مجله علمی پژوهشی رهاورد

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
موازنه سازی آمریکا در مقابل چین- قسمت ۴
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

« موازنه نرم دربرگیرنده موازنه ضمنی بدون اتحادهای رسمی است و زمانی روی می دهد که دولت ها به طور کلی روابط حسنه را گسترش می دهند یا فهم امنیتی را محدود می کنند تا علیه یک قدرت تهدیدکننده بالقوه یا یک قدرت درحال ظهور موازنه برقرار کنند. از این رو ، موازنه نرم اغلب بر افزایش محدود تسلیحات ، اقدامات همیارانه خاص یا همکاری در نهادهای منطقه ای یا بین المللی مبتنی است. این سیاست ها ممکن است به راهبردهای باز و موازنه سخت تبدیل شود اگر و زمانی که رقابت امنیتی شدید و دولت قدرتمند به تهدید تبدیل می شود».
انگیزه های پی گیری برقراری موازنه ی نرم :
۱- نگرانی های راهبردی : به طور کلی اگر توازن قوا ، چه در سطح منطقه ای و چه بین المللی ، به نحو فاحشی تغییر یابد ، دولت ها در پی ایجاد موازنه هستند ، چرا که چنین شکافی در سطح توانایی ها ، دولت برتر را به سوی اجرای سیاست های ویژه ای می راندکه سرانجام موجب تهدید امنیت سایر بازیگران می شود .
۲- چانه زنی : پی گیری سیاست های محدود کننده ی دولت ها در قالب موازنه ی نرم تنها در واکنش به تهدید های امنیتی مطرح شده از سوی قدرت برتر نمی باشد ، بلکه بیشتر به دلیل آن است که آن ها با مجموعه اقدام ها یا سیاست های سیطره جو ، موافق نبوده و برای محدود کردن آزادی عمل او در این عرصه ی ویژه تلاش می کنند.
۳- نگرانی های امنیت منطقه ای : در خلال دهه های اخیر به دلایلی از جمله افزایش تعداد دولت ها که برخی از آن ها ضعیف یا ور شکسته هستند ، افزایش چالش های امنیتی فراملی همچون جرایم سازمان یافته ، تروریسم ، حمل ونقل مواد مخدر ، جریان پناهندگان و …. تقاضا برای هماهنگی سیاست منطقه بیش از گذشته شده است پس قدرت های عمده برای تقویت توانمندی های خود ، بیش تر از راه همکاری با دیگر دولتهای منطقه ای در چارچوب موازنه نرم ، انگیزه های فراوانی دارند.
۴- منابع مادی : برخی دولت ها ممکن است به دلیل به دست آوردن منابع مادی یا اقتصادی به ایجاد موازنه ی نرم علاقه داشته باشند ( عسگری ،۱۳۸۷:۴۲) .
عکس مرتبط با اقتصاد
اگرچه موازنه نرم بر ابزارهای غیرنظامی تکیه می کند ، اما هدفش داشتن تأثیر واقعی و غیر مستقیم بر چشم اندازهای نظامی یک دولت برتر است. سازوکارهای موازنه نرم شامل انکار سرزمینی ، قدرت اقتصادی و عزم برای مشارکت در یک ائتلاف موازنه می شود:

 

جهت دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت abisho.ir مراجعه نمایید.

 

 

انکار سرزمینی: دولت های برتر اغلب از دسترسی به سرزمین طرف های ثالث به عنوان مناطق اسکان نیروی زمینی یا عبور نیروهای دریایی و هوایی ، منتفع می شوند. انکار دسترسی به این سرزمین می تواند چشم انداز پیروزی دولت برتر را کم رنگ کند.

قدرت اقتصادی: دولت هایی که از نظر نظامی تهدید کننده و قوی به نظر میرسند ، همچنین هدف اصلی تلاش ها برای برقراری موازنه هستند ، معمولأ برتری نظامی شان برخاسته از قدرت بزرگ اقتصادی شان است.

یکی از راه های برقراری موازنه موثر حداقل در طولانی مدت ، تغییر قدرت نسبی اقتصادی به نفع طرف مقابل است. آشکارترین راه انجام دادن این کار ، بلوک های تجاری منطقه ای است که تجارت و قدرت اقتصادی را برای اعضا افزایش می دهد و در عین حال تجارت را از غیر اعضا می گیرد. اگر دولت برتر بتواند از مهم ترین بلوک ها طرد شود ، تجارت فراگیر و نرخ رشدش ممکن است طی زمان دستخوش تغییر شود Pape,2005:40)).

تاریخچه ی موازنه ی نرم :
صورت های اولیه تاریخی موازنه ی نرم در نظام های چند قطبی با آنچه که در دوران بعد از جنگ سرد شکل گرفته است ، دارای تفاوت های مشهودی برای کشورهای منطقه و قدرت های بزرگ است اگرچه موازنه ی نرم در نظام های سیاسی تک قطبی از سودمندی بیشتری برخوردار است ، اما نمونه هایی از آن را می توان در نظام های دو قطبی مشاهده کرد گام های اولیه راهبرد سد نفوذ اتحاد شوروی توسط امریکا ) طرح مارشال[۹] ) بوده است.
طرح مارشال برنامه گسترده کمک اقتصادی امریکا برای بازسازی صنایع کشاورزی و شهرهای به شدت تخریب شده اروپا و ژاپن در بعد از جنگ جهانی دوم بوده است . طرح یاد شده به همگرایی اروپایی غربی و ژاپن در شبکه تجاری آتلاتیک شمالی انجامید اگر چه طرح مارشال نیروی نظامی را فراهم نمی آورد و یا حکومت ها را متعهد به استفاده زور در مقابل اتحاد شوروی نمی کرد ، اما می توان آن را به عنوان التزام درازمدت و اساسی که تمامی مراکز کلیدی و صنعتی جهان در اردوگاه غرب خواهند بود را مورد حمایت قرار داده به گونه ای که هرگونه تحرک سیاسی و استراتژیک اتحاد شوروی را محدود می کرد.این امر نشان می دهد که موازنه ی نرم می تواند دارای اشکال اقتصادی و استراتژیک باشد ( Gaddis , 1982 :30 ).
بررسی روندهای تاریخی نشان می دهد که سایر قدرتهای بزرگ نیز در دوران های گذشته از الگوهای موازنه نرم برای محدود کردن کشورهای رقیب استفاده کرده اند . دومین نمونه از موازنه ی نرم در سیستم چند قطبی به آلمان در دوران بیسمارک مربوط می شود بعد از پیروزی آلمان در جنگ بین پروس و فرانسه در ۱۸۷۰ م فرانسه همچنان تهدید قریب الوقوع آلمان به حساب می آمد.
فرانسه به عنوان مهمترین قدرت بالقوه در اروپا محسوب می شد که در صدد بود تا شکست خود را جبران و تلافی کند راه حل بیسمارک ایجاد مجموعه ای از اتحادهای متقاطع و تعهدات بین المللی متعارضی بود که آثار و نشانه های آن نیمی از اروپا را به استثنای فرانسه در بر می گرفت.
سیستم بیسمارک عمدتاً مبتنی بر استفاده از شرایط بدون جنگ بود اما این امر مسئله مهم این سیستم به حساب نمی آمد . هم چنان ژوزف جاف می نویسد : “بیسمارک سیستم خود را برای انباشت قدرت و نه کاهش قدرت آلمان بنا کرد یعنی موازنه و پات کردن ( به بن بست کشاندن ) بریتاینا اما به روشی کاملاً متفاوت از بریتانیا “.
در سیستم بیسمارک از ابزار نظامی استفاده به عمل نیامد اما توانست فرانسه و انگلستان را به موازنه و انزوا کشاند در این شیوه از مقابله مستقیم با قدرت و توانایی نظامی دشمنی و رقیب پرهیز می شد .آنچه را که بیسمارک طی سال های ۱۸۹۵ –۱۸۷۱م مورد استفاده قرار داد می توان در زمره الگوهای موفق موازنه نرم در روند امنیت سازی دانست ( متقی، ۱۳۸۸ :۱۷).
جمع بندی
بقای قدرت های بزرگ بستگی به چگونگی کارکرد آنان در سیاست بین الملل دارد . اگر آنان بتوانند کنترل منابع ، کنترل حوادث و همچنین کنترل بازیگران را از طریق موازنه نرم تحقق بخشند ، به مطلوبیت های بیشتری برای ثبات منطقه ای نائل می شوند . موازنه نرم ممکن است نتواند ایالات متحده را از براندازی حکومت های سرکش باز دارد ، اما می تواند عواقب مهم و دراز مدتی را برای امنیت ایالات متحده داشته باشد.
ایالات متحده به عنوان یک قدرت هژمون در سطح بین المللی پس از جنگ دوم جهانی ، هم زمان از ابزارهای قدرت سخت و نرم جهت استیلاء بر مناطق حساس دنیا ، دفاع از بلوک غرب و نظام لیبرال دموکراسی استفاده می کرد؛ اما پس از پایان جنگ سرد و شکست دشمن ایدئولوژیک و قدرتمند شوروی ، امریکا همواره از این قدرت در جهت تضعیف کشورهایی که با هژمونی آن مقابله می کنند، استفاده می کند.
استفاده از قدرت نرم می تواند هزینه های نظامی کمتری را بر امریکا تحمیل کند. ایالات متحده برای به تصویر کشیدن قدرت خود در آسیا ، تا حد زیادی وابسته به متحدین منطقه ای خود می باشد . ممکن است که امریکا بدون متحدین منطقه ای خود هنوز قادر به اقدامات یکجانبه باشد ، اما هزینه های جانی و مالی بیشتری را برای آن باید بپردازد بنابراین همکاری و مشارکت امنیتی با کشورهای منطقه ای نه تنها زیان های جانی کمتری برای نیروهای نظامی امریکا ایجاد می کند ، بلکه فضای جدیدی را به وجود می آورد که بر اساس آن ، هزینه های آن کشور را در حوزه های نظامی نیز کاهش می دهد .
موازنه نرم مبتنی بر ابزارهای غیر نظامی است و هدف آن به طور غیر مستقیم کنترل حکومت قوی تر است ( متقی،۱۳۸۷:۱۴ ) .
ایالات متحده از نهادهای بین المللی در جهت تعدیل قدرت چین بهره می برد دلیل استفاده از این نهادها آن است که منافع این قدرت در محیطی با ثبات و منظم تأمین می گردد در بستر سازمان های بین المللی می توان راحتر درباره ی مسائل معین به اجماع نظر رسید چرا که از نظر پایپ حتی قدرت های برتر در سطح نظام بین الملل نیز نمی توانند قوانین و مقررات مهم سازمان های بین المللی را نادیده گرفته و به اهداف خود بدون اهمیت دادن به آن ها دست یازند.
در همین راستا دولت ها می توانند با بهره گرفتن از نهادهای بین المللی و سایر اقدامات دیپلماتیک برتری قدرت دیگر را کاهش دهند ( Pape , 2005 : 36- 37 ).
فصل سوم : موازنه سازی سخت امریکا در مقابل چین
مقدمه
نظم بین المللی پس از جنگ سرد ، نظمی امریکا محور است که در آن منافع و ارزش های غرب به طور عام و امریکا به طور خاص نهفته است به باور بسیاری ، مهمترین چالش این نظم در سطح دولت ،ظهور چین است . چین به طور بالقوه دارای پتانسیل یک ابرقدرت است و با سرعت در حال بالفعل نمودن این قابلیت هاست برآورد ها نشان می دهد که چین در صورت رسیدن به سطح درآمد سالیانه برابر با ایالات متحده بیش از چهار برابر این کشور ثروت خواهد داشت، ثروتی که قابلیت تبدیل به قدرت را داراست.ایالات متحده به عنوان حافظ و ناظم نظم موجود بین المللی تلاش دارد تا همچنان موازنه قدرت و نظم را به سود خود حفظ کند.
امریکا پس از جنگ سرد،ائتلاف های دو جانبه ای با کشورهای آسیایی شکل داده که مهمترین آن ها ائتلاف با ژاپن ، کره جنوبی و تایوان است ، در سال های اخیر متأثر از بحث ظهور چین ، ایالات متحده دامنه ی این ائتلاف ها را گسترش داده است و با برقراری نوعی ائتلاف غیر رسمی با هند و وارد کردن استرالیا تلاش دارد تا نفوذ چین را در منطقه کاهش دهد.واشنگتن معتقد است که نفوذ روز افزون چین در آسیا و منطقه گرایی آسیایی ، منافع امریکا را در منطقه به شدت تحت تأثیر قرار داده و تبدیل به موضوع مهمی در روابط چین و امریکا شده است .در انتخابات ریاست جمهوری در سال ۲۰۱۲مسأله ی چین هم در عرصه اقتصادی ، هم سیاست خارجی و هم امنیت ملی یعنی مهمترین عرصه های تعیین کننده ی پیروز انتخابات مطرح شد و این دالی است بر ورود چین به عنوان تهدیدی جدی در ذهنیت واشنگتن.
جایگاه چین در استراتژی امریکا:
امریکا ازآغاز قرن بیستم متوجه سیاست های آسیایی شده بود. مداخله سیاسی امریکا در آسیا گرچه همراه با تردید و تناقض بود ، ولی هدف خاصی را دنبال کرد که آن نیز ، هدف و سیاست حفظ و توازن نیروهای آسیایی بوده است.
این هدف در مورد چین بیش از سایر مسائل آسیایی بروز و ظهور داشته است.امریکایی ها در مورد چین سیاست « دروازه های باز » را مطرح ساختند. ابندا از آن منظوره های تجارتی داشتند ، اما وقتی دولت های دیگر ، به ویژه ژاپن ، خواستند بر چین مسلط شوند و درهای آن را به روی سایر دولت ها ببندند ، امریکا یی ها هدف های سیاسی و نظامی را نیز از خلال سیاست دروازه های باز دنبال کردند. سیاست آسیایی امریکا این شد که درهای چین را به روی همه ی دولت ها و پیش از همه به روی خودش بگشاید. این سیاست که اجزا و حرکاتش انسجام لازم هم نداشت از این عقیده ناشی شده بود که دولت هایی که بر چین مسلط می شوند قدرتی به هم خواهند زد که امنیت و موجودیت ایالات متحده را تهدید می کنند (فارسی ، ۱۳۶۱: ۵۳).
جنگ ویتنام ثابت کرد که ایالات متحده دیگر به تنهایی قادر به تأمین منافع مورد نظر خود نیست.بنابراین امریکا تصمیم گرفت با مشارکت متحدین ،بخشی از هزینه ی استراتژی مهار را به متحدین منطقه ای واگذار نماید.در این استراتژی که توسط نیکسون تدوین گردنید ، جایگاه چین به عنواان عامل عمده ایجاد توازن در صحنه بین المللی شناسایی گردید و با توجه به ابراز علاقه و زمینه لازم در چین ( به دلیل مشکلات این کشور با اتحاد شوروی ) روند روابط امریکا و چین وارد مرحله کاملا متفاوت و نوینی شد و محور تأکید بر مهار شوروی و توجه و شناسایی زمینه های همکاری و نه اختلاف ، استوار شد.
جنگ ویتنام و نتایج منفی آن در افکار عمومی امریکا ، دو دیدگاه را در نظام این کشور جهت تعقیب منافع جهانی نظام سرمایه داری بوجود آورد.
بر اساس یکی از این دیدگاه ها که عمدتأ در بین دموکرات ها جایگاه داشت ، منافع امریکا بایستی از طریق اصلاحات سیاسی در برخی متحدین جهان سومی امریکا ، دنبال می شد. این امر از یک سو احتمال سرنگونی این رژیم ها را کاهش می داد و از سوی دیگر امکان انجام تحولات اقتصادی در جهت پروسه همسان سازی و بهره وری اقتصادی امریکا را بیشتر فراهم می کرد.
این استراتژی که توسط کارتر تعقیب می شد ، مصادف با آغاز روابط رسمی چین و امریکا در سال ۱۹۷۸ گردید. لیکن این استراتژی در خصوص چین تنها به لحاظ اقتصادی دنبال می شد ، چون امکان این اصلاحات در نظام سیاسی توتالیتر کمونیستی چین وجود نداشت. این استثنا به دلیل الزامات ناشی از خطر اتحاد شوروی برای منافع امریکا بود. این الزام پس از جنگ سرد از بین رفت و امریکا پیش از سقوط شوروی و از اواخر دهه ۸۰ ، اصلاحات سیاسی در چین را دنبال کرد.
ریگان جهت تحکیم رهبری امریکا در نظام سرمایه داری و حفظ ابتکار عمل ، با تغییر استراتژی آفندی امریکا به پدافندی ، استراتژی جنگ ستارگان را برای تحلیل قدرت اقتصادی شوروی از یک سو و مجبور ساختن جهان غرب که احساس نیاز بیشتری به چتر حمایتی امریکا در شرایط تشدید خطر و خصومت دو ابرقدرت می نمود ، ارسوی دیگر تعقیب کرد.در این دوران نیز چین جایگاه خاصی داشت. لیکن در تمام این دو دهه (۷۰ و ۸۰) ، چین بیش از آنکه در تأمین هزینه های استراتژی مهار مشارکت داشته باشد ، به عنوان یک متحد غیر رسمی ، از جذب توانمتدی های غرب و امریکا در ابعاد اقتصادی و تکنولوژیک و سازماندهی اقتصاد خود ، سود جست و با اتخاذ سیاست اصلاحات اقتصادی دنگ شیائوپنگ از سال ۱۹۷۸ یک رکورد بی سابقه متوسط رشد اقتصادی ۹ درصدی بین سال های ۱۹۷۸ تا ۱۹۹۶ بر جای گذاشت.
بنابران می توان گفت چین با درک درست از واقعیات نظام بین الملل و اتخاذ سیاست واقع بینانه در جهت منافع ملی خویش ، ضمن کنترل و مهار خطر مستقیم شوروی که تا مرز تهدید اشغال پکن پیش رفته بود ، اقتصاد خود را به نحو بی سابقه ای تقویت نمود.
با وقوع جنگ سرد روشن بود که جایی برای مماشات امریکا با چین که با نظامی توتالیتر و کمونیستی ، نمودی از دوران خاتمه یافته پس از جنگ جهانی دوم تلقی می شد ، وجود نداشت.
از نظر تحلیلگران امریکایی ، حتی روند اصلاحات اقتصادی چین ، بدون انجام اصلاحات سیاسی ، امکان پذیر نبود و ادامه وضع دو دهه گذشته مبنی بر تغییر ساختار اقتصاد چبن و حاکم شدن قوانین بازار بر آن ، بدون انجام اصلاحات سیاسی جهت جوابگویی به ادامه پروسه رشد و توسعه ناممکن و در میان مدت و بلند مدت منجر به بی ثباتی و تهدید منافع جهان سرمایه داری به رهبری امریکا بود. اگرچه بیش از شش سال طول کشید تا امریکا متقاعد شد که از طریق استراتژی مهار ، موفق به پیشبرد اصلاحات سیاسی در چین نخواهد شد ، با این حال در تمام این دوران که نقطه ی اوج آن صف آرایی نظامی در تنگه تایوان در سال ۱۹۹۶ بود ، روابط اقتصادی و تجاری امریکا و چین نه تنها در چارچوب استراتژی غیر اعلام شده ی مهار ، تهدید نشده ، بلکه در طی سال های ۱۹۸۹ تا ۱۹۹۶ از افزایش قابل توجهی تیز برخوردار بود و امریکا به دومین شریک عمده ی تجاری و کشور سرمایه گذار در چین تبدیل شد.این امر در عین آنکه می تواند نشانه ناهمگونی و ناهماهنگی در سیاست خارجی امریکا تلقی شود ، در عین حال گروهی آن را در چارچوب سیاست هویج و چماق ارزیابی می کنند (Christensen , 1996 :38).
در ژانویه سال ۱۹۸۴ ، نخست وزیر وقت چین از امریکا دیدار کرد. آوریل همین سال “ریگان ” رئیس جمهور وقت امریکا از چین دیدار کرد در ژوئیه سال ۱۹۸۷ ، “لی سین نین” رئیس جمهور چین به امریکا رفت این اولین دیدار رئیس جمهور خلق چین از امریکا محسوب می شد.
با پایان جنگ سرد سیاست های امریکا تحت تأثیر الزامات اقتصادی و سیاست داخلی از کاهش حضور نظامی این کشور در آسیا خبر می داد. از این زمان به نظر می رسد مردم و کنگره امریکا تمایلی ندارند برای دوستان و متحدان خود در برابر تجاوز ، خون و پول خرج کنند. در ژاپن و کره جنوبی ، اگرچه تعهدات ایالات متحده و اتحادیه های رسمی پشتیبانی میشود اما ، نخبگان سیاسی در مورد آینده نگران و مضطرب هستند. در عصری که نگرانی های اقتصادی حاکم است ، نظام موازنه قدرتی که به لقدامات پلیسی ایالات متحده علیه تجاوزکاران متکی باشد ، دیگر قابل اتکا و اعتماد تلقی نمی شود. در ژانویه سال ۱۹۹۸ ، “ویلین کوهن” وزیر دفاع وقت امریکا به چین رفت و دو کشور قرارداد ایجاد و تقویت مکانیسم مشورت امنیت نظامی دریایی توسط وزارت های دفاع ملی چین و امریکا امضا کردند. در همان سال ” جیانگ زمین ” رئیس جمهور چین و کلینتون همتای امریکایی اش برای اولین بار با گفتگوی مستقیم و محرمانه تلفنی بین سران دو کشور را آغاز کردند و در خصوص اوضاع آسیای جنوبی و روابط دو کشور مذاکره نمودند.
در ۸ می ۱۹۹۹ ، ناتو به ریاست امریکا با پنج موشک از زاویه های مختلف به سفارت چین در یوگسلاوی حمله کرد که در نتیجه ی آن ۳ خبرنگار چینی کشته و بیش از ۲۰ پرسنل سفارت زخمی شدند و سفارت خانه چین به شدت آسیب دید. عملکرد وحشیانه امریکا خشم و انزجار مردم چین را برانگیخت و در روابط چین و امریکا تأثیرات منفی بر جای گذاشت.
در واقع ایالات متحده همواره این موضوع را در نظر دارد که چین عضو دائم شورای امنیت سازمان ملل متحد و نیز کشوری هسته ای است. تداوم ثبات در آسیا نیازمند همکاری چین است ، امری که بحران کره شمالی آن را به عینه به ایالات متحده نشان داد. از سوی دیگر در حوزه اقتصاد ، رشد رشد سریع و عظیم اقتصاد چین ، این کشور را به بازاری پر اهمیت برای ایالات متحده تبدیل کرده است. در نظر گرفتن چین به عنوان « بازار بزرگ در حال ظهور» از سوی حکومت کلینتون در سال ۱۹۹۳ برای احیای اقتصاد ایالات متحده ، نشان از اهمیت آن نزد امریکایی ها دارد.
حادثه ۱۱ سپتامبر تأثیرات عمیقی بر روابط چین و ایالات متحده گذاشت. هنگامی که بوش در ژانویه ۲۰۰۱ به ریاست جمهوری ایالات متحده رسید ، انتظار طبیعی آن بود که روابط چین و امریکا رو به وخامت گذارد ، زیرا مشاورین بوش ضمن انتقاد از سیاست کلینتون در پی ریزی « مشارکت استراتژیک » با چین و نیز « ابهام استراتژیک » در قبال تایوان ، چین را به عنوان « رقیب استراتژیک » در سیاست خارجی ایالات متحده بازتعریف نمودند. افزایش فشار بر چین و تصمیم به فروش سلاح به تایوان در آوریل ۲۰۰۱ ، نماد هایی از نگاه تیم سیاست خارجی بوش به چین به عنوان « رقیب استراتژیک » بود.
چین در این دوره سعی داشت تا با برخوردی منعطف ، فشارهای ایالات متحده را خنثی سازد. در این راستا آنان ضمن انتقاد از رفتار دولت بوش ، همواره تأکید داشتند که این رفتار ها نشانه دشمنی ایالات متحده با چین نیست ، بلکه از توجه ناکافی آنان به نگرانی های چین سرچشمه می گیرد. اما وقوع حادثه ۱۱ سپتامبر ، فضای روابط دو کشور را دچار تغییرات جدی کرد. حادثه ۱۱ سپتامبر و کانونی شدن تروریسم به مثابه تهدید عمده در سیاست بین الملل ، نگاه دستگاه سیاست خارجی بوش به تهدیدات را تغییر داد و آن را از تهدیدات بالقوه و درازمدت به سوی تهدیدات آنی سوق داد. پس از این حادثه ، ایالات متحده تلاش فراوانی در جهت ایجاد یک ائتلاف جهانی علیه تروریسم به کار برد. در این میان چینی ها با فرصت سازی و نمایاندن اهمیت خود به ایالات متحده ، تلاش کردند تا مناسبات دوجانبه را بهبود بخشند.
رشد اقتصادی چین باعث شد تا این کشور به مکانی جذاب برای سرمایه گذاران امریکایی تبدیل شود و نیز بازار امریکا را از اجناس ارزان قیمت اشباع سازد. از منظر چینی ها نیز همکاری با ایالات متحده به دلایل مختلف اهمیت و اولویت داشت. پس از جنگ سرد ایالات متحده تنها ابرقدرت بود و تقابل با آن در جهت منافع ملی چین نبود. و از طرفی تداوم رشد اقتصادی به عنوان عامل اصلی مشروعیت بخش به سیستم سیاسی چین بستگی آشکاری به روابط همکاری جویانه این کشور با ایالات متحده داشت زیرا ایالات متحده نقشی بی بدیل را به لحاظ بازار گسترده ، عرضه سرمایه ، تکنولوژی ، اعطای فرصت آموزش و … در تداوم این رشد ایفا می کرد. از وجهی دیگر برخورداری از روابطی دوستانه با ایالات متحده در رقابت چین با ژاپن به کار می رفت.
به همین دلیل بلافاصله پس از وقوع حادثه ۱۱ سپتامبر ، جیانگ زمین طی تلگرافی به بوش حمایت همه جانبه چین را از امریکا در جنگ علیه تروریسم اعلام کرد. به علاوه چین در شورای امنیت نیز به قطعنامه ۱۳۶۸ که در آن به حق ذاتی دفاع از خود به صورت جمعی و فردی در برابر حملات تروریسم تأکید شده بود ، رأی مثبت داد.
حمایت چین از ایالات متحده در جنگ علیه تروریسم ، به تدریج تأثیرات خود را بر روابط دو کشور گذاشت. کالین پاول در ژوئن ۲۰۰۲ رسمأ از نقش سازنده چین در جنگ علیه تروریسم تقدیر کرد.
از آن پس بوش از دامن زدن به جو مخاصمه با چین خودداری کرد و عبارت « رقیب استراتژیک » را که در آغاز برای توصیف موضع ایالات متحده در قبال چین به کار می برد ، کنار گذاشت. به علاوه بوش هنگامی که در فوریه ۲۰۰۲ برای شرکت در اجلاس اپک به شانگهای رفت از چین به عنوان قدرتی بزرگ یاد کرد و اظهار امیدواری نمود که ایالات متحده با آن « روابطی سازنده » داشته باشد. او همچنین لحن خود پیرامون مساله تایوان که در ابتدای صدارتش آشکارا تند و علیه چین بود را تغییر داد و از « واقع بینی » در نگاه به آن سخن گفت. در ضمن پس از این دیدار ، ایالات متحده جنبش اسلامی ترکستان شرقی ( به عنوان مهم ترین گروه تجزیه طلب چین ) را در فهرست گروه های تروریستی قرار داد ( شریعتی نیا ، ۱۳۸۶ ).
جایگاه چین در عرصه بین المللی :
ناپلئون می گفت : “بگذارید چین بخوابد ، زیرا اگر بیدار شود جهان را به لرزه در می آورد”.
کارل مارکس در سده ی نوزدهم نیز گفته بود” بورژوازی با کالاهای ارزان خود می تواند سراسر جهان را بگیرد و حتی از دیوار چین هم بگذرد ..”.
ولی امروزه این چینی ها هستند که توپخانه ی تولید کالاهای ارزان قیمت خود را روی دیوار چین گذاشته اند و سراسر جهان را نشانه گرفته اند .
از کالاهای چینی به عنوان (توفان زرد) یاد می شود که بسیاری از بازارها از جمله اروپا و امریکا را فرا گرفته اند . بطوریکه بیشترین کسری تراز بازرگانی امریکا با چین است.
در استراژی توسعه ی ملی چین ، رشد اقتصادی جایگاهی برجسته در قدرت ملی دارد . به گونه ای که می تواند زمینه های مدرنیزه شدن نظامی چین را نیز فراهم کند . نگرانی امریکا در بخش نظامی ، شفاف نبودن بودجه ی نظامی چین است ( نوذر شفیعی ، ۱۳۸۸ ).
ظهور چین به عنوان یک قدرت مسلط در منطقه ی آسیای شرقی توجه بسیاری از دانشگاهیان و سیاستگذاران غربی به ویژه امریکایی را به خود جلب کرده است . بدون تردید ظهور چین یکی از مهمترین رویدادهای قرن بیست و یکم به شمار می آید . رشد اقتصادی خارق العاده ی چین ، دیپلماسی فعال آن ، چهره ی شرق آسیا را تغییر داده و حتی دهه های آینده شاهد افزایش قدرت و نفوذ چین خواهد بود.
در شرایطی که چین به قدرت اقتصادی ، سیاسی و راهبردی بیش تری دست می یابد سطح و دامنه ی قدرت منطقه ای آن نیز افزایش می یابد . بر پایه ی تحولات قدرت در سطح منطقه ای و بین المللی ، چین نه تنها از قابلیت و قدرت اثباتی برخوردار است ، بلکه حامل نشانه هایی از قدرت رقابتی و چالشی نیز می باشد ( سلیمانی،۱۳۸۸) .
چین به عنوان پر جمعیت ترین کشور جهان با داشتن بالاترین نرخ رشد اقتصادی به دنبال کسب جایگاه خود در نظام بین الملل است .
رشد اقتصادی چین در مقایسه با سایر کشورها در سال های اخیر توجه تحلیلگران این حوزه را به خود جلب نموده است.امروزه چین در ردیف بزرگترین صادرکنندگان به امریکا و در عین حال بزرگترین خریداران اوراق قرضه خزانه داری این کشور است .در دوره جنگ سرد اروپا وژاپن شرکای اقتصادی اصلی امریکا بودند این شرکا به لحاظ سیاسی – امنیتی نیز متحد استراتژیک امریکا بودند اما امروزه چین متحد استراتژیک واشنگتن نیست بلکه در مواردی با آن تعارض منافع جدی دارد.
سران چینی به رهبری دنگ شیائوپنگ که از سال ۱۹۷۸ قدرت را در دست گرفتند ، به این نتیجه رسیدن که رشد جایگاه چین در سطح نظام بین الملل مستلزم رشد اقتصادی این کشور است و این امر جز از طریق ارتباط وسیع با عالم خارج امکان پذیر نیست اتخاذ سیاست فوق باعث شد تا زمینه مناسب برای سیاست های اقتصادی موفق چین ایجاد شود .
در آن زمان چین استقبال از جهان خارج و ارتباط با آن را جزء سیاست های لایتغیر خویش اعلام و بر جذب سرمایه ها و تکنولوژی های جدید تأکید کرد.
این کشور ضمن بررسی تجارب موفق در برنامه ریزی و مدیریت اقتصادی کشورهای توسعه یافته ، افزایش قدرت سازگاری چین با تغییرات ساختاری اقتصادی جهان را سرلوحه ی فعالیت های خود قرار داد برنامه های مذکور سرانجام به عضویت چین در سازمان تجارت جهان در سال ۲۰۰۱ منجر شد ، که پیامد آن سبب ارتقاء این کشور به سطح یکی از بزرگترین اقتصادهای جهان شد ( رامونت ،۱۳۸۳ ).
جفری ساکس برآن است که از سال ۱۹۷۸ میلادی تا کنون ، چین موفق ترین اقتصاد جهان با رشد متوسط درآمد سرانه تقریبأ ۸ درصد در سال بوده است . با چنین رشدی ، درآمد متوسط هر فرد نه سال یک بار ، دو برابر شده و تا سال۲۰۰۳ در مقایسه با سال۱۹۷۸ تقریبأ هشت برابر افزایش یافته است کاهش فقر شدید در کشور فوق العاده بوده است . موتورهای رشد هم چنان با قدرت به پیش می روند و رشد درآمد سرانه فقط کمی آهسته تر از چند سال پیش است ( ساکس، ۱۳۸۵ ).
چین با حدود۲۱/۳ تریلیون دلار ذخیره ارزی بالاترین ذخیره را در جهان داراست در حالیکه امریکا تنها دارای ۶۱/۱۲۸میلیارد دلار ذخیره ارزی است . میزان واردات امریکا از چین ۱۹ درصد و میزان صادرات امریکا از چین ۱۴ درصد است.

 

 

نظر دهید »
ترجمه و تحقیق کتاب ادب الأطفال فی ضوءالإسلام- قسمت ۴
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

(الیَوم اَکمَلتُ لَکُم دینَکُم، وَ اَتممت عَلیکم نِعمَتی، وَ رَضیتُ لَکُم الإسلامَ دیناً)[۳]
شیوه نبوت محمدی درزمینه تربیت وآموزش جامعه مسلمانان در دوران ۲۳سال پیامبری حضرت محمد (ص)قدم به قدم پیشرفت.یعنی از زمانیکه حضرت جبرییل علیه السلام ((اقراء))تا آخرین کلمه کتاب خدا رابرایشان نازل نمود.
این همان شیوه الهی برای تربیت بشر از زمان کودکی تا دوران رشدش می باشد. نسبت به جامعه رسالت محمدی در مکه و مدینه نیز همین شیوه وجود داشت.
ادبیات اسلامی کودک همان تعبیر ادبی زیبا، تاثیرگذار و صادق در اشارات و برهان­هایش می­باشد، که از ارزش­های اسلامی و اصول وعقاید آن الهام­پذیر است وآن رابه منزله بنیانی برای ساخت وجودی کودک از لحاظ فکری، روحی وروانی،رفتاری و جسمی قرار می­دهد و در رشد توانائی­های فکری، آزادی، موهبت­های فطری و توانایی­های مختلف کودک طبق اصول تربیت اسلامی نقش دارد و کودک بر اساس آن به شیوه درستی که او را آماده انجام رسالت موکول شده به او بر روی زمین می­ کند رشد و تکامل می­یابد. در نتیجه او به همراه افراد جامعه­اش سعادتمند می­ شود، به شرط این که این ادبیات روشن­بینی، رضایت­مندی و منطق را رعایت نماید که براساس اعتقادات موجود این همان معنای رایج ادبیات کودک است. و این مفهوم در بردارنده نیازهای اصلی کودک است، به طوری که بررسی­های عالمان با تقوا در زمینه دین، تربیت، روان­شناسی، جامعه ­شناسی، پزشکی هم­چنین زیبایی­شناختی از این مطلب پرده برداشته است.
در میراث عظیم بشریت امر شگفت­انگیزی دیده می­ شود که قابل توجه است. به راستی که پیروان همه ادیان از جمله بت­پرستی، ادیان آسمانی تا ادیان تحریف شده و به دوراز تحریف بسیار مایل بودند نوعی از ادبیات برای کودک ارائه نمایندکه بیانگر دین وعقیده باشد.
این مسئله در روزگاران بسیار دور رخ داد…
و در اسلام و مسیحیت و یهودیت نیز اتفاق افتاد..
بلکه آغاز دوران “ادبیات نوین کودک”- همان طور که خواهیم دید- اولین صفحه­هایش با داستان­های پیامبران وداستان های موجود درکتاب های مقدس شروع شد ولی ما این حقیقت را ثبت می کنیم تا پاسخ­گوی آن هایی باشیم که می­پندارند کودک در آغاز نونهالی خود، توان پذیرش یا درک روایت­های مربوط به عقیده، معنویات و الفاظ انتزاعی را ندارد .
حتی اگر این ادعا صحیح باشد، باز هم ادبیات کودک بی­نیاز از ابزار درست موفقیت­آمیز برای رساندن این (آگاهی­ها)یا معنویات و امور انتزاعی به عقل کودک نمی ­باشد، و واضح است که عقیده، همان اصل لازم برای ساخت جوهر روحی و فکری کودک است و باید خیلی زود هر چند به شیوه آموزش اشاره­ای، توضیح یا شرح شکل­هایی که اشاره به شیء نامرئی دارد، شکل گیرد.
ادبیات کودک شامل داستان، نمایش­نامه، تئاتر، یا شعر و سرود است، هم چنان که در برگیرنده ادبیات عمومی مثل سلام کردن می باشد که مردم به وسیله آن با هم روبه­رو می­شوند، یا کلماتی که هنگام غذا خوردن یا خوابیدن گفته می­ شود، یا بعضی از مسائل مهم مثل شهادتین، صلوات بر پیامبر، سوره­ها و احادیث کوتاه و بعضی از رفتارهای اجتماعی و به ویژه خانوادگی، که همه این­ها ازهمان زمان کودکی به شیوه درست و مشخصی وجود دارد .هنگامی که کتاب­های سیره و ارث را از لحاظ شعر و نثر مورد بررسی قرار می­دهیم، مطابقت دقیقی در آن چه بدان اشاره شد مشاهده می­کنیم، هم­چنین در احادیث رسول (ص) متون زیادی درباره دوران کودکی، توجه­نمودن به کودکان، تربیت و آموزش آنها، مهربان­بودن با بچه­ها وآموزش نماز، روزه و کارهای خیر به آن­ها وجود دارد.
تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
((ای جوان… به یاد خدا باش تا در حفظ وپناه او باشی
به یاد خدا باش تا او را در برابر خود ببینی
و بدان اگر تمام مردم برای ضرر رساندن به تو جمع شوند هرگز ضرری به تو نمی­رسانند مگر آن چه که خداوند برایت مقرر کرده است..)) تا آخر حدیث.
در گذشته زنان کودکانشان را با آوازهای شیرین در آغوش تکان می­دادند و با این آوازها، ارزش­ها و اندیشه­ های موجود را اشاعه می­دادند.
در دوره اموی مسجدها به وسیله راویان داستان واخبار رونق یافت، اخبار و داستان­هائی که بزرگ و کوچک به طور یکسان به آن­ها گوش می­دادند. و در این عرصه گروهی از مشهورترین داستان نویسان به ویژه در زمینه پندواندرز درخشیدند. سپس ابن­مقفع آمد تا کتاب ((کلیله ودمنه)) و داستان­های عجیب آن درباره دنیای حیوانات وپرندگان را ارائه نماید و بسیاری ازاندیشه­ های عمیق فلسفی رادرآن وارد نماید، و بعضی به اشتباه فکر می­ کنند که این کتاب­ها فقط اختصاص به بزرگ­سالان دارد در حالی که بعضی­ها این داستان­ها را شرح داده، ساختار آن را بدون هیچ دشواری و ابهامی بازسازی کرده واز بین آن­ها داستان­هائی را که برطرف­کننده عیب و نقص موجود در ادبیات وفرهنگ شان بود ،برای کودکان ارائه می دادند،غربی ها هم بعد ازگذشت قرن ها پس از آن که این اثر بی­نظیر برایشان ترجمه شد، اقدام به چنین کاری نمودند، که از آن­ها ((لامرتین)) فرانسوی را نام می­بریم، همین­طور شرقی­ها نیز همین کار را انجام دادند و از میان این دسته می­توان امیر شعرا احمد شوقی وکامل کیلانی و سعید عریان و دیگران را ذکر کرد.
داستان­های “هزارویک شب” با وجود در برداشتن برخی از سخنان زشت، به همراه زیاده­روی در مسائل جنسی، واصرار بر خرافه و جادو، برای کسانی که از آن الهام گرفته و مطالبش را نقل کرده، از جمله کسانی که به ادبیات کودک توجه داشته، و در این زمینه مطالبی را نوشته­اند سرمایه هنگفتی به شمار می­رفت.
موضوعات فراوانی در آثار به جامانده از جاحظ، کتاب اغانی، داستان­های نیکوکاران و داستان­های مربوط به جنگ، علم وجن وجود دارد که برای نویسندگی در زمینه ادبیات کودک می­توان از آن استفاده کرد.
البته داستان­هائی از قرآن و پیامبران و سخنان سرشار ازحکمت واندرز، و تاثیرات عمیق حاصل از آن­ها در رابطه با عقیده و رفتار کودک و ایمان وی به خداوند در این زمینه بی­نظیر است.
قطعا کسانی که یک اثر ادبی را برای کودک مسلمان به نگارش در می­آورند، می توانند در پرتو اسلام و نیز پای­بندی عمیق­شان به ارزش­های زیباشناختی در انواع ادبیات کودک، کارهای زیادی انجام دهند، هم چنین آن­ها وظیفه دارند یافته­ های روان­شناسان، عالمان تربیتی و ناقدان مخلص را بیهوده از بین نبرند، چرا که این محققان برای کشف دنیای درونی کودک زحمت فراوان کشیده و سعی کرده ­اند با هدایت الهی، تجربه­های زنده، و بررسی­های میدانی، آرزوی شناخت عوامل مختلف وتاثیرگذار در عقل، روح، جان و رفتار کودک را برآورده سازند.
چنین تلاش­ هایی- حتی اگر کامل نباشند– تازمانی که با واقعیت متون اسلامی مخالفتی نداشته باشند، شایان تئوری­سازی و اجرا می­باشند.
به راستی کودکان آگاهی، تجربه و رویاهای ویژه خودرا دارند، و ادیب واقعی کودک کسی است که ابزار این زبان رابه گونه­ ای به کارگیرد که کودک خوشی، زیبائی، نظم و برابری را احساس نماید، در نتیجه نیازهای روحی روانی مطلوب به کامل­ترین و گسترده­ترین شکل دلخواه آن ایجاد می­ شود، و این جاست که کودک تجربه جدیدی را که باعث غنای فکری وسعادت او، و حتی گاهی سبب حیرت و شگفت­زدگی وی می­ شود، به دست می آورد، و کسی که شناخت کاملی از دنیای خاص کودکان نداشته باشد، وفاداری به این وظیفه سنگین برایش بسیار سخت می­ شود، زیرا کودک صادق و بی­ریاست. و بی­پرده مسائل را می­پذیرد یا رد می­ کند. و آزادانه نظر و تصور خود رابیان می­ کند، و به کتاب با اشتیاق و شادمانی روی می­آورد، یا این که با خستگی و بی­اعتنائی آن را به کنار می­افکند. برای کودک سخت است کاری را که دوست ندارد ادامه دهد.. یا همان­طور که می­گویند، کودک، انتقادکننده راست­گوئی است.
در ادبیاتی که مطالعه می­ کند، تعارفی ندارد، هر چند روش آکادمی برای ارزیابی عمل ادبی را نمی­داند.. او فقط صاحب یک چیز است: که همان احساس لذت است..
این سخن را به ویژه برای آن­هائی می­گویم که نوشته­هایشان را برای کودک پر از ارزش­ها و محتواهای گسترده می­سازند، ولی متاسفانه آن ر ادر چارچوبی ضعیف، یا به شکل هنری غمگینی می­نویسند، که نتیجه آن روی گردانی کودک از گوهرهای ارزشمندی ست که هم چون هدیه گران­بهائی آن را برایش در نظر گرفته­اند.
تصویر هنری زنده جذاب همان عنصراصلی است، که بدون آن محتوا در پیچ وخم­های خستگی، بی­اعتنائی و فراموشی دفن می­ شود..
باید همیشه..و در همه حال.. به طورجدی در جستجوی بهترین شیوه­ها، زیباترین شکل­ها و چارچوب­هائی باشیم که ازطریق آن­ها تمامی ارزش­ها و تفکرات موردنظرمان را به کودکان خود تقدیم کنیم .
اگر بعضی می­پندارند که دین و هنرهیچ ارتباطی با هم ندارند و هدف هنر زیبائیست، وهدف دین حقیقت است، اگر چنین عقیده­ای وجود داشته باشد، پس این همان تصوری است که نظریه ((هنر برای هنر)) و سایر نظریاتی که فقط تکیه بر گوش­دادن به تنهائی دارند بدان اشاره کرده ­اند، و آنان فراموش کرده اند یا خود را به فراموشی زده­اند که حقیقت قله زیبائی و حسن است، و دین به عنوان یک مشوق برای سعادت انسان تلاش می­ کند، و زندگی او را در سایه ایمان وصداقت، به نظم و ساختار نوین، مزین می­نماید، و نیز فراموش کرده ­اند که هنر هم برای خوشبخت­نمودن انسان و پویا نمودن زندگیش، به­وسیله زیبائی، خوبی، حقیقت و ایمان تلاش می­ کند، این همان هنر درست است و غیر از این­ها هرچه هست هنریست که اقدامات انجام شده به وسیله تفکرسالم، زندگی درست، و احساسات صادقانه رادنبال نمی­ کند.
اکنون نظر شما درباره این که هنر و دین در یک نقطه واحد با هم برخورد می­ کنند چیست؟؟!
روسو در این زمینه در مورد بچه خودش می­گوید((…وظیفه اصلی من در زمینه تربیت کردن او این است که به او چگونه درک­کردن و دوست­داشتن زیبائی­ها را بیاموزم، ذوق و احساساتش را استوار نمایم و شهوت­هایش را از فرودآمدن به سمت خواری وپستی دور نمایم، زیرا اگر چنین شود، راه رسیدن به سعادت برایش هموار می­گردد.
تاریخ ادبیات کودک نزد عرب­ها
تقریباً اکثر مورخان بر این نکته اتفاق نظر دارند که ادبیات کودک از همان دوران کودکی به وجود می ­آید و جزء جدا نشدنی نیازهای مادی و روحی روانی این دوران است؛ زیرا همان طور که کودک به غذا، نوشیدنی، مراقبت و مهربانی نیازمند است به آنچه که باعث غنای فکری و خوشبختی روح و روانش می شود نیاز مبرم وبیشتری دارد و چنان چه این نیازهای مادی و معنویش رابه طور کامل دریافت نکند در معرض انواع رنج­ها و پریشانی­ها قرار خواهد گرفت چرا که این نیازها بخشی از خلقت و فطرت اوست. بدرستی که مادر «از گذشته­های دور تا به امروز» نیازهای فرزندش را به طور ذاتی می­فهمید، و آن­چه را که باعث آسایش و افزایش آگاهی او و سازگار با خلق و خویش بود، برایش فراهم می­نمود.
و این اندیشه اظهار بی­اطلاعی کامل مورخان از تمامی ادبیات شعر و نثر کودک را رد نمی­ کند. زیرا ادبیات کودک در گذشته مورد تحقیق و بررسی، ثبت و فصل­بندی واقع نمی­شد. به ویژه این که ادبیات کودک در سال­های اولیه جزء وظایف خانواده، مادربزرگ، مادر، پدرو دیگر افراد خانواده بود، بدین خاطر تابع اجتهاد شخصی، تقلید وارث بردن یک نسل از نسل دیگر بود.
همچون بسیاری از روایت­ها و شعرهای بزرگان که راویان متخصص در هر جایی آن ها را نقل می­کردند. در ادبیات بزرگ­سالان بسیاری از مسائل مناسب کوچک­ترها به ویژه داستان، خبر، شعر حماسی و موسیقی وجود داشت. و هر قبیله­ای نقال، راوی و شاعران مخصوص به خود را داشت که مردم به آنها احترام گذاشته و با شادمانی به سخنانشان گوش می­دادند و بی­شک کودکان نیز به همراه جماعت شنوندگان در حد فهم خود حکایت­ها، داستان جنگ­آوری­ها و افسانه­ها بویژه امور مربوط به قبیله، جنگ­ها وقایع و پیروزیهایش را دریافت می­کردند. همچنین زنان در خانه یا چادر این داستان­ها را به شیوه­ای ساده و روان برای کودکانشان نقل می­کردند و بر پند و اندرزهای موجود در آنها تأکید می­نمودند. با این وجود در این زمان هم شاهد ایفای نقش شاعران موسیقی (کمانچه) در میان عرب­های بادیه­نشین، روستاها و محافل مردمی هستیم. این شاعران به داستان­ها یا حماسه­های تأثیرگذار شوق­برانگیز آسان فهمیدنی با وزن و قافیه طنین­انداز روی آورده، و همین شاعران قصه­گو یا حماسه­سرا شنوندگان کوچک و بزرگشان را به شادی و طرب می­انداختند، و در توصیف جنگجویی­ها، قهرمانی­ها، شیوه ­های مکر و حیله، انواع عشق و بدبختی، و پایبندی به ارزش می­کردند که آنرا از زبان شاعران آنروز همچون سیف­بن­ذی یزن یمنی، و عنتره بن­شداد و امیره ذات الهمه، و أبی زید هلالی و دیگران می­شنویم هر دوره­ای قهرمانان، ارزش­ها و رویکردهای خود را داشته، و کودکان در دوره های عربی از انواع بی­نظیر سرگرمی­ها هنر و عبرت دور نبوده اند.
بعدها در سیره پیامبر (ص) می­خوانیم که چگونه قومش او را به صحرا– هم چون دیگر کودکان عرب آن زمان– فرستادند جایی که کودک زبان عربی خالص بدون هیچ عیب و غلط و تحریف را می­آموزد و به زندگی در بیابان، مبارزه و سخت کوشی، صرفه­جویی و صبر در آن عادت می­ کند، و عقاید و آداب و رسومی را که نمایان­گر ارزش­هایی چون دوستی و محبت، بخشش و صبوری، و دلیری و بی­باکی­اند، به طور عمیق فرا می­گیرد؛ آن جا که بیابان با تمام گستردگی و رها شدگی(آزادی) خویش، در روح انسان انعکاس می­یابد، و آن جا که هر کسی نقش سازنده­ای دارد که با ایفای آن نقش به خود و جامعه­اش خدمت می­ کند، در آن هنگام صحرا اولین مدرسه­ای بود که در آن کودک هر آن چه را که از لحاظ :
روحی
جسمی
عقلی
و اجتماعی
برایش مفید بود، می­آموخت.
و کودک بعد از فرستاده­شدن به بیابان و فراگیری اصول زبان و حفظ کردن مقداری از شعر و داستان و شرح حال جنگجویان، و مجهز شدن به بسیاری ارزشها، رسم ورسومات ونسب­شناسی آن­ها به آغوش خانواده­اش باز می­گشت
تا به زندگی در بین آن­ها طبق اصول تربیتی مقبول ادامه دهد. کودک بر می­گردد تا کلام آهنگین پیشگویان و افسانه­ های تحریف شده ادیان گذشته، و خرافه­های بت­پرستی و بت­ها را بشنود، و علوم رایج اشتباه درباره اسرار هستی و بررسی پدیده­های طبیعی را بیشتر به شکل خرافه وساده لوحی و توهم­آمیز و نه به شکل واقعیت­های درست علمی فرا گیرد.
تا این که خورشید درخشان اسلام در آن مکان­های دور می­تابد، و به عقیده­ای پاک، تسلیم ناپذیر، آسان دعوت می­ کند؛ این که خداوند یکتاست وشریکی ندارد، همه چیز را او آفریده، همه اموربه دست اوست، نزائیده و زائیده نشده است، و هیچ همتا و نظیری ندارد ، هم چنان که به پاکی و خلوص، عدالت و آزادی، دوستی، صداقت و مهربانی دعوت می­ کند و با تعصبات نژادی و بت­پرستی مواجه می­ شود، و از ستم و سوءاستفاده و برتری­طلبی با حسب و نسب نفرت دارد «همه شما از نسل حضرت آدم و آدم از خاک است» و از فرجام واردشدن در کشمکش، جنگ و مبارزه­طلبی به خاطر امور پست دنیوی، یا مفاخر دروغین دوری می­ کند، و پایه­ های جدیدی برای قهرمانی، بخشندگی و روابط انسانی ایجاد می­نماید. و این­گونه است که درگیری همیشگی بین اولین مؤمنان و در رأس آنان حضرت محمد (ص) و بین آیین شرک آمیز گذشته، و ارزش­های پست و والا به وجود می­آید، و حق– بعد از تجربه تلخی – پیروز می­ شود و شکل ظاهری و ساختار زندگی تغییر می­ کند و دنیای تازه­ای سرشار از حقیقت و خوبی، دوستی و زیبایی در سایه پرچم توحید و هدایت­گری
قرآن- قانون بی­نظیر زندگی- و با ارشاد
و رهبری عاقلانه و حکیمانه حضرت محمد (ص) بنده و فرستاده خدا به وجود می­آید.
پیامبر ضمن پر اهمیت جلوه­دادن دستورات اسلام، به کودکان نیز توجه دارد، و به یارانش چگونه مهربانی کردن و خوش رفتاری (احترام گذاردن) به بچه ها را یاد می­دهد، و آن ها را به اجرای عدالت در بین فرزندانشان حتی در بوسیدن دعوت می­ کند، و پشت مبارک خود را مرکب نوه هایشان امام حسن و امام حسین (ع) قرار داده و با ملاطفت و محبت با آن­ها بازی می­ کند، و نهال فضیلت و برتری را در وجود آن­ها می­کارد، و به آنان قرآن و وضو و نماز و فرمان­برداری در برابر دستورات خدا را می­آموزد، و هنگام راه­رفتن در کوچه و محل به بچه ها سلام می­ کند، و به آنان لبخند می­زند، و به سئوالات آن­ها – با صبر و حوصله – پاسخ می­دهد، و برای مسلمانان حقوق شرعی بچه­ها را از زمان جنینی، شیرخوارگی، خردسالی، کودکی و نوجوانی بیان می­نماید، و این مسئله­ایست که فقهای برجسته ما در زمینه ­های تربیت، سرپرستی، نفقه و ارث و حق آموزش و نگهداری کودکان، آن را ذکر می­ کنند. هم­چنین پیامبر (ص) سخنان فراوانی در زمینه رفتار با کودکان، و امور واجب بر آن­ها مثل نماز، روزه و سوارکاری بیان کرده ­اند، که این­ها بخش­های مختلفی در رابطه با زندگی کودک از لحاظ جسمی، روحی- روانی و فکری می­باشد. قرآن کریم نیز به یتیم و مال او مراقبت از او، حقوق و سرپرستی­اش توجه زیادی دارد، و پیامبر(ص) به ثواب­هایی که از طرف خداوند مقابل عمل به دستورات قرآن و سنت به این کودکان در انتظار ماست، اشاره فرموده­اند. بنابراین کسی که اقدام به تربیت درست این کودکان نماید در نزد خداوند -و نزد فرزندان- از پاداش کاملی وَ قُل ربی اَرحَمهُما کما ربیانی صَغیراً)[۴]
به راستی در میان کدام یک از ادیان قبل از اسلام این کسی که اقدام برخوردار است.( به تربیت درست این کودکان نماید در نزد خداوند- و نزد فرزندان- از پاداش کاملی وَ قُل ربّی اَرحَمهُما کَمّا رَبیانی صَغیراً)[۵]
به راستی در میان کدام یک از ادیان قبل از اسلام زیبایی، کمال ،توجه به مراقبت از کودک را آن گونه که در دین پاک ما وجود دارد می­بینی؟؟
سرانجام در دوره خلفا و تابعین و کسانی که به خوبی راه آنان را ادامه می­دادند در زمینه ­های مختلف تربیت کودک و توجه به وی، از دستورات فرزندان اسلام پیروی نمودند.
عمربن خطاب می­گوید: «به فرزندانتان» شنا و سوارکاری، بیاموزید و آنان را از ضرب­المثل­های رایج، و شعر نیک سیراب گردانید.
هشام­بن عبدالملک به معلم فرزندش می­گوید: «اولین چیزی که تو رابه آن سفارش می­کنم، این است که او را به کتاب خدا رهنمون شوی و او را از بهترین اشعار سیراب گردانی. سپس او را در میان قبایل عرب جای بده، و شایسته­ترین شعرشان را انتخاب کن، و او را با پاره­ای از حلال و حرام، و سخنرانی­ها و داستان­های غزوات پیامبرآشنا کن. امام غزالی نیز می­گوید: «به درستی که انتخاب روش درست در تربیت کودکان جزء مهم­ترین و پر تأکیدترین مسائل است، چرا که فرزند امانتی نزد پدر و مادرش می­باشد. و قلب پاکش گوهر درونی ساده، بدون هیچ نقش و تصویرست، و قابلیت پذیرش هر نقشی به خود را دارد، و به هر آنچه که به سمتش روانه شود، مشتاق است، پس اگر خیر برای او مورد امتحان قرار گیرد و به او آموزش داده شود بر اساس همان رشد خواهد کرد و در دنیا و آخرت سعادتمند می­ شود، غزالی بعد از صحبت مفصل درباره شیوه تربیت کودک در مرحله اول یعنی همان مرحله تقلید و تعلیم که جزء مهم­ترین دوران زندگی انسان از لحاظ مشخص­شدن خصوصیات اخلاقی و شخصیتی است به مرحله بعدی یعنی مرحله آموزش می­رسد و می گوید: «کودک در «مکتب» مشغول می­ شود، و قرآن، حدیث، اخبار و حکایت­های نیکان و … را می­آموزد»[۶]
داستان سرایان در میان داستان­های قرآن کریم محتوایی غنی برای کودکان یافتند، که به شکل ساده­ای برای آنان روایت می شد، هم­چنین بعضی از مسائلی که در احادیث نبوی، جنگ­های پیامبر و جنگ­های صحابه و افراد بعد از آن­ها آمده، و مبارزۀ مسلمانان برای گسترش دعوت اسلامی در مشرق زمین و غرب آن، اخبار دانشمندان، نیکوکاران، جهانگردان، تجارت­کنندگان و نیز اخبار سایر امت ها ؛همۀ این منابع، باعث غنای داستان­های کودک شده است بخصوص بعداز از محروم شدن ازفتوحات و گسترش حکومت، تعداد زیادی از مؤلفان مسلمان و ثبت­کنندگان میراث، به ثبت حکایت­ها و افسانه­ های زمان و مکان­های مختلف روی پرداختند که ما بعضی از تألیفات قدیمی خاص در این زمینه­هارا ذکر می­کنیم.
– ((نهایه الارب))
– ((مختصر العجائب و الغرائب منسوب به مسعودی ))
– ((الوزراء و الکتاب ))
– ((الأغانی ))
– ((البخلا))
– ((کلیه و دمنه ))
– ((هزار و یک شب))
– ((القدح المعلی ))
– ((مقامات حریری و مقامات بدیع الزمان همدانی ))و غیر از این دو
– ((وبسیاری از داستان های واعظان ))
و با وجود این که بیشتر این کتاب­ها در اصل برای کودکان نوشته نشده است ولی منبعی سرشار از انواع داستان و شعرهای گوناگون بوده است که مربیان و مادربزرگ ها و پدر و مادرها از آن ها الهام می­گرفتند و از لابه­لای کتاب ها مسائل مناسب با سن خلق و خو و عقیده کودک را خارج نموده در پوششی نو و جذاب آن را به کودک ارائه می کردند. به عنوان مثال در کتاب «هزار و یک شب» بسیاری از خرافه­ها و یاوه­گویی­های بی اساس و تصاویر جنسی زشت وجود دارد، همین مساله بسیاری از نویسندگان جدید را بر آن داشت که عیب و نقص­هایش را بر طرف نمایند، و بعضی از داستان­های این کتاب را در کتاب ها یا نمایشنامه­های رادیو و تلویزیون به شکل ساده، جالب و سودمندی ارائه دهند، هم چنین می­بینیم که در کتاب «کلیه و دمنه» داستان­های فراوانی در مورد پرندگان و حیوانات وجود دارد ولی به دلیل استفاده از شیوه فلسفی و مبالغه رمزی، درک آن برای کودک ضعیف است. به همین خاطر نویسندگان داستان­های کودک در اروپا و کشورهای اسلامی تلاش نموده ­اند که این داستان­ها را به داستان­هایی هدف­دار ساده و دارای گرایش اخلاقی تبدیل کنند.
دانشمندان اسلامی در گذشته می­دانستند که شیوه تربیتی کامل برای کودک تنها با توجه و در نظر گرفتن جنبه­ های مختلف زیر کامل می­ شود:

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت 40y.ir مراجعه نمایید.

 

عقیدۀ دینی

دست­آوردها و حقیقت­های علمی

جنبه­ های شاد و طنزآمیز

پای­بندی­های اخلاقی

پرورش مهارت­ های ورزشی

رشد و توسعه استعدادها یا مهارت ­ها و نوآوری­های هنری

غنی­سازی دستاوردهای فرهنگی

درست نیست که مربیان اسلامی از توجه به شوخی و شادمانی خودداری کنند چرا که رسول خدا ((شوخی می­کرد)) و جز ((حقیقت)) را نمی­گفت و به مسلمانان دستور می­داد که هر لحظه دل­های خود را شاد نگه دارند، زیرا زمانی که دل­ها خسته شوند کور می­شوند.

به راستی که کودکان در تاریخ اسلامی وعربی ما بخش­های زیادی از ادبیات کودک را به پیش برده­اند، در حالی که این اندیشه بی­توجهی مورخان و مولفان به ادبیات کودک را رد نمی­ کند، ما می­توانیم انواع این ادبیات را در زیر خلاصه نماییم:

اول: داستان­های اخبار و غزوه­ها، ضرب­المثل­ها و حکایت­های نیکان و صالحان (داستان­های واقعی و تاریخی).
دوم: داستان­های وارد شده در قرآن

 

نظر دهید »
بررسی توسعه پایدار در ایران با استفاده از رویکرد ردپای بوم شناختی- قسمت ۱۳
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

اکنون، بنگاه اقتصادی انسانی یکی از ساختارهای بسیار منظم، پیچیده و اسراف آمیز است، زیرا انسان هم از لحاظ زیستی و هم از لحاظ صنعتی نیازمند نهاده انرژی و منابع مادی مرغوب برای حفظ و رشد این بنگاه ها است. در واقع، از منظر زیست محیطی، تمام محصول بنگاه های انسانی، از افزایش جمعیت تا انباشت سرمایه تولید، به مصرف مقدار زیادی انرژی و مواد که ابتداً توسط طبیعت تولید شده، نیاز دارد. در کنار گسترش بنگاه های انسانی، رشد مداوم جمعیت، تخریب محیط زیست را هم از جهت مصرف منابع و هم از جهت تولید ضایعات تشدید می کند. این واقعیت پیش رو شرایط لازم قانون دوم را برای پایداری نشان می دهد: مصرف مواد و تولید زباله توسط اقتصاد نباید بیش از تولید منابع و ظرفیت جذب زباله طبیعت باشد، زیرا مهمترین مشکل پیشروی اقتصاد، از دست دادن منابع روی کره زمین است و اینکه این کره ضمن تأمین منابع مورد نیاز، چه میزان ضایعات حاصل از مصرف این منابع را می تواند جذب کند؟ از این حیث، مساحت زمین شاخص خوبی برای ارزیابی ظرفیت این کره خاکی در مقابل فعالیت اقتصادی است. همچنین استفاده از مساحت زمین به عنوان واحد اندازه گیری، ردپای بوم شناختی را با قانون اول و دوم ترمودینامیک همسان می سازد. در حقیقت، در مقایسه با جریان انرژی، با احتساب درآمد انرژی خورشیدی یک مساحت خاص، زمین شاخصی مناسب برای بازتاب ثبات انرژی(قانون اول) و با احتساب بهره وری زیستی کیفی و کمی آن مساحت شاخصی مناسب برای کیفیت انرژی(قانون دوم)، است(ریس، ۲۰۱۲).
عکس مرتبط با محیط زیست
زمین ضمن نمایش زندگی و می تواند به عنوان تقریبی برای کارکرد حامی زندگی مانند جمع آوری باران، مبادله گازها، جذب ضایعات، دورهای بیوشیمیایی زمین و تأمین تغذیه برای موجودات زنده منظور شود. زمین فوتوسنتزی را پشتیبانی می کند که اساس تمام زنجیره غذایی جانداران است(ریس، c۱۹۹۴).
از طرفی نیز زمین محدود و مقدار آن به راحتی قابل اندازه گیری است. بنابراین، زمین نماینده خوبی از طبیعت محدود زمین این کره خاکی می باشد. در واقع، سطح کره زمین ۵۱ میلیارد هکتار باشد که قابل توسعه نیست. در کل، ۱۷ میلیارد آنها خاکیست، تنها ۹/۸ این نواحی خاکی از لحاظ بوم شناسی مولد می باشد(رایت[۹۲]، ۱۹۹۱؛ مؤسسه جهانی منابع[۹۳]، ۱۹۹٢).
گرچه ردپای بوم شناختی به عنوان شاخص زیست محیطی پذیرفته شده، اما با طرح بحث پایداری، استفاده از این شاخص تردید برانگیز می شود. چرا که یکی از جنبه های کلیدی توسعه پایدار در نظر گرفتن عدالت بین نسلی و درون نسلی است. پیگیری فرایند ایجاد توسعه پایدار مستلزم ایجاد شاخصی جهت بررسی موقعیت جامعه از لحاظ حرکت در جهت پایداری و یا خلاف جهت آن در آینده و نیز نمایش مسیر توسعه ای عادلانه، اقتصادی و سازگار با محیط زیست و دست یافتنی است(موفات[۹۴]، ۲۰۰۰، ص ۳۶۱).
عکس مرتبط با اقتصاد
شاخص های توسعه پایدار در پی آنند تا در برگیرنده جنبه های اقتصادی، زیست محیطی و اجتماعی توسعه پایدار باشند. برخی از این شاخص ها به صورت مجموعه ای، جنبه زیست محیطی، اجتماعی و اقتصادی واقعیت را پوشش می دهند. برخی دیگر در تلاشند تا چارچوبی یکپارچه را توسعه دهند. مقایسه این دو گروه شاخص نشان می دهد، شاخص های کل جنبه اقتصادی، زیست محیطی و اجتماعی توسعه پایدار در یک چارچوب مفید است، گرچه می توان استدلال کرد، شاخص های کلی همه جوانب را آشکار نمی کنند. در این میان، فقط تعدادی از این شاخص ها، اثرات کنونی و آتی بر سیستم های شرایط زیست مانند آسیب های زیست محیطی بلندمدت را در شاخص رفاه اقتصادی پایدار آزمون کرده و تعداد بسیار کمی از شاخص های نابرابری درون و بین نسلی را بررسی نموده اند(شاخص رفاه اقتصادی پایدار و مفاهیم فضای زیست محیطی استثنا هستند)(همان منبع).
تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
تصور کنید، یک شاخص واحد توسعه پایدار ایجاد شود. بنابر استدلال ردپای بوم شناختی، باید برخی اکوسیستم های کره زمین به جوامع اختصاص یابند. هرچند تعیین حداقل مقدار اکوسیستم دشوار می باشد، اما به خاطر این استدلال فرض می کنیم، می توان این حداقل را تعیین نمود. پس مجموعه ای از مسیرهای مختلف توسعه ناپایدار و پایدار با بهره گرفتن از مدل سازی پویا و سیستم اطلاعات جغرافیایی[۹۵](GIS) پیش بینی شده است. همچنین می توان فرض کرد، این خط سیر پایدار عادلانه است. با توجه به این وضعیت فرضی، تصمیم گیرندگان هنوز در انتخاب ترکیب درستی از ابزار سیاستی برای تضمین اینکه مسیر انتخابی پایدار است، مشکل دارند. متاسفانه، چنین انتخابی نامطمئن است(همان منبع).
با ترکیب ردپای بوم شناختی با روش های دقیق تر از جمله داده-ستانده و یا حسابداری منابع طبیعی، روش دقیقی برای سیاست گذاران در دسترس خواهد بود. لازم است چنین رویکردهای ایستایی پویا شود و به مسائل مشکل آفرین پیرامون عدالت بین نسلی رسیدگی کند. برای تعمیم، یک تئوری همسان تعاملات اقتصادی زیست محیطی، نیازمند یک نظریه بنیادی جدید و مرتبط با مقیاس های توسعه پایدار است. یکی از راه های پیشنهادی پیشبرد مفهوم توسعه پایدار، تعمیم یک مدل شبیه سازی پویا و یکپارچه سازی با GIS است، بطوری که مشکلات مکانی و زمانی ماهیت ناپایدار شیوه قابل اندازه گیری شود(همان منبع).
حسابداری254″ />
اگر جنبه های مختلف توسعه پایدار در مدلی پویا، یکپارچه و جامع بکار گرفته شود، مفهوم ردپای بوم شناختی تا حد زیادی توسعه یافته و عمیق تر می گردد. از همه مهمتر مفهوم ردپای بوم شناختی می تواند برای سیاست گذاران در ایجاد توسعه پایدار از لحاظ اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی پیشنهاداتی داشته باشد. ردپای بوم شناختی، تلاش برای توسعه یک اقتصاد زیست محیطی مبتنی بر بیوفیزیکال و به مراتب بهتر از بسیاری از مدل های توسعه طلبانه اقتصادی است(همان منبع).
اگرچه روش های اقتصادی و زیست محیطی برای اندازه گیری توسعه پایدار مکمل هستند، تاکنون موفقیت بسیار کمی برای ارتباط مفاهیم و یا ترسیم مرز بین آنها وجود داشته است. با اینحال، برای اندازه گیری مناسب پایداری چنین پیوندی لازم خواهد بود، زیرا تمام روش های اقتصادی و زیست محیطی موجود دارای نقطه ضعفند. مفاهیم اقتصادی و زیست محیطی مقاصد مختلف دارند و نمی توانند با همان معیارهای ارزیابی شوند. بنابراین ایجاد رویکردهای جامع ضروری است.
۲-۶) پیشینه تحقیق
۲-۶-۱) پیشینه تحقیق در ایران
سنجش ردپای بوم شناختی در ایران مورد توجه طیف وسیعی از پژوهشگران قرار گرفته است. با بررسی اجمالی پژوهش های مذکور مشاهده می شود که این پژوهش ها ماهیت کلان داشته و اهمیت آن در بخش های مختلف اقتصادی مورد توجه قرار نگرفته است. برای نمونه، می توان به کار مطالعاتی سرایی و عبدالحمید زارعی(١٣۹۰) اشاره کرد که پایداری منابع بوم شناختی ایران از انقلاب تا سال١٣۸۰ براساس شاخص ردپای بوم شناختی بررسی شده است. در این پژوهش، با بهره گرفتن از روش قیاسی و ترکیبی، زمین موردنیاز برای پنج عامل تولید، انرژی، پهنه آبی، زمین ساخته شده، زمین کشاورزی و مرتع استفاده گردید. نتایج این مطالعه نشان می دهد، ایران با توجه به شرایط خاص جغرافیایی و محیطی، ردپای بوم شناختی سرانه(۴/٢ هکتار سرانه) بیشتری از سرانه جهانی(٢/٢ هکتار سرانه) دارد. این درحالیست که ظرفیت زیستی ایران و جهان به ترتیب ۸/۰ و ۸/١ هکتار سرانه می باشد. بنابراین با توجه به ۶/١ هکتار سرانه کسری بوم شناختی و مصرف ناپایدار، برای دستیابی به پایداری مصرف منابع طبیعی و بوم شناختی در دسترس کشور، باید سیاست ها و برنامه ریزی های صحیح و متعادل در عرصه محیط زیست اتخاذ کرد.
همچنین در سطح شهر، حسین زاده و ساسان پور(١٣۸۵)، عوامل مؤثر بر پایداری و ناپایداری توان اکولوژیک شهر تهران را با روش ردپای بوم شناختی براساس داده سال ١٣۸١ بررسی کردند. در این پژوهش، ابتدا حوزه های مصرف ساکنین کلانشهر تهران بر مبنای تقسیم بندی واکرناگل(٢۰۰٣) و نیز زمین بکار رفته براساس اطلاعات ردپای ملی(گزارش سیاره زندگی[۹۶]،٢۰۰٣) بدست آمده است. درنهایت، با بهره گرفتن از آمار کشور در مورد الگوی مصرفی مناطق و محلات مختلف آن، ماتریس الگوی مصرف-کاربری زمین برای چهار گروه فعالیت اصلی انسان ها: غذا، مسکن، حمل و نقل و کالا و خدمات و ۶ نوع زمین: انرژی، ساخته شده، جنگل، مرتع، کشاورزی و دریاها بصورت ۶×۴ تشکیل شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که ردپای بوم شناختی سرانه تهران و ایران به ترتیب ٧۹/٣ و ۹۸/١ هکتار می باشد، در واقع ۹١/١ هکتار سرانه فشار بر محیط پشتیبانش یعنی ایران وارد می کند، همچنین در مقایسه با سطح جهانی نیز ردپای سرانه تهرانی ها ٣۹/٢ هکتار بزرگتر است و این یعنی اینکه هر فرد ساکن تهران بیش از ۵/٢ برابر سهم خود از توان اکولوژیک و ظرفیت زیستی محیط استفاده می کند.
در مطالعه پژوهشی صمدپور و فریادی(١٣٧۸) نیز آثار محیط زیستی افزایش تراکم جمعیتی و ساخت و ساز شهری، به ویژه بلندمرتبه سازی در محله الهیه تهران در سال های ١٣۵۸ تا ١٣۸۴ با محاسبه ردپای بوم شناختی بررسی شد. ابتدا مقایسه روند تغییرات کاربری زمین این محله نشان داد، در دوره زمانی مورد مطالعه زمین های ساخته شده ۵/٢ برابر افزایش و متعاقباً زمین های سبز ٧/١ برابر کاهش یافته است. در این پژوهش محاسبه ردپای بوم شناختی بر مبنای روش واکرناگل و ریس (١۹۹۶) برای ۶ گروه مصرفی برق، آب، غذا، گرمایش حاصل از گازهای طبیعی، میزان CO2 ناشی از حمل و نقل و مقدار زباله تولید شده صورت گرفته، و نتایج حاکی از آنست که میزان زمین بکار رفته برای تأمین نیازهای مصرفی ساکنان این محله در سال ١٣۸۴ بیش از پنج برابر مساحت محله الهیه و ۶/١ برابر کل مساحت شهر تهران بود. در نهایت اینکه توسعه محله الهیه از سهمی بسیار فراتر از ظرفیت محیط زیستی خود محله را استفاده می کند.
غلامی و همکاران(١٣۸۹) در یک پژوهش تحلیلی-کاربردی با بهره گرفتن از مطالعات اسنادی و میدانی به ارزیابی ردپای بوم شناختی منطقه ۵ شهرداری تهران پرداختند که در دو دهه اخیرگسترش کالبدی چشمگیری داشته و منجر به افزایش بی رویه ساخت و ساز در این منطقه شده است. مشخص گردید، میزان زمین بکار رفته برای تامین نیازهای مصرفی ساکنان این منطقه در سال ١٣۸۹ بسیار فراتر از ظرفیت زیستی خود است. در پایان با تعیین ارزش اقتصادی منطقه ناشی از تبدیل کاربری فضای سبز به کاربری مسکونی پرداخته و راهکارهایی مانند جلوگیری از افزایش تراکم ساختمانی و بهره گیری از زمین های بایر منطقه به عنوان کاربری فضاهای سبز برای کاهش اثرات منفی ناشی از استفاده نامناسب زمین مطرح شده است.
در نهایت نیز سرایی و عبدالحمید زارعی(١٣۸۹)، در پژوهش دیگری ضمن بررسی تأثیر عوامل اجتماعی-اقتصادی و جمعیتی شهر بوشهر بر اجزای ردپای بوم شناختی این شهر، توسعه پایدار این شهر را ارزیابی کردند. متغیر مستقل اجتماعی-اقتصادی و جمعیتی بررسی شده در این پژوهش شامل: سن، جنسیت، وضعیت تأهل، میزان تحصیلات و سطح درآمد و متغیرهای وابسته حاوی اجزای ردپای بوم شناختی یعنی غذا، حمل و نقل، خانه و کالاست. داده های این مطالعه از جامعه آماری که ٢۵۰ نفر از ساکنان شهر بوشهر می باشد، بدست آمده و تحلیل آنها با بهره گرفتن از آزمون آماری در محیط SPSS و تحلیل رگرسیون داده ها صورت می گیرد. نتایج حاکی از آنست که متغیرهای مستقل حدود ۸۴ درصد بر اجزای ردپای بوم شناختی شهر بوشهر تأثیر دارند.
پژوهش های فوق چند واقعیت را درخصوص مازاد یا کسری بوم شناختی در ایران آشکار می کنند. نخست آنکه هر چه از لایه اقتصاد ملی به لایه اقتصاد منطقه ای نزدیک می شویم، کسری بوم شناختی بیشتر می شود. دوم آنکه، روش کلان واکرناگل مبنای سنجش قرار گرفته است و توجه به ردپای بوم شناختی سرانه در سطح بخش های مختلف ایران بیان نشده است. در این پایان نامه تلاش بر اینست که با بهره گرفتن از جدول داده-ستانده و با جزئیات بیشتری علاوه محاسبه ردپای بوم شناختی در سطح کلان، این شاخص در سطح بخش های اقتصادی نیز محاسبه شود. در واقع در چارچوب تحلیل داده-ستانده، زمین های بکار رفته در مبادلات و تراز تجاری بوم شناختی کشور مورد بررسی قرار گیرد و وضعیت پایداری کشور سنجیده شود. در ادامه نشان می دهیم که مطالعات انجام شده در خارج تصویر متفاوتی را نشان می دهد.
۲-۶-۲) پیشینه تحقیق در جهان
بررسی تحقیقات صورت گرفته پیرامون ردپای بوم شناختی با رویکرد جدول داده-ستانده در سطح جهان نشان داد، بیکنل و همکارانش(١۹۹۸) برای نخستین بار روش محاسبه ردپای بوم شناختی با بهره گرفتن از جدول داده-ستانده ارائه کرده اند. در این پژوهش ردپای بوم شناختی نیوزلند با بهره گرفتن از اطلاعات کاربری زمین واقعی و ترکیب ضریب فزاینده انرژی در چارچوب جدول داده-ستانده ۸۰ بخشی بدست آمده است.
فرنگ(٢۰۰١) ضمن شناسایی برخی نارسایی های روش پیشنهادی بیکنل و همکارانش، روش شناسی آنها را اصلاح کرد. فرنگ برای برآورد ردپای بوم شناختی مرتبط با فعالیت های تولیدی، به جای ضریب فزاینده تجمیع شده که بیکنل و همکارانش پیشنهاد کردند، ترکیبی از ضریب فزاینده زمین را بکار برد و نشان داد که نتایج متفاوت از نتایج روش بیکنل و همکارانش بود.
در کار پژوهشی دیگری لنزن[۹۷] و مورای[۹۸](٢۰۰١) با محاسبه ردپای بوم شناختی استرالیا براساس کاربری واقعی زمین در چارچوب داده-ستانده، با اصلاح روش بیکنل و همکارانش، روش جدیدی برای محاسبه این شاخص ارائه کردند. در این روش، بخشی از زمین بنا بر دلایلی مانند درجه شوری و اسیدی بودن خاک، فشردگی خاک، ازدحام علف های هرز و هجوم حیوانات تخریب و غیر قابل استفاده شده از محاسبه کنار گذاشته شده اند. در این پژوهش، علاوه بر اعمال کاربری واقعی زمین در روش محاسبه، گازهای گلخانه ای غیر از CO2 و منابع انتشار غیر از مصرف انرژی نیز موردنظر است. برای این روش محاسبه، یک چارچوب داده-ستانده تک ناحیه، ایستا و اندکی بسته به کار می رود. لنزن و مورای در کار پژوهشی خود، گازهای گلخانه ای ملی و حساب های ردپای بوم شناختی را با تمایز واردات، مصرف داخلی، صادرات، اندازه و موقعیت خانواده تنظیم کردند. ردپای بوم شناختی حاصل از این روش برای کشور استرالیا ۴/۶ هکتار سرانه بیش از حالت با احتساب زمین های تخریب شده است. همچنین نتایج حاکی از آنست که شاخص ردپای بوم شناختی سرانه با مخارج خانوارها دارای همبستگی و کشش ۶۴/۰=Eŋ می باشد، و نیز این شاخص به طور قابل ملاحظه ای با افزایش اندازه خانوارها کاهش می یابد.
همچنین لنزن و مورای(٢۰۰٣) در پژوهش دیگری نشان دادند، چگونه روش مبتنی بر تجزیه و تحلیل
داده-ستانده برای ایجاد حساب ردپای بوم شناختی ملی، ناحیه ای و شخصی به منظور تجزیه آن در
لایه های تولید و مسیرهای بنیادی و نمایش رابطه بین عوامل اجتماعی-اقتصادی(یعنی مخارج خانوارها) و جمعیتی و ردپای بوم شناختی مورد استفاده قرار می گیرد.
این روش شناسی توسط مک دونالد و پترسون(٢۰۰٣ و ٢۰۰۴) نیز در چارچوب داده-ستانده چند منطقه ای مربوط به نیوزلند شاهد اصلاحاتی بود. مک دونالد و پترسون برای محاسبه ردپای بوم شناختی و روابط متقابل ١۶ ناحیه در نیوزلند، یک جدول داده-ستانده منطقه ای و مدل تخصیص منطقه ای زمین را ایجاد کردند. نتایج بوسیله نوع زمین و بخش اقتصادی تفکیک شده است.
وود[۹۹] و لنزن(٢۰۰٣) نیز در پژوهشی، چگونگی بکارگیری تحلیل داده-ستانده در ارائه حساب های ردپای بوم شناختی کلی برای مؤسسات را نشان دادند. تحلیل وود و لنزن علاوه بر نیازهای مستقیم زمین(در محل) و انتشار گازهای گلخانه ای، تمام نیازهای مرتبه بالاتر مبتنی بر هزینه عملیاتی و ضریب فزاینده سالانه مؤسسات از یک تحلیل داده-ستانده تعمیم یافته را پوشش می دهد. وود و لنزن همچنین نشان دادند، سهم اثرات ابتدائی مهم تر و غیرقابل چشم پوش است، مقایسه آنها حاکی از آنست که پژوهش های قبلی ردپا که از تحلیل داده-ستانده استفاده نکردند، نتایج ضعیف قابل توجهی ایجاد کردند. وود و لنزن در این پژوهش، پتانسیل بیشتر چارچوب داده-ستانده را با تفکیک ردپای بوم شناختی کل در مسیرهای مفصل تر کشف کردند که به نوبه خود قادر به استفاده نتایج در تدوین سیاست است.
همچنین هوبکک[۱۰۰] و گیلجوم[۱۰۱](٢۰۰٣) برای نخستین بار تحلیل داده-ستانده فیزیکی را برای برآورد ردپای زمین(تخصیص زمین) برای تولید صادرات اروپا به کار بردند، با بحث اینکه ضریب فزاینده فیزیکی برای این نوع محاسبه مناسب تر می باشد، به طوری که بخش های با بیشترین کاربری زمین، بیشترین حجم جریان مواد را دارند.
در یک مطالعه پژوهشی برای سنجش توسعه پایدار ۹٣ کشور، موران[۱۰۲] و همکاران(٢۰۰۸) در قالب بکارگیری شاخص توسعه انسانی[۱۰۳](HDI) سازمان ملل متحد، از ردپای بوم شناختی نیز به عنوان شاخص زیست محیطی استفاده کردند. در این پژوهش استدلال می شود، HDI کمتر از ۸/۰ و ردپای بوم شناختی کمتر از ظرفیت زیستی سرانه قابل دسترس در سطح جهان نشان دهنده حداقل شرایط توسعه پایدار است. نتایج نشان می دهد، علیرغم مقبولیت جهانی و روزافزون توسعه پایدار به عنوان هدف سیاستی، در سال ٢۰۰٣، تنها یکی از این ۹٣ کشور، از هر دو شاخص برخوردار بودند. همچنین مطالعه اجمالی کشورهای با درآمد بالا در طول ٢۵ سال گذشته حاکی از آنست که بهبود HDI به طور نامتناسب با افزایش بیشتر ردپای بوم شناختی همراه است که حرکتی دور از پایداری را نشان می دهد. با اینحال، برخی از کشورهای کم درآمد، سطوح بالاتر توسعه را بدون افزایش متناظر تقاضای سرانه منابع اکوسیستم به دست آورده اند.
مطالعات خارجی مطرح شده در این رساله براساس روش شناسی به کار رفته است(البته به جز مورد آخر که ضمن اشاره به اهمیت شاخص ردپای بوم شناختی، موقعیت کشورها را از لحاظ شاخص توسعه انسانی و این شاخص مقایسه می کند). روش شناسی این مطالعات مبتنی بر جدول داده-ستانده می باشد، بطوریکه بعد از سال ۱۹۹۸ که این روش توسط بیکنل و همکارانش ارائه شده، روش مذکور اصلاح شده است. ارائه ماتریس ترکیب ضریب فزاینده زمین توسط فرنگ، ارقام صحیح تری را به ردپای بوم شناختی نشان می دهد. در مطالعات بعدی با حذف زمین غیر استفاده، یا محاسبه ردپای بوم شناختی منطقه ای، یا محاسبه این شاخص برای موسسات و یا استفاده از جدول داده-ستانده فیزیکی تلاش می شود که تصویر واقع بینانه تر و صحیح تری از ردپای بوم شناختی جامعه مورد مطاله ارائه گردد تا نتایج حاصل از آن در سیاست گذاری های مطمئن تر و قابل استفاده باشد.
۲-۷) جمع بندی
همانطور که مشاهده کردید، این فصل با مبانی نظری توسعه پایدار آغاز می شود. این بخش به مفهوم توسعه و تحول مفهوم و ابعاد آن می پردازد و اینکه چگونه با وارد شدن مسئله محیط زیست در مفاهیم توسعه، توسعه پایدار شکل گرفت. همچنین در این بخش با اشاره به پایداری ضعیف و قوی و تأکید این دو اصطلاح بر حفظ و بهره برداری درست از منابع، ناتوانی شاخص های پولی در تعیین ارزش واقعی سرمایه طبیعی را نشان می دهد. به همین دلیل، ردپای بوم شناختی به عنوان یک شاخص بیوفیزیکی جهت ارزیابی معرفی می شود. سپس سیر تحولی این مفهوم در متون مختلف دوران مختلف حاکی از قدمت اهمیت زمین در مباحث زیست محیطی و اقتصادی دارد و در ادامه، مزیت و انتقاد وارد شده بر این شاخص مطرح می گردد. نحوه کارکرد این شاخص به عنوان شاخص پایداری نشان داده شد. در نهایت، مرور پیشینه تحقیق پیرامون مفهوم ردپای بوم شناختی در جهان حاکی از اصلاحات صورت گرفته در روش محاسبه این شاخص است و در ایران نشان می دهد که تمام مطالعات مبتنی بر روش واکرناگل و ریس در سطح کلان است. بنابراین در این رساله برای نخستین بار روش بیکنل و همکارانش که مبتنی بر جدول داده-ستانده برای محاسبه ردپای بوم شناختی در سطح بخشی بکار گرفته می شود. در فصل آتی روش شناسی به کار رفته ارائه می گردد.
فصل سوم:
روش شناسی تحقیق
۳-۱) مقدمه
در فصل پیشین مشاهده نمودیم، روش های متعددی برای سنجش ردپای بوم شناختی توسط پژوهشگران ارائه شده است. این روش با توجه به ماهیت روش شناسی به دو روش کلی تقسیم می شوند که با مصرف نهایی جامعه انسانی تعریف شده مرتبط می باشد. روش اول توسط واکرناگل و ریس در سال ١۹۹۶ و دیگری توسط بیکنل و همکارانش در سال ١۹۹۸ پیشنهاد شده است.
همانطور که اشاره شد، در این فصل رساله روش بیکنل و همکاران(۱۹۹۸) که محاسبه ردپای بوم شناختی را بر مبنای جدول داده-ستانده می باشد، مورد استفاده قرار می دهد. در این روش با افزودن نهاده زمین به جدول داده-ستانده، ردپای بوم شناختی را با جزییات بیشتر و به صورت بخشی محاسبه می شود.
البته این روش با یک نارسائی همراه است، بطوریکه در این روش برای محاسبه زمین بکار رفته در هر بخش از ماتریس ضریب فزاینده زمین استفاده شده که این امر منجر به سنجش نادرست زمین می گردد. با بکارگیری ماتریس ضریب فزاینده زمین، زمینی که برای مثال در بخش کشاورزی به کار رفته، بطور خطا برای بخش بازرگانی منظور می شود و بدین ترتیب زمین بکار رفته در بخش بازرگانی بیش از موجودی زمین این بخش می گردد. برای رفع این نارسائی، فرنگ (۲۰۰۱) پیشنهاد می کند، هنگام نمایش برآوردها با گروه زمین به جای جمع ستونی ضریب فزاینده زمین(فقط یک عدد کلی بدون وزن دهی است)، ترکیب ضریب فزاینده زمین مستقیما مورد استفاده قرار گیرد. در این فصل روش شناسی بیکنل اصلاح شده توسط فرنگ که مبنای محاسبه های رساله نیز می باشد، به تفصیل ارائه می شود.
در این راستا، مطالب این فصل در چهار بخش اصلی سازماندهی شده است. در بخش دو، ساختار یک جدول داده-ستانده مناسب جهت محاسبه ردپای بوم شناختی معرفی می گردد. بخش سه، به مراحل محاسبه ردپای بوم شناختی اشاره دارد که خود این بخش شامل سه زیربخش می باشد، دو زیربخش اول به ترتیب مربوط به محاسبه ماتریس ترکیب ضریب فزاینده زمین و ردپای بوم شناختی زمین داخلی می باشد. زیر بخش سوم آن بازگوکننده ارتباط بین ردپای بوم شناختی و تجارت بین الملل است، در واقع در این زیر بخش با فرض تفکیک واردات واسطه ای و سایر واردات، ردپای بوم شناختی زمین بکار رفته در تولید کالا و خدمات صادراتی و وارداتی(کالای نهایی و واسطه ای) و پس از آن تراز تجاری بوم شناختی زمین در سطح بخش ها محاسبه می شود. در مرحله نهایی این بخش، ردپای بوم شناختی کل و سرانه و کسری یا مازاد بوم شناختی محاسبه می گردد. در بخش چهارم، جهت روشن شدن چگونگی روش شناسی، مثال عددی در قالب یک اقتصاد سه بخشی ارائه خواهد شده و در نهایت با خلاصه مطالب و جمع بندی، این فصل به پایان می رسد.
۳-۲) ساختار جدول داده-ستانده
نظام حسابداری بخشی به شکل جدول داده-ستانده مبنای محاسبه ردپای بوم شناختی زمین، مازاد و کسری بوم شناختی و مازاد کسری و مازاد تجاری بوم شناختی در سطح بخش های مختلف مورد استفاده قرار می گیرد. با توجه به در نظر گرفتن واردات در این فرایند محاسبه و همچنین در زمینه های مختلف اقتصادی، دقت در انتخاب جدول، نقش بسزایی در سنجش ردپای بوم شناختی دارد، زیرا که هر جدول داده-ستانده را نمی توان برای این منظور مورد استفاده قرار داد و بنابراین رعایت چند نکته اساسی لازمست. نخست، تعاریف و مفاهیم درخصوص ماهیت صادرات(رقابتی و غیر رقابتی)، نحوه منظور کردن واردات در جدول داده-ستانده و کاربست آن در تحلیل های اقتصادی، طبقه بندی واردات به واردات (واسطه ای، نهایی و سرمایه ای) مورد پذیرش نهادهای آماری سازمان های بین المللی، نهادهای آماری کشورها و همچنین طیف وسیعی از پژوهشگران و تحلیلگران اقتصاد داده-ستانده در کشورهای مختلف جهان قرار گرفته است (بانویی، ۱۳۹۱)
دوم، در مقایسه با صادرات، نحوه منظور کردن واردات در جدول با توجه به ماهیت رقابتی و غیر رقابتی
و همچنین تفکیک آن به واردات واسطه ای، نهایی و سرمایه ای دارای پیچیدگی بیشتری است. یک علت اینست که صادرات کالا و خدمات به صورت یک بردار ستونی در ناحیه تقاضای نهایی جدول منظور می گردد. حال آنکه، واردات به اشکال مختلف و با فروض مشخص در جدول منظور می شود و تفاوت بارز آن اینست که واردات می تواند هم برونزا و هم درونزا در نظر گرفته شود و ارتباط مستقیمی با ساختار اقتصاد به ویژه سطوح تکنولوژی دارد(همان منبع).
براساس جایگاه واردات در جدول داده-ستانده به طور کلی سه نوع جدول وجود دارند:

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.

 

جدول داده-ستانده متعارف که واردات با علامت منفی در تقاضای نهایی و به صورت ستونی منظور می گردد و تراز جدول برحسب عرضه داخلی(ستانده) و تقاضای داخلی(ستانده) است.

جدول داده-ستانده ای که واردات به صورت سطری و با علامت مثبت در جدول منظور می گردد و تراز جدول هم برحسب عرضه کل(عرضه داخلی+واردات) و تقاضای کل(تقاضای واسطه ای+ تقاضای نهایی) است.

جدول داده-ستانده ای که واردات به صورت تفکیک شده و به عنوان عامل تولیدی در ارزش افزوده منظور می گردد و تراز جدول برحسب عرضه داخلی و تقاضای داخلی است.

در جدول داده-ستانده نوع یک و دو، واردات واسطه و واردات نهایی با ارقام متناظر داخلی ادغام شده و بدین ترتیب محاسبه و تفکیک ردپای سرمایه طبیعی یا منابع (زمین) بکار رفته در تولید کالا و خدمات داخلی از سرمایه طبیعی مستتر در واردات واسطه ای و واردات نهایی در تأمین مصرف نهایی جامعه انسانی مشخصی امکان پذیر نیست. بنابراین باید از جدول نوع سوم که واردات به صورت سطری در ناحیه ارزش افزوده منظور می گردد، استفاده کرد. در این نوع جدول، واردات واسطه و نهایی تفکیک شده و درنتیجه کلیه مبادلات واسطه ای و نهایی جدول مذکور ماهیت بومی دارند و با اصطلاح بوم شناختی سازگاری و هماهنگی دارد. مرور جدوال داده-ستانده تهیه شده در ایران حاکی از آنست که محاسبه آن نوع جدول که واردات به صورت سطری در ناحیه ارزش افزوده منظور می گردد، اخیراً توسط پژوهشگران و نهادهای پژوهشی در ایران قرار گرفته است(مرکز پژوهش های مجلس، ۱۳۹۱؛ بانویی، ۱۳۹۱؛ پاشا و همکاران، ۱۳۹۱).
جدول ۲، ساختار کلی یک جدول داده-ستانده نوع سوم با تفکیک واردات را نشان می دهد. تراز این جدول برحسب عرضه داخلی(ستانده) و تقاضای داخلی(ستانده) است، محاسبه ضرایب فنی و ضرایب فزاینده تولید (همچنین در ادامه مشاهده می شود، ضرایب فزاینده زمین) بر مبنای عرضه داخلی(ستانده) محاسبه می شود. همچنین به منظور محاسبه شاخص ردپای بوم شناختی، زمین به عنوان عامل تولید به صورت سطری در جدول وارد شده، بدین ترتیب بخش هایی که از یک نوع زمین مشترک استفاده می کنند در یک بخش تجمیع می شوند. همچنین جدول ۲ بنابر تعریف و تقسیم بندی زمین در سه گروه، تمام بخش اقتصادی جدول داده-ستانده را در سه بخش تجمیع می شود. جدول مذکور می تواند مبنای محاسبه ردپای بوم شناختی زمین به صورت زیر قرار گیرد.
جدول ۲: ساختار کلی جدول داده-ستانده با تفکیک واردات

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

حق انحصاری © 2021 مطالب علمی گلچین شده. کلیه حقوق محف

 

نظر دهید »
تعیین موانع مشارکت زنان سالمند شهر یزد در فعالیتهای ورزشی- قسمت 6
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

جاریی و همکارانش[52] (2002) در پژوهشی موانع زنان 40 تا 70 ساله لاتین را در فعالیت های ورزشی مشکلات جسمانی و فقدان زمان ذکر کرده اند.
ریچارد و همکارانش[53] (2003) در پژوهشی با عنوان: نقش موانع فردی زنان در شرکت در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت زنان برزیل، فقدان پول و احساس خستگی را از مهمترین موانع جسمانی ذکر کرده اند.
فیلیپ و همکارانش[54](2003) در پژوهشی نیز روی زنان 20 ساله و بالاتر موانع فردی زنان در شرکت در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت بررسی کردند که مهمترین موانع شامل: فقدان پول، احساس خستگی، کمبود وقت و ترس از آسیب بوده است.
در پژوهشی که لورین و نولا[55] (2003) موانع فعالیت های جسمانی را در دانش آموزان دختر نوجوان انجام دادند، عدم آگاهی و اطلاع داشتن از فواید فعالیت های ورزشی و نداشتن انگیزه را از عمده ترین موانع مشارکتشان در فعالیت های ورزشی ذکر کرده اند.
در پژوهشی که داسکاپن[56] و همکارانش (2006) انجام دادند آنها موانع انجام فعالیت های جسمانی را در دانشجویان دانشگاه باسکنت[57] انجام دادند که نمونه آماری آن پژوهش 303 نفر بودند که 222 نفر (73 درصد) دختر و 81 (27 درصد) پسر بودند بیشتر بودن تعداد دختران بدلیل جامعه آماری بیشتر آنان در دانشگاه بوده است. دامنه سنی نمونه آماری 17 تا 27 ساله بوده است. در آن پژوهش از یک پرسشنامه 12 سوالی که به دو قسمت: 6 سوال مربوط به موانع داخلی و 6 سوال مربوط به موانع خارجی را شامل می شده است. در این تحقیق مشخص شد که موانع خارجی مهمتر از موانع داخلی بودند که این موانع شامل: فقدان زمان، فقدان حمایت اجتماعی و فقدان منابع و موانع داخلی نیز شامل فقدان انرژی، فقدان انگیزه بوده است.
تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
روبرتا[58] و همکارانش (2006) در پژوهشی تحت عنوان: «درک موانع زنان کم درآمد هندی در فعالیت های ورزشی» مهمترین موانع حضور زنان هندی را، خستگی، فرهنگ، مشکلات بهداشتی، مراقبت از کودک و عدم تشویق و حمایت دیگران ذکر کرده اند.
راسیناحو[59] و همکارانش (2007) در پژوهشی موانع زنان و دختران را وضعیت سلامتی ضعیف، ترس یا تجارب منفی و محیط نامناسب ذکر کرده اند.
در پژوهشی که گویین[60] (2008) روی زنان و دختران 23 تا 62 ساله آمریکا و مکزیک انجام داد نتایج چنین بدست آمده است: فقدان انگیزه زنان در انجام فعالیت های ورزشی اوقات فراغت از بیشترین اهمیت برخوردار بوده است و فقدان مهارت، ترس از آسیب دیدن، موانع ساختاری و… بوده است که ترس از آسیب دیدگی مانع بزرگی برای حضور زنان و دختران در فعالیت های ورزشی نبوده است و همچنین مشخص شد که زنان و دختران مکزیکی کمتر از زنان و دختران آمریکایی در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت شرکت داشته اند.
سین جی[61] (2008) در پژوهشی که روی 360 زن میانسال چینی (30-59 ساله) انجام داد انگیزه و موانع شرکت زنان را در فعالیت های ورزشی بررسی کرد، فقدان زمان را مهمترین محدودیت زنان برای شرکت در فعالیت ورزشی ذکر کرده است و انگیزه آنان از شرکت در فعالیت های ورزشی را دستیابی به سلامتی و تندرستی و همچنین داشتن آمادگی جسمانی ذکر کرده است.
در پژوهشی که ساریکار و کریستی[62] (2010) در استرالیا انجام دادند آنها موانع زنان اقلیت هندی و دیگرا قلیت های موجود در آن کشور را در فعالیت های ورزش تفریحی شناسایی کردند که در آن تحقیق 94 زن 16 تا 70 ساله متولد شده در 35 کشور مختلف را با زنان 25 تا 49 ساله هندی مقایسه کردند که در آن تحقیق مشخص شد زنانی که از فرهنگ ها و پیشینه متفاوتی برخوردارند در برابر موانعی که پیش روی آنها وجود دارد در انجام فعالیت های ورزشی متفاوت می باشد اگرچه در تعدادی از موانع اشتراکاتی هم بین آنها وجود دارد. موانعی که در بین آن دو گروه مشترک بودند شامل: موانع فرهنگی- اجتماعی، دسترسی، منابع، موانع بین فردی و موانع متفاوت شامل: حمل و نقل، مسائل مربوط به رسانه ها و… و به طور کلی زنان هندی موانع کمتری را در مقایسه با دیگر اقلیت ها تجربه کردند.
تارک امین[63] (2011) موانع فعالیت های جسمانی در میان زنان عربستانی 18-64 ساله را شناسایی کرد که مهمترین موانع شامل: آب و هوا، سنت و آداب و رسوم، محدودیت های اجتماعی، مشکلات مربوط به حمل و نقل، درآمد پایین و کارهای خانگی بودند.
شریل[64] (2011) نیز موانع فرهنگی و اجتماعی به فعالیت بدنی در میان زنان آفریقای جنوبی را مورد بررسی قرار داد که مهمترین موانع اجتماعی و فرهنگی (فقدان حمایت های اجتماعی، نقش سنتی جنسیت یا همان مرد محوری و لباس پوشیدن یا حجاب) بودند.
کاسو[65] (2011) نیز پژوهشی دقیقاً مشابه پژوهش شاین و همکارا

تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.
نش (1999)، موانع شرکت در فعالیت های جسمانی و وضعیت های مختلف اجتماعی- اقتصادی در بین زنان برزیل انجام داد که موانع روانی، موانع شناختی، موانع محیطی و موانع فرهنگی از مهمترین موانع بودند.
عکس مرتبط با اقتصاد
2-17-3- خلاصه نتایج تحقیقات داخل و خارج از کشور
با توجه به تحقیقاتی که در زمینه موضوع پژوهش در داخل و خارج از کشور انجام شده می توان گفت که بیشتر این تحقیقات به نتایج مشابهی دست یافته اند اما تفاوت هایی هم بین تحقیقات داخلی و خارجی وجود دارد که در جدول زیر به آنها اشاره شده است.
جدول 2-2: خلاصه نتایج تحقیقات داخل و خارج از کشور

عکس مرتبط با اقتصاد

عکس مرتبط با اقتصاد

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نظر دهید »
ارزیابی تعالی سازمانی شرکت گاز استان مرکزیبر اساس مدل EFQM- قسمت ۱۳
ارسال شده در 25 فروردین 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

چارچوب زمانی درخواست تا ممیزی

 

 

۵-۲ سال

 

 

هر ساله

 

 

۵-۲ سال

 

 

 

نحوه شرکت در مسابقه

 

 

بنا به درخواست

 

 

بنا به درخواست

 

 

بنا به درخواست

 

 

 

 

۲-۳- پیشینه تحقیقات:

پیشینیه داخلی:

 

 

ادب و گل‌آور (۱۳۹۲) در تحقیقی تحت عنوان ارزیابی تعالی سازمانی شرکت ملی گاز ایران بر اساس مدل EFQM نتایج نشان داد که در ارزیابی معیارهای رهبری و راهبرد شرکت ملی گاز ایران میان نظر مدیران و کارشناسان تفاوت معنی‌داری وجود داشت و به مدیران شرکت پیشنهاد می‌شود با توجه به کارامد بودن این مدل با بررسی مفاهیم و زیرمعیارهای مدل EFQM سعی در بهبود هر یک از معیارها در شرکت نمایند، زیرا جهت نیل به موفقیت و اجرایی نمودن طرح‌ها پس از برنامه‌ریزی و اجرای آنها، بررسی و بازبینی مجدد کلید اصلی برای موفقیت خواهد بود. به دلیل اینکه این مدل وضعیت عملکرد سیستم را در دو بخش توانمندسازها و نتایج مشخص می‌سازد، این امکان را به سازمان‌ها می‌دهد که با درک وضعیت، برای رسیدن به وضعیت بهتر و بهبود مستمر برنامه‌ریزی نمایند.
جهت دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت abisho.ir

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 241
  • 242
  • 243
  • ...
  • 244
  • ...
  • 245
  • 246
  • 247
  • ...
  • 248
  • ...
  • 249
  • 250
  • 251
  • ...
  • 315
دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

مجله علمی پژوهشی رهاورد

 آموزش برنامه نویسی
 اسباب بازی طوطی برزیلی
 محتوا آسمان خراش
 رشد فروشگاه آنلاین
 درآمد تضمینی پرریسک
 طراحی منابع آموزشی
 جلوگیری از احساسات منفی
 سوالات قبل ازدواج
 تفاوت عشق و وابستگی
 افزایش وفاداری مشتری
 خرید و فروش دامنه
 ادغام بازاریابی سنتی
 ترس از تغییر در رابطه
 علت سرفه سگدانی
 فروشگاه آنلاین درآمدزا
 نشانه علاقه مردان
 بی اشتهایی سگ
 فروش لوازم الکترونیک دست دوم
 آموزش میجرنی کاربردی
 رشد فروش عکس دیجیتال
 مراقبت توله سگ بی مادر
 سرمایه گذاری طلا و سکه
 اشتباهات روابط عاطفی
 کپشن اینستاگرام جذاب
 عفونت ادراری گربه
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

آخرین مطالب

  • پایان نامه حقوق اسیران جنگی نهایی ۱۲-۶-۱۳۹۱ (Repaired)- قسمت ۵
  • بررسی میزان مشتری مداری بانکها بر اساس معیار نتایج مشتریان در مدل EFQM- قسمت ۷
  • تبیین نقش عوامل اجتماعی در اجرای موفق مدیریت دانش مطالعه موردی صنعت بانکداری در شهرستان مشگین شهر- قسمت ۱۲- قسمت 2
  • کنترل فرآیند تحریک در ژیروسکوپ ارتعاشیMEMS- فایل ۶
  • مقایسه تأثیر دو روش قنداق کردن و ساکاروز خوراکی بر میزان درد ناشی از تعبیه لوله بینی- معدی در نوزادان نارس کارآزمایی بالینی طرح متقاطع- قسمت ۱۲
  • تعیین رابطه و سهم پیش¬بینی¬کنندگی تاثیر هوش معنوی و عمل به باورهای دینی بر تنظیم هیجان شناختی در زنان باردار.
  • بررسی رابطه بین هوش هیجانی کارکنان و ارتباط سازمان با مشتری در بانک قرض الحسنه مهر ایران- قسمت ۴
  • اصول و مبانی جنگ نرم در اسلام- قسمت ۴
  • مفهوم، جایگاه و اعتبار سند الکترونیکی- قسمت ۴
  • اثربخشی دوره آموزش ضمن خدمت فاوا برای معلمان دوره متوسطه شهرستان ملایر بر اساس مدل کرک پاتریک- قسمت ۱۲
  • راهنمای نگارش پایان نامه درباره رتبه بندی عوامل موثربر اعتماد مشتریان به خدمات بانکداری اینترنتی- فایل ...
  • مقایسه تأثیر دو روش قنداق کردن و ساکاروز خوراکی بر میزان درد ناشی از تعبیه لوله بینی- معدی در نوزادان نارس کارآزمایی بالینی طرح متقاطع- قسمت ۱۲- قسمت 2
  • حق-توسعه-و-جهان-سوم-با-عنایت-به-مقررات-حقوق-بین-الملل-اقتصادی- قسمت ۸
  • مطالب پایان نامه ها درباره پاسخ های رویشی، فیزیولوژیکی و ژنتیکی دو گونه بلوط زاگرس۹۳(Q.brantii و Q. libania)تحت ...
  • توصیف فصول درقصایدِ شاعران شاخص ِسبک خراسانی۹۳- قسمت ۴
  • دانلود فایل ها در مورد نقش تقسیمات کشوری در توسعه سیاسی شهرستان لنگرود- فایل ۶
  • بررسی کاربرد فناوری اطلاعات در مدیریت و بهینه سازی مصرف انرژی- قسمت ۶- قسمت 2
  • تحول خاک های حاصل از رسوبات آبرفتی رودخانه کارون در یک امتداد عمود بر مسیر رودخانه کارون- قسمت ۴
  • تبیین تأثیر اجرای طرح مبارزه با اراذل و اوباش در ارتقاء احساس امنیت شهروندان کرمانشاه- قسمت ۵
  • راهنمای نگارش مقاله درباره بررسی تطبیقی گردشگری مذهبی در کلانشهرهای ایران- فایل ۳۵
  • بررسی دیدگاه‌ های فقهی علامه جعفری- قسمت ۵
  • شیوه-های-جبران-خسارت-وارده-بر-زبان-از-دیدگاه-پزشکی-قانونی-،-فقه-و-حقوق- قسمت ۲
  • بررسی تحلیلی مناظره‌های رسول اکرم (ص)- قسمت ۴
  • طراحی و بررسی امکان ساخت دستگاهی- قسمت ۸
  • تاثیر مدیریت سیستمهای اطلاعاتی بر شایستگی های محوری در شرکتهای بیمه تهران- قسمت ۶
  • دانلود پایان نامه با موضوع بررسی گفتمان های توسعۀ اجتماعی از منظر اعضای هیأت علمی ...
  • ارائه سيستم خبره و هوشمند جهت تسريع فرآيند انتخاب نسخه رنگرزي در صنعت فرش دستباف- قسمت 4
  • دانلود فایل های پایان نامه در رابطه با بررسی جذب و رهایش داروی اکسی تتراسایکلین بر روی گرافن اکساید عامل دار ...
  • بررسی اساطیری ایزدان آتش در دین‌های هندوایرانی۹۳- قسمت ۸
  • تبیین رابطه بین کیفیت سود در شرکتهای ورشکسته در مقایسه با شرکتهای غیر ورشکسته- قسمت ۸

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان