳- قسمت ۶
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – ۱) افکار خودکار ( اتوماتیک ) : – 4
  • فایل ها درباره بررسی تاثیر هوش عاطفی بر عملکرد شغلی کارکنان اداره کل بیمه ...
  • بررسی کاربرد فناوری اطلاعات در مدیریت و بهینه سازی مصرف انرژی- قسمت ۶- قسمت 2
  • بررسی کیفی تطبیقی اخبار ۲۰۳۰ سیمای جمهوری اسلامی ایران و برنامه خبری شصت¬دقیقه بی¬بی¬سی فارسی- قسمت ۱۷
  • " فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | – 7 "
  • منابع پایان نامه در مورد بررسی راهکارهای ارتقای خدمات الکترونیک بانک پاسارگاد با رویکرد ترکیبی DEABSC- فایل ۶
  • ارتکاب جرم در حال خواب- قسمت ۷
  • بررسی حقوقی حمایت از علامت تجاری درحقوق ایران ، آمریکا وکنوانسیون های بین المللی- قسمت ۸
  • چه موضوعاتی در اشعار سیاسی فیتوری بارزتر است- قسمت 7
  • منابع پایان نامه درباره بررسی جنین‌زایی سوماتیکی در نخل خرما -Phoenix dactylifera L.-
  • راهنمای نگارش مقاله در مورد بررسی رابطه بین تبلیغات تلویزیونی بر رفتار مصرف کنندگان درفرایند تصمیم خرید خودرو- ...
  • دانلود پایان نامه با موضوع بررسی گفتمان های توسعۀ اجتماعی از منظر اعضای هیأت علمی ...
  • مطالعه تطبیقی محاربه در حقوق کیفری ایران و فقهای شافعی و حنفی- قسمت ۹
  • بررسی رابطه بهسازی نیروی انسانی و سرمایه اجتماعی در سازمان آموزش و پرورش قم- قسمت ۵
  • تاثیر لغات بیگانه درادبیات داستانی دوره معاصر۹۳- قسمت ۵
  • بررسی تأثیر حفاظت از حقوق مالکیت بر سرمایه گذاری خصوصی در ایران طی دوره ی زمانی 1388- 1350- قسمت 31

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان